跨文化视域下的大学英语教学中的文化缺失归因研究

语言是文化的载体,文化通过语言得到传播,语言与文化相辅相成。文化的多元化要求英语教师不但要给学讲解语言知识,还要传授文化知识,将语言与文化融为一体。学生片面地接受西方文化,忽略了中国传统文化,语言文化的吸收流于表面形式,英语教学出现了文化“盲点”。文章阐述了大学英语教学中文化缺失原因,从而提出英语课堂教学要服务于实践,为社会培养既熟练掌握语言知识,又通晓中西文化的复合型人才,以满足时代和社会需求的教学理念。     

完善高校教师绩效考核评价体系的思考

高校教师绩效考核评价是教育评价的重要组成部分,对促进教师的职业发展和提高教育教学质量具有重要的作用,也是教师管理中的一个难点。高校教师绩效考核应坚持科学性、公平性、差异性、实用性和制度化等基本原则,注重加强考核指标体系的规范性,建立科学合理、适合高校发展特点的考核体系,健全教师绩效考核管理制度。     

跨文化交际视域下的汉语文化认知研究

针对当前大学生中存在的汉语文化认知缺失的问题,采用定性分析的研究方法,指出汉语文化认知不仅是大学生文化素养的重要组成部分,也对跨文化交际有重要的促进作用;在此基础上把汉语文化认知概括为三个主要层面,即传统思想文化认知、古典文学文化认知、风俗民俗文化认知;并对如何提高学生的汉语文化认知水平提出具体的建议和措施。     

努力构建完善的高校教师绩效考核评价体系

本文针对目前高校人事制度改革过程中暴露出的高校教师人事管理中的各种问题,用绩效分析和绩效管理的方法分析问题和解决矛盾,提出了构建一套科学合理的高校教师绩效考核评价体系的方案。     

高校教师分类考核体系研究

高校教师绩效考核关系到师资队伍建设和教师成长与发展,也关系到学校建设的效率和效果.文章探讨了教师职业生涯发展的周期及规律,构建了基于发展的“阶段-类型-内容”三维一体的分类绩效考核体系,并提出了实施分类考核的对策和建议.     

跨文化视域下的中国文化课程改革

英语专业学生在锻炼语言技能的同时,有必要加强学习文化通识类课程,为跨文化交际实务打下坚实基础。本研究从中西文化对比的角度切入,选取差异性明显且交际价值突出的论题作为课程改革重点,以项目型教学法为课堂组织形式,展开文化案例分析,突显英语专业学生中国文化课程改革的重要意义。     

高校教师工作绩效考核体系研究

文章分析了目前高校教师工作绩效评价的不足之处,建立了全面的绩效考核指标体系,在高校教师工作绩效考核中引入模糊综合评判方法,并对评价工作的实施提出了几点具有创新意义的建议。     

高校教师绩效考核体系的系统协调性研究

目前,在许多高校教师的绩效考核实践中,对于绩效考核体系的设计较少考虑系统的协调性.构建高校教师绩效评价体系是一项系统工程,应在考核体系的设计过程中运用系统分析的思想,综合地协调各种目标和各种主、客观因素,把握系统的协调性,再从技术层面上运用各种工具设计各项考核指标体系,并根据学校的发展动态地协调和完善业已形成的考核体系.     

浅析中国传统文化传播视域下国际汉语教师志愿者的跨文化交际能力

本文研究对象是中国传统文化传播视域下国际汉语教师志愿者的跨文化交际能力,其中涉及2个重要概念,是中国传统文化认知能力、国际汉语教师志愿者。针对这两个重要概念元素,本文首次提出用"Y=Q×X±常数"数理公式来描述国际汉语教师志愿者的中国传统文化认知能力及其跨文化交际能力的函数关系模型,充实和完善本土化的跨文化交际理论。     

对我国高校教师绩效考核体系研究

高校教师的绩效考核关系到高校人事制度改革的成败,因此构建科学、合理的绩效考核体系成为高校人力资源管理工作的重点与难点。通过科学、公正、公平、严格的考核,客观地、准确地评价教师个体和整体的能力和水平,则是一切工作的前提。     

对我国高校教师绩效考核体系研究

高校教师的绩效考核关系到高校人事制度改革的成败,因此构建科学、合理的绩效考核体系成为高校人力资源管理工作的重点与难点。构建科学、系统的高校教师绩效考核体系,通过科学、公正、公平、严格的考核,客观地、准确地评价教师个体和整体的能力与水平是一切工作的前提。     

传统文化基本精神视域下的高校教师精神品质养成

我国文化历史悠久,底蕴深厚,包含的内容丰富。高校教师是人类灵魂的工程师,对青年学生的人生之路有重要的影响。因此,高校教师的精神品质修养尤为重要。目前我国社会风气出现浮躁现象,在追求经济利益最大化的思想主导下,高校教师群体中也出现了精神品质问题。深入推广传统文化,利用传统文化基本精髓提升高校教师的品质修养是值得研究的课题。     

全球视角下未来高校教师核心素养的内涵与培育研究

高等教育反映了一个国家教育发展的水平和潜力,培育和提升高校教师的核心素养是推动高等教育高质量发展的关键因素。在高等教育资源配置趋向国际化、高等教育交流与合作聚焦国际化、创新人才培养面向全球化的大背景下,高校教师核心素养应从历史、技术、文化三个维度来把握。结合经济社会发展的现实需要与未来高等教育发展趋势,应从增强教师内驱动力、发挥政府助推作用、高校保障作用与社会促进作用四个方面发力,建立未来高校教师核心素养培育的长效机制。     

跨文化交际视域下中国文化渗入高校英语教学的研究现状

中国五千年的优秀传统文化体现了伟大的民族精神,我国优秀的传统文化的传承和发扬能够促进中国文化在世界各地的传播,有利于增强我们的文化自信.然而,许多学者提出,在我国的高校英语教学中存在着不可忽视的"中国文化失语"现象,不仅不利于具有跨文化交际能力的高素质人才的培养,同样也不利于对学习者文化自信的建立.因此,将中国传统文化...     

文化视域下的翻译研究

本文从文化研究的角度,分析了文化和翻译的关系,阐述了文化翻译理论的发展,提出译者应在翻译实践中注重文化意识的培养.     

价值观视域下的中美体育文化比较

一、中美体育文化价值观的差异1.中美体育文化价值观内涵的差异中国体育文化是典型的东方体育文化。由于对自然和自我的认识均来自于内省或内悟过程,在"天地人合一""知行合一"哲学观的引导下,"中庸之道"是中国传统文化的核心,这些哲学观念对中国体育文化的形成和发展起着至关重要的作用,是中国体育文化的理论支柱。这种哲学观在在中国传统的气功、武术、     

论老舍在跨文化背景下的文化选择

老舍在20世纪上半叶。以积极的创作态度和丰厚的创作实绩。肩负起中国传统文化改造、转化和创新的文化使命。在独特的跨文化背景下,老舍以开阔的视野和世界性的眼光,建立了多元的文化选择体系：以满族文化为基石．以中国传统文化为核心,以西方文化为参照。老舍的文化选择态度是慎重的、理性的和多元化的。     

基于目标管理的高校教师绩效考核体系研究

绩效考核是人力资源管理中不可或缺的重要组成部分。本文参考当前我国普通高校绩效考核的模式,结合部分学校的实际,阐述了基于目标管理的高校教师绩效考核体系的设计思想和基本原则,并确定了建立绩效指标的步骤,最终设计了适合普通高校的教师绩效考核指标体系,用以科学合理地考核教师工作。