研究生学习热情与专业满意度的相关性研究

本文运用调查问卷法对扬州大学150名研究生的专业满意度及其学习热情进行研究,发现研究生专业满意度存在着显著的年级差异,学习热情存在年级差异,专业满意度与其学习热情存在极显著的相关性.     

我国工程硕士研究生教育服务质量满意度调查

通过自编问卷对全国102所高校的2015届全日制工程硕士研究生开展了教育服务质量满意度调查。研究表明：75.6%的工程硕士研究生认可当前的教育服务质量。学习过程阶段,工程硕士研究生对课程设计、专业实践、导师指导、合作培养单位、能力提升、职业发展的满意度均显著影响教育服务质量满意度,且相关性较强。工程硕士研究生对课程内容的前沿性、职业性和实践性满意度低,对实习实践场所的不满突出,“双导师制”存在三分之二缺口,合作培养单位较少参与工程硕士研究生培养。学习结果阶段,工程硕士研究生的国际视野和创新能力提升较小,专业符合社会需求度、职业与期望的匹配度以及收入的期望达成度的满意度略低于平均职业发展满意度水平。     

基于满意度视阈的专业硕士研究生学情实证调查

基于满意度视阈,通过文献研究、问卷调查、因子分析揭示了专业硕士研究生学情的影响因子及其指标权重,并通过均值统计,描述了学情影响因子及其观测点的满意度现状。在此基础上,通过权重值以及满意度均值的综合比较,就提升专业硕士研究生学情满意度给出了相应的对策和建议。     

研究生对导师满意度的调查研究

研究生导师在研究生教育中扮演着不可替代的角色。为了解当前研究生对导师的满意度,文章采用自编的“研究生发展目标和培养现状调查研究”问卷,对一所高校的研究生对导师的满意度情况进行了调查。研究发现研究生对导师的总体满意度较高;博士研究生对导师的满意度高于硕士研究生;工科学生对导师满意度的各项评分最低;构成研究生对导师帮助程度满意度的各部分密切相关,而对导师指导方式的满意度是影响导师帮助程度满意度的最主要因素。     

研究生选导师满意度影响因素分析——基于H大学的实证研究

研究生选导师的满意程度影响到研究生培养的质量。对研究生选导师满意度及其选择过程的影响因素进行定量分析发现:总体上研究生对选导师满意度较高,这种满意度在性别、专业、考生类别以及是否调剂上没有显著差异;影响研究生选导师满意度的因素主要有获得导师联系方式途径、收集导师资料方式、对导师和自身综合了解度、导师指导方式和专业水平等。针对研究生选导师满意度影响因素进行改进,可以有效提高满意度,进而提高研究生培养质量。     

工科研究生的学生角色现状调查

采用自评问卷,从自我总体评价、求学目的、学习态度、师生关系、政治价值观及就业态度六个方面综合调查和分析了工科研究生的学生角色现状.总体而言,工科研究生的学生角色自我评价较满意,其接受研究生教育的主要目的是为了更好地就业,影响工科研究生就业的主要因素是所学专业方向和社会交往能力.通过分类比较发现:对自己与导师的沟通满意度男生高于女生,有工作经验者高于无工作经验者.     

我国研究生教育满意度调查——基于在读研究生的视角

对全国35所不同层次研究生培养单位进行了大范围的问卷调查,从在读研究生的视角来审视研究生教育.通过分析收回的7293份有效问卷可知,研究生总体上对课程教学、科研训练、导师指导、管理与服务等研究生教育的综合满意度较高,具体来看,男生对研究生教育的总体满意度高于女生,科研院所研究生对研究生教育总体满意度最高,医学研究生的总体满意度最高,博士生对研究生教育的总体满意度高于硕士生,学术型学位研究生对研究生教育的总体满意度略高于专业学位研究生,不同年级研究生对研究生教育的总体满意度差别不明显.统计数据还呈现了不同研究生群体对课程教学、科研训练、指导教师及研究生教育其他方面的满意度情况.     

2013年我国研究生满意度调查

通过自编调查问卷,以37所研究生培养单位的1万余名研究生为对象进行了研究生教育满意度调查。结果显示,研究生对研究生教育的总体满意度及对研究生教育各主要方面的满意度均高于2012年。通过调查也发现了研究生教育中存在的一些问题:研究生课程体系的合理性和课程内容的前沿性有待提高;研究生参与科研工作的学术含量及所获科研补贴偏低;管理与服务仍是研究生教育中的薄弱环节;专业学位研究生校外导师及实践基地难以满足需求。文章就此提出了相应的对策。     

幼教专业学生专业满意度影响因素探究

设计一份幼教专业学生满意度及其影响因素的调查问卷.于潍坊教育学院幼教专业随机抽取102名学生发放调查问卷并及时回收.针对所得数据,应用SPSS for Windowsl3.0软件进行双因素相关分析,计算被测者专业满意度与预设影响因素间的KendalPs tau b相关系数,并通过相关频率分析方法探究了幼教专业学生专业满意度与其影响因素间的具体关系.结果表明,学生选择幼教专业时的自由程度、对在校生活的满意程度和学生投身幼教事业的意愿等因素与学生专业满意度之间存在明显的正相关关系.     

