美国高校国际学生的分布结构与启示——以国际学生录取情况为例简

国际学生已经成为美国高校学生群体的重要组成部分。国际学生在生源地、学历层次、科类及就读院校的分布上呈现出诸多显著特征,如主要来自亚洲及拉美的发展中国家,学历结构主要集中于研究生层次,科类分布集中于经济管理及工程领域,主要就读于研究型大学。总体来看,国际学生的分布不仅表征了美国高等教育国际化的发展水平与层次,而且对我国高校进行国际学生管理具有重要启示意义。     

美国高等教育接收国际学生情况研究与分析

接收国际学生留学是高等教育国际化的核心内容之一.21世纪高等教育高度发达的美国在吸引国际学生留学方面呈现出一些新趋势和新动向:国际学生人数从缓慢下降到迅速增长;国际学生来源国此消彼长,亚洲新兴经济体成为主体;国际学生学习专业顺应时代潮流,外语学习恢复增长;国际学生学习机构选择趋向稳定,实力与规模存在矛盾;国际学生学费来源比例基本稳定,资助理念发生变化.面临新世纪的挑战,美国的高等教育国际化已经被视为国家战略,大力推进国际学生赴美留学成为实施国家战略的重要途径之一.     

高校师资队伍结构的统计分析及优化对策研究 --以河南农业大学为例

建立一支结构合理的师资队伍，是高等学校改革和发展的根本大计.文章对河南农业大学3个年度的师资队伍职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构等进行了统计与分析，找出了该校师资队伍建设中存在的一些隐性问题，并提出了相应对策，对今后该校师资队伍建设有着极高的参考价值，对其它高校也有一定的借鉴意义。     

开放教育学生结构分析与启示──以重庆电大为例

重庆电大2008～2010年度开放教育学生结构调查分析数据显示,开放教育学生呈现女性比例高于男性、年龄趋于低龄化、学历层次有所提高、学生主体仍是一线劳动者、专业存在不平衡等特点。开放教育生源拓展工作,需要加强适应经济发展需求调整专业设置、利用政策优势培育特殊专业、创新办学模式、加强学习支持服务、提高知名度和认可度等对策研究。     

高职院校治理结构研究——以构建学生主导下的治理结构为视角

近年来高职院校治理实践对学生利益相关者在治理结构中的地位和作用问题给予了越来越多的关注。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的贯彻实施,重视学生的利益诉求已经成为完善高职院校治理结构的重要命题之一。因此,在开展高职院校治理结构研究时,要充分认识到学生利益相关者参与高职院校治理的价值意义,阐明学生利益相关者参与高职院校治理的基本依据,通过探索学生参与高职院校治理的实现路径,着力构建学生利益相关者主导下的高职院校治理结构。     

大众化时代民族院校本科专业调整研究——以六所委属院校为例

大众化时代委属民族院校的本科专业在设置、布点、招生三个维度上都大规模增长,其科类结构也发生了相应变化.规模增长和科类结构变化均存在较大的学科差异,其中工学的变化情况最为显著.文强理弱的专业格局在本科专业设置上已被扭转,但在布点、招生上得到延续,不过调整的重心在向理科转移.由于规模扩张,委属院校的校均专业数、点均招生数都随之大幅增长,办学效益明显提高,但不利于提高教育质量.委属院校要继续推进本科专业调整,优化专业结构布局,加强专业内涵建设.     

2002-2009年我国硕士研究生教育科类结构研究——以招生规模为例

2002-2009年我国各层次的高等教育经历了大规模扩张,硕士研究生也不例外。硕士研究生教育的科类结构不仅影响着我国高等教育结构,而且还会对社会需求和产业结构调整产生重要影响。我国硕士生招生规模的扩张呈现出速度快的特点,且教育学和文学在各学科中所占的比例有较为明显的上升,而工学所占的比例有所下降,备学科硕士研究生招生比例的变化反映着社会需求的变化。     

高职院校学历提升体系与学生升学需求比较分析——以江苏省为例

本文就江苏省高职学生学历提升路径做细致分析,综述学生自身学历提升需求与高职院校在学历提升体系构建方面存在的错位现象,并分析原因,提出相应的意见建议,为各高职院校服务学生成长意愿及自身发展提供借鉴。     

高校人才培养结构与毕业生就业的调查分析

长期以来，我们的人才培养和社会需求之间总存在一定的脱轨现象，一方面社会用人单位对毕业生的需求得不到满足．另一方面我们的毕业生就业又相对困难，最近几年的形势尤为严峻。于是我们不得不反思一下高等学校的人才培养结构。本文从高校整体就业形势、科类结构、专业结构、学历结构、学校类型等五个方面运用实证的研究方法展开分析。     

