初三英语复习方法初探

为提高学生的应试能力,让学生在中考中取得好成绩,除了提高平时的教学质量外,搞好初中毕业班总复习也是关键之一。通过多年的初三毕业班的英语教学,我体会到要提高复习效果,取得好成绩,主要应抓好以下几点。一、教师要认真学习中考说明,发挥指导作用《中考说明》是考试之纲,是考试命题的依据和核心,是指导中考工作的权威性文件。     

抓好三“本” 备战中考

常言道:"编筐编篓,重在收口".初中毕业班数学复习工作是一项很重要的工作,也是教师教学经验工作的总结,复习工作做得好,考试成绩就会有明显提高.那么如何全面系统复习好新教材中的所学内容,充分发挥教师主导作用与学生的主体作用,取得较好的复习效果呢?笔者多年从事毕业班数学教学,在此谈点经验,供参考.1回归课本,抓好双基笔者通过多年研究中考习题及近几年的新教材课改试验     

在高中数学总复习中继续发展学生能力的浅见

在毕业班数学总复习中必须首先抓好基础知识的系统整理、复习巩固;同时在全面系统复习基础知识和典型例题的讲解中,重视继续培养和发展学生的能力.纠正学生中长期形成的解题不良习惯和分析问题的弱点与错误.复习课中培养和发展学生的能力是多方面的,没有必要也不可能面面具到,本人根据自己的教学实践和当前学生的实际情况,认为在总复习中可以在下列四个方面进一步提高学生     

关于毕业班复习阶段过程管理的点滴认识

初三毕业班复习阶段的教学是提高毕业班教学质量的关键环节。抓好毕业班复习工作，强化过程管理是核心。因此指导教师探索毕业班复习阶段的教学规律和特点．研究复习思路、教学方式、教学策略是不断提高毕业班教学质量的需要。也是学校过程管理研究的重要内容。下面就初三毕业班复习谈谈毕业班过程管理的认识。     

小议高中毕业班英语复习策略

高中扩招后,学生英语基础两极分化明显,毕业班的总复习要从学习实际出发,把力量用在基本训练上：一要掌握一定数量的词汇：二要抓关键,理线索,系统归纳语法：三要抓好课文复习,重视阅读训练;四要求精不求多,着重提高运用的能力。     

重点在立意 难点在表达——小学毕业班写作复习谈要

小学毕业班如何抓好写作复习,复习的重点和难点在哪里,这是毕业班语文教师要着重考虑的问题。这几年,毕业班学生作文一般存在着两个弱点:一是由思想认识水平所限,文章立意不高,中心不突出;二是由于表达能力不强,不善于围绕中心把文章写得具体生动。因此,复习的重点是帮助学生立意,提炼主题,难点在于指导学生具体生动地写人记事,以带动学生写作能力的全面提高。下面择要介绍一些具体做法。     

抓好小学语文总复习的点滴体会

小学毕业班语文总复习的根本目的是帮助学生对小学阶段所学的语文知识进行梳理,查漏补缺,培养学生运用知识的基本技能。经过多年的教学实践,笔者认为,要抓好小学毕业班语文总复习,应做到以下几个方面。一、激发兴趣——提高成绩的基础爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"因此,在教学过程中,教师要考虑到学生的年龄特点、认知规律以及学习中的困难和存     

新春伊始话高考

为了促进中学高中毕业班的工作,本刊从这一期起,增辟《认真抓好高中毕业班的工作》专栏。今后几期除将继续组织有关指导怎样做好毕业班学生思想政治工作的稿件外,还将陆续发表一批指导各个学科教学、复习的经验和材料,请读者注意。     

浅谈毕业班自然实验的复习

随着“应试教育”向“素质教育”的转轨,小学自然学科的地位和作用日益突出。当前,抓好毕业班自然实验的复习,在自然教学中具有不可忽视的作用。笔者就如何搞好自然实验的复习谈点认识。１巧设实验,激发兴趣激发毕业班学生复习的兴趣,是搞好自然复习的关键。进入总复...     

略论高中数学总复习的教学

做好高中毕业班的数学总复习,是整个高中阶段教学工作中不可缺少的重要环节。怎样在较短的时间内,通过总复习,使广大学生获得系统、完整而牢固的知识和技能,这确实是一件不容易的事。然而,只要我们从实际出发,弄清总复习的目的,那么,学生通过总复习,驾驭知识的能力,一定会提高一步。我就高中毕业班的数学总复习,结合本人教学实践的体会,谈些体会。     

毕业班教学工作的“六抓”、“六保”

毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。 一、抓计划管理，保复习有序 大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。     

小学毕业班数学教学有感

毕业班的教学工作有其特殊性。作为毕业班数学老师,应该从复习素材生活化、课堂师生互动化、教学评价多元化等方面入手,通过系统独到的复习工作,让学生在小学教育最后阶段有不一样收获。     

