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《中学语文(读写新空间)》2014,(25)
<正>语境是运用语言的具体环境。最早提出语境这一概念的是波兰人类语言学家马林诺夫斯基。他认为:"话语和环境紧密地结合在一起,语言环境对于理解语言来说必不可少。"后来英国语言学家弗斯继承和发展了这一观点,指出语言除了指"语言环境",即上下文的关系外,还包括"情景语境",即语言和社会环境之间的 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(Z1)
阅读下面文章,回答文后问题。与巴金同时代的友人谈到他时,几乎无一例外地说他常常是沉默着坐在众人之间,听别人侃侃而谈,只是回答别人的问题时,他可以一口气讲许多话,但话一讲完,便又归于沉默。在未见过他之前,我便是首先根据这样一些文字,来设想与人谈话时巴金的模样。十年前,还在复旦大学念书进修的 相似文献
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如何把语言学理论和语言描述应用于现代语言教学是语言学家和语言教师关注的中心问题。1966年索尔·萨波特(Sal Saporta)指出:“把语言学应用于语言教学涉及到将科学语法转换为教学语法。” 应用语言学家非常清楚,他们的学科不能满足于仅仅从普通语言学或描写语言学那里获取信息,还需依靠别的学科,譬如;心理语言学(以研究学习的策略)、社会语言学(以界定教学的目标),此外,他们还认识到,在可能有助于更新和改进语言教学方 相似文献
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数学语言是进行数学思维和交流的工具,阅读、理解、运用数学语言的能力和水平直接反映学生的思维品质和数学素养。95年高考数学试题在94年试题的基础上,加强了数学语言的考查,为中学数学教学提出了一个重要的导向。 相似文献
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上海外语教育出版社是全国主要的外语教材和教参的出版社之一。该社以不断地推出反映时代面貌和特征的新教材为己任,最近通过世界知名的朗文出版公司引进由五个权威性的机构——英国广播公司、英国文化委员会、剑桥大学地方考试管理委员会,朗文英语教学部、欧洲委员会——合作推出的英语教材《展望未来》(Look Ahead,Classroom Course)。《展望未来》是一套适用于课堂教学的综合英语教材,旨在系统培养学生在听说 相似文献
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王均 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):61-61
彭泽润、李葆嘉两位同志主编的《语言理论》 ,由全国几十所大学的语言学概论教师协作编写 ,确实是大集体的智慧的结晶。本教材 1995年最早出版的时候叫《语言文字原理》 ,曾经得到同行们的好评。[1～ 3] 2 0 0 0年又根据学科的发展进行补充 ,改名《语言理论》 ,作为湖南省高等教育 2 1世纪课程教材出版。现在又进行修订再版。我很赞成作者说的“建设一本教材不容易 ,更不能一劳永逸。”这种与时共进的精神十分可贵。从泽润同志寄给我的第 2版目录 ,我就看到了又增加了一些新内容。例如 ,第一章“语言学”增加了“语言学批评”一节。我倒是没… 相似文献
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高职《程序设计语言》能力训练的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
以《程序设计语言》课程为背景．围绕高等职业院校学生程序设计能力的培养与训练这一主旨,探讨了《程序设计语言》课程教学中有关语言选择、教学方法及实践教学等方面的改革。 相似文献
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一、学习重点 学习《PASCAL语言程序设计》,必须掌握PASCAL语言中的符号及由符号组成的各种语言成分,掌握一个完整的PASCAL程序的基本组成;学会运用自顶向下、逐步求精的程序设计方法编写简单的应用程序。 第一章基本概念 1.掌握PASCAL程序的基本组成。注意各部分之间以分号隔开,程序最后以圆点结束。 相似文献
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《汉语拼音词汇》是配合国家语委《汉语拼音正词法基本规则》具体实施的规范性文件,也是ISO国际标准组织的规范性文件,由国家语委、全国科学技术名词审定委员会、商务印书馆和上海辞书出版社共同研发,于2015年1月由上海辞书出版社出版。本次出版的是其中的专名分册,共收汉语中的专名词汇3万多条。本书收录的专名包括地名、人名、作品名、报刊名、机构组织名、事件名、建筑名、历史古物名、节名、族名、 相似文献
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一、范读、激趣房龙是荷裔美国人 ,著名学者。他的人生经历丰富 ,曾在各种岗位上历练人生 ,刻苦学习写作 ,多才多艺 ,能说和写 10种文字 ,会拉小提琴、画画 ,他的著作的插图均出于自己之手。他善用极其轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作。著名的作品有《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史 ,提倡思想解放 ,主张对异己应该宽容 ,谴责反动分子镇压新思想的罪恶行径。本文就是该书的序言 ,写法特别 ,形式上像散文诗 ,内容上像寓言。听课文朗诵带 ,看它叙述了怎样的故事。二… 相似文献
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把语文课上成语言训练课,这是提高阅读教学质量的必由之路。对此,诸多教师已形成共识,并给予了实践上的重视。但从现状看,不少教师理解片面,把“理解语言”与“重内容理解”、“轻语言运用”划等号。结果,感知匆匆忙忙,理解囫囵吞枣,而运用则成了空中楼阁。我们知道,“感知、理解、运用”是学习知识的三级台阶,理解是感知的延伸和运用的前提,只讲理解,不讲运用,则难以保证知识的内化;而只讲运用,忽视理解,其运用则失去基础。为此,把语文课上成语言训练课,必须切实抓好“理解”这一环。 相似文献
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一、使用建议(一)做题时,既要搞清概念,又要勤于动脑,善于总结。现以“辨析并修改病句”中的“结构混乱”为例。什么叫“结构混乱”?这是句法结构组织不当而引起的语病。其表现形式为文言的和白话的句法结构纠缠在 相似文献
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二、数与代数领域的设计 1.加强与重视的内容 强调通过实际情境使学生体验、感受和理解数与代数的意义。《数学课程标准》在总体目标中提出,要让学生“经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题”。 经历数学是数学学习的过程目标,是指“在特定的数学活动中,获得一些初步经验”。也就是说,让学生在实际情景中通过活动体会数学、了解数学、认识数学。 相似文献
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&;lt;蝙蝠和雷达&;gt;是一篇科学小品文.从教材的内容看,教学的难点是让学生弄清科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,使得飞机在夜间安全飞行的;重点是理解科学家做实验的初衷及经过.为了突出重点,分散难点,减缓学生掌握本文科学知识的坡度,我运用现代化的电教媒体,使多样化的信息作用于学生的多种感官,创设一个生动具体、新颖活泼的语言环境,充分调动学生的主观能动性,让学生有形可见,有话可说,从而发展和提高了学生的语言表达能力.教学设计如下:…… 相似文献
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三、“数与代数”领域的教学建议 教师的教学方法会影响学生的学习方式,甚至会影响学生今后的生活方式。数学教师要教好数学学科,更重要的是要教会学生如何做人,如何学会学习,让学 相似文献
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《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《普高课标》)的出台,呈现出语文教育的新思路,反映课程标准的不断发展和创新。本文试从课程设计、关注个性、课程结构、课程资源、课程实施这五个方面对新的高中语文课程标准进行解读。 相似文献
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一、单项选择题1.下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和动能变化的关系,正确的是()A.如果物体所受的合外力为零,那么,合外力对物体做的功一定为零;B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零;C.物体在合外力作用下作变速运动,动能一定变化;D.物体的动能不变,所受 相似文献