民族院校和民族地区高校学科结构现状与困境——以武陵山区高校为例

民族院校和民族地区高校学科建设取得了显著成效,为民族地区经济社会发展做出了重要贡献。但由于一些先天劣势,导致这些学校学科建设存在种种困境。本文选择武陵山区5所高校作为分析样本,通过对其学科建设现状、成效和问题的全面分析,试图找到某些共性规律,进而对民族院校和民族地区高校学科建设发展提出切实可行的建议。     

高职专科录取情况的调查与分析——以营口职业技术学院为例

近年来高职院校的招生录取和报到情况有逐年递减的趋势。日前对营口职业技术学院2012年的高职招生录取和报到的实际情况作了一次调查分析,从中找出一些高职院校招生所存在的共性问题,分析并解决这些问题,便于日后有针对地开展各项招生工作。同时,呼吁社会和考生要重视诚信教育和高职教育,减少对高等教育资源的浪费;同时建议各级行政部门将国家对高职教育的重视落到实处。     

近代中国私立高校科类结构的嬗变及启示

本文以私立高等学校为基地,对中国私立高等教育科类结构的发展变化进行了历史的考察和研究,并就近代中国私立高校科类结构的嬗变揭示出一些启示,具有一定的借鉴意义。     

高校机构库国际学术论文发表情况统计分析——以华南理工大学为例

通过对2008～2009年华南理工大学发表的国际论文的统计,从论文数量、语种、院系分布、来源出版物分布等方面进行分析研究,提出了存在的问题及建议。     

对高校师生比及教师队伍整体结构统计比例数的探讨——以广州美术学院为例

以广州美术学院为例,对高校教师结构、职称结构、学历结构进行了探讨,认真分析广州美术学院教师队伍整体结构实际情况,进一步解放思想,实事求是,明确发展的目标和思路.提出发展的任务和措施,使学院达到规模、结构、效益的协调发展,建设有特色的学科专业教学型美术学院。     

省属高校专业结构与区域经济结构对接现状及策略研究--以江苏省为例

综合运用文献法、问卷调查法等研究方法，可以客观真实地了解江苏省属高校本科专业结构与区域经济结构有效对接的现状，并在此基础上总结和反恩江苏省属高校本科专业结构中存在的问题与矛盾，进而为江苏省属高校本科专业结构与区域经济结构有效对接提供策略和建议。     

基于二阶聚类法的高职院校教师结构分析——以江阴职业技术学院为例

运用二阶聚类法对江阴职业技术学院七系三部共318位专任教师的职称结构、学位结构进行了探索性分析,结果显示,在教师职称、学位的若干个变量中,不同变量的重要性是不尽相同的;同时,通过聚类分析认识到在不同类别下,相同职称、学位的均值、中位数等也是不一致的。对聚类比较结果进行分析,为学院在不同系部有针对性地开展职称、学位的提升优化计划与决策提供了相关数据支撑。     

美国高校国际组织人才培养经验及启示——以美国10所大学国际关系专业硕士课程为例

尽管进入国际组织工作的人才具有多种专业背景,然而国际关系专业因其与国际组织的紧密联系而具有较强的代表性和典型意义.从就业数据来看,美国大学国际关系专业的毕业生进入国际组织就业的占较大比例.本文以美国10所大学的国际关系专业研究生课程为例,从其基础课程、专业课程、实践课程三个方面进行分析,并对比我国大学国际关系专业研究生培养的实际情况,提出将国际组织人才培养作为国际关系专业学科发展、课程设置、课外实践等方面的重要参考与创新思路,从而推动我国国际组织人才培养,提升国际关系专业研究生教育质量.     

日本私立高校层次和科类结构的嬗变与启示

日本是世界高等教育强国，私立高校在高等教育中占有非常重要的地位。纵观其私立高校层次和科类结构的演变，经历了一个由单一到多样、由弱到强的演变和发展过程，并逐步形成了各自一定的办学特色，为我国民办高等教育的发展提供了有益的启示。     

日本私立高校科类结构的变革与特色

日本是世界高等教育强国之一,私立高校在高等教育中占有非常重要的地位。日本私立高校科类结构的变革,经历了一个由简单到复杂、由弱到强的演变和发展过程,并逐步形成了自身的办学特色,为我国民办高等教育的发展提供了有益的启示。