认真研究教材，提高小学语文复习效率

转眼间小学毕业总复习的时间来临．如何有效做好复习教学工作是我们毕业班教育工作者一直研究的课题。毕业复习策略千千万万,毕业复习经验形形色色,透过现象以“效”为旨,回归主体以“生”为本。小学语文毕业总复习,就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳,以达到温故而知新的目的。下面我就把我在教毕业班时的一些做法与大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。     

方程——高三代数,三角综合复习

1958—1959学年度快结束了,目前许多学校巳开始对初高中毕业班学生进行过去几年中所学过的知识的系统复习。这篇文章,给我们提供了一个怎样在高中毕业班复习代数与三角中方程部分的方案,可供教师们指导学生复习时参考。系统复习应该在原有基础上结合学生的实际来进行的,方案中有些内容,可能超出了教学大纲的要求,不完全切合各校的教学实际;因此在具体进行复习时,教师们还必须根据实际需要,选择和组织最必要的内容,而不要拘泥于这个方案。     

漫谈初中数学的总复习

复习课是数学教学的难点,尤其是毕业班的总复习。初中毕业班的总复习要在短短的几个月内将三年所学的内容复习完毕,时间少,内容多,要求高是一个突出的矛盾。在几年的教学实践中我们体会到,靠加班加点搞题海战术无济于事,只有在“精”字上下功夫,复习要讲得精,学生练也要练得精,才能收到事半功培的良好效果,     

把“温故而知新”的主动权还给学生——根据知识点选择复习方法

我们要把复习课定位在＂促进知识系统化＂目标的实现上,不仅要帮助学生系统掌握数学的知识与技能,还要让学生在数学思考、解决问题、情感态度等方面都得到发展,为学生的后继学习和可持续发展打下良好的基础。那么作为毕业班的老师怎样在毕业班数学总复习过程中体现新课程的理念？为此,笔者认为应把＂温故而知新＂的主动权交给学生。一、整合信息,形成记忆表象通过回忆与看书,搜集与课题有关的所有知识。由于学生之间存在差异,有些知识在学生头脑中会再现,有些知识可能被遗忘。     

把“温故而知新”的主动权还给学生——根据知识点选择复习方法

我们要把复习课定位在"促进知识系统化"目标的实现上,不仅要帮助学生系统掌握数学的知识与技能,还要让学生在数学思考、解决问题、情感态度等方面都得到发展,为学生的后继学习和可持续发展打下良好的基础。那么作为毕业班的老师怎样在毕业班数学总复习过程中体现新课程的理念?为此,笔者认为应把"温故而知新"的主动权交给学生。一、整合信息,形成记忆表象通过回忆与看书,搜集与课题有关的所有知识。由于学生之间存在差异,有些知识在学生头脑中会再现,有些知识可能被遗忘。因此,我们要让学生通过回忆再现,结合生活实际,搜集与课题有关的信息,进行分析梳理,清楚把握每     

浅谈初中物理总复习

拿破仑曾说过：兵家的成败取决于最后五分钟。可见，起决定作用的是最后阶段的工作。面临中考，我们要怎样才能在升学考试中立于不败之地呢?教师抓好物理总复习这一环是关键。复习是一个复杂的系统，同时受到学生主观因素和教师、教材等客观因素的影响，要获得最佳的复习效果，     

提高小学数学毕业复习实效性之我见

<正>小学数学毕业总复习是小学数学教学中的一个重要环节,是使学生进一步理解、掌握、巩固所学知识的系统化过程,更是进一步培养和发展学生空间观念、应用意识、灵活运用知识解决实际问题能力的重要过程。这个过程的优化对于小学阶段减轻过重的学业负担,大面积提高毕业生学业成绩的优良率尤为重要。下面就结合自己深入学校听课调研的经验,谈一谈如何提高小学毕业数学复习的实效性。一、抓好学生的思想教育小学毕业班是小学教育的最后阶段,学生既要受到良好的道德素质教育,又要按照课程标准的要求完成小学阶段的全部学业。抓好学生的思想教育工作,是搞好毕业复习工作的保障。学生面临毕业,思想比较复杂,一般有自信型、迷茫型、放弃性三种学生,他们当中有自暴自弃、意气用事、渴望交流等各自心态。针对这些情况,作为毕业班教师,     

认真做好高中毕业班工作

高中毕业班工作是学校工作的一项重要内容。近年来,我们注意做好毕业班工作,取得初步成效。为国家输送的大、中专学生逐年增多,去年录取大专院校的达八十一人,就业学生质量也逐年提高。现在,高二学生毕业在即,如何扎扎实实抓好这一工作呢?我们有以下几点体会:(一)要始终着眼“双重任务”,防止重尖子,轻一般。在向四化进军的新长征中,中学教育担负着“双重任务”:一方面要为高一级学校输送合格的新生;一方面要为各行各业培养有社会主义觉悟的有文化的劳动后备军。抓好高中毕业班工作,是完成“双重任务”的关键一仗。因此,紧紧围绕“双重任务”,把培养尖子与培养劳动后备军有机地