硕士研究生导师满意度的现状调查及其影响因素

采用自编问卷,调查了五所高校的硕士研究生对导师的满意度。调查结果表明：研究生对导师总体上比较满意,其中对“导师人品”满意度最高,对“导师关心学生”满意度最低;理工科研究生对导师的满意度高于文科研究生;国家重点和省部共建高校研究生对导师的满意度高于普通高校研究生;研究生的主观学习状态越好,对导师的满意度越高;读研目的为学术研究的研究生对导师的满意度显著高于其他目的的研究生;计划读博的研究生对导师的满意度高于不打算读博的研究生;性别、年级、生源地、客观成绩和是否跨专业并不会影响研究生对导师的满意度。在此基础上,从提高导师关怀品质、改革教学方式、缩小师资配备差异和端正入学动机等方面提出了相应的改进导师满意度的具体建议和措施。     

研究生学业满意度的实证分析 ——基于不同学位类型的比较

利用首都高校学生发展调查的数据,对研究生学业满意度进行分析。发现目前专业学位硕士研究生的学业满意度相对较低,在学术科研和资助制度等方面最为突出。定量研究发现,学业成绩、读研动机、导师指导时间、家庭经济情况与学校层次对于专业学位研究生的总体满意度有显著影响,而影响学术学位研究生满意度的性别、专业和家庭所在地等因素对于专业学位研究生来说并不起作用,说明当前两类硕士研究生的学业满意度受到不同因素的影响。     

导师指导风格对研究生知识共享及创新的影响研究

通过782份有效问卷,调查了研究生导师指导风格对研究生知识共享及创新的影响。研究发现：不同的学科类型存在着不同的导师指导风格和知识共享及创新特征,理工科研究生较多感受到控制型导师指导,而文科研究生较多感受到支持型导师指导;不同的导师指导风格对研究生专业认同、知识共享及创新的影响方式不同,支持型导师指导风格更能有效预测研究生知识共享及创新,而控制型导师指导风格则是更多地通过影响研究生的专业认同进而影响知识共享及创新。认为高校应该从导师指导、研究生专业认同及知识共享等三个方面来加强和改进研究生教育。     

专业选择的影响因素与专业满意度关系的研究

本文作者采用自编"大学生专业满意度调查问卷"(其中一项是调查被测试者对录取专业的满意度),对150名在校大学生进行了问卷测试,了解大学生专业选择的外部影响及对所学专业满意度情况,探讨两者之间的关系,为考生选择专业提供参考并为高校提高学生专业满意度提供建议.调查分析结果表明:许多高中生选择专业存在盲目性.根据就业前景选择专业,学生的专业满意度最高.     

对研究生奖助体系改革满意度情况的调查与分析

采用定量分析的方法,通过大量的调查问卷,从研究生的身份、地域、学科三个方面调查了研究生对奖助体系改革的满意度情况,并以学生的满意度评价为主线,分析了奖助体系的覆盖面及资助程度、学生兼职情况、贷款情况和参加＂三助＂情况与满意度评价的相关性,提出了进一步提高学生满意度的基本思路。     

2016年我国研究生满意度调查

为持续追踪研究生对研究生教育的满意度情况,对全国139所研究生培养单位的39715位研究生进行了问卷调查。调查结果显示：不同研究生群体对研究生教育的满意度呈现均衡化趋势;专业学位研究生满意率连续三年高于学术学位研究生;研究生对课程教学、科研训练、管理与服务的部分方面满意度较低;微信版问卷的满意率显著低于纸质版。对调查结果作出了初步解释,并根据调查反映出来的问题,提出了提高研究生满意度的对策。     

地理学科研究生课程学习满意度调查及分析

文章以调查问卷形式,对地理学科相关专业学术学位研究生课程学习满意度进行调查分析.结果表明,研究生们对导师参与指导个人培养计划制定、方法论课程教学、教学资源与教学训练等方面评价较好,然而跨学科、跨学校的课程选修不足,教学内容的前沿性与实践性方面还需加强m教学互动还有欠缺,在线课程亟待建设.文章针对上述不足,提出了提高学生对地理学科研究生课程学习满意度的建议.     

旅游管理专业就业满意度调查及回归分析研究

本文以泰山医学院旅游管理专业为例,从旅游管理学生就业满意度为切入点,通过向泰山医学院外国语学院毕业生发放问卷,了解旅游管理专业学生就业情况,运用数理统计方法进行数据分析,并对就业满意度进行相关分析,得出就业满意度影响因素,为专业发展和企业发展提供一些有益的启示。     

高校教育服务本科生研究生满意度差异研究

本研究运用《大学生满意度调查问卷》,对Y大学全日制本科生和研究生进行了调查,比较分析了本科生、研究生对高校教育服务的满意度状况。研究发现：本科生和研究生对高校教育服务的满意度有显著差异：1．本科生不同年级之间的满意度有显著差异,而研究生不同年级之间差异不显著;2．本科生和研究生对教育服务关注的侧重点有所不同;3．研究生对教育服务要求卓越性。     

在校研究生多维生活满意度及其影响因素分析

通过问卷调查,了解了当前在校研究生多维生活满意度现状及其影响因素,在分析了研究生生活满意度现状及其影响因素后,建议教育主管部门及研究生培养单位针对相关影响因素及时干预,把提高在校研究生的生活满意度作为改善研究生教育管理工作的当务之急.     

水产专业实验教学满意度的实证研究——以集美大学水产学院为例

通过问卷调查收集相关信息,利用spss17.0对水产专业实验教学满意度324份有效问卷的数据进行实证分析,对理论模型和假设进行检验。结果表明:实验环境、学生参与教学情况、教师指导水平以及学生专业学习态度对学生实验教学满意度影响显著。