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相似文献
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1.
阅 读 第一单元  改造我们的学习 (毛泽东 )《物种起源》导言 (达尔文 )神奇的极光 (曹冲 )空间和时间的旅行 (齐然尔曼 )第二单元  我们对香港问题的基本立场 (邓小平 )为了忘却的纪念 (鲁迅 )读《伊索寓言》 (钱钟书 )米洛斯的维纳斯 (清冈卓行 )第三单元  黄鹂 (孙犁 )咬文嚼字 (朱光潜 )我与地坛 (节选,史铁生 )《宽容》序言 (房龙 )第四单元  谏太宗十思疏 (魏征 )滕王阁序 (王勃 )师说 (韩愈 )阿房宫赋 (杜牧 )怎样学习文言虚词 第五单元  六国论 (苏洵 )游褒禅山记 (王安石 )伶官传序 (欧阳修 )石钟…  相似文献   

2.
<正>教育部组织编写的人教版《道德与法治》七年级(上册)共设四个单元,即第一单元"成长的节拍"、第二单元"友谊的天空"、第三单元"师长情谊"和第四单元"生命的思考"。其中,第四单元"生命的思考"共设三课,即第八课"探问生命"、第九课"珍视生命"和第十课"绽放生命之花"。现结合课标要求,对第四单元教学内容加以简略解读。第八课探问生命本课共设两框,即"生命可以永恒吗"和"敬畏生  相似文献   

3.
阅 读第一单元 :短文两篇 敬畏生命 (张晓风 ) 热爱生命 (蒙田 ) /紫藤萝瀑布 (宗璞 ) /挖荠菜 (张洁 ) /提醒幸福 (毕淑敏 ) /白蝴蝶之恋 (刘白羽 )第二单元 :纪念白求恩 (毛泽东 ) /小橘灯 (冰心 ) /《梅岭》三章 (陈毅 ) /七根火柴 (王愿坚 ) /勇气 (狄斯尼 )第三单元 :大自然的语言 /卧看牵牛织女星 (叶至善 ) /莺 (布封 ) /数字杂说 (卞毓麟 ) /月亮上的足迹 (朱长超 )第四单元 :社戏 (鲁迅 ) /安塞腰鼓 (刘成章 ) /绝唱 (刘鹗 ) /在声音的世界里 (王蒙 ) /摆渡 (高晓声 )第五单元 :桃花源记 (陶渊明 ) /口技 (林嗣环 ) /孙权劝学 (…  相似文献   

4.
《科学课》2003,(5)
第一单元:我们都是科学家第一课:科学是……第二课:做一位小科学家第二单元:我眼里的生命世界第一课:寻找有生命的物体第二课:植物的不同和相同第三课:动物的不同和相同第四课;植物·动物·人(l课时)(l课时)(1课时)(l课时)(1课时)(1课时)第三单元:生命之源—水低第一课:生命离不开水第二课:观察水第三课;家乡的水资源第四课:地球上的水第四单元:关心天气第一课:谁最关心天气第二课:测气温第三课:雨下得有多大、第四课:今天刮什么风第五单元:它们是什么做的第一课:常见材料第二课:研究纸第三课:我们穿什么第四课:玻璃和陶瓷第五课:材料的使用…  相似文献   

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<正>教育部组织编写的人教版《道德与法治》七年级(上册)共设四个单元,即第一单元"成长的节拍"、第二单元"友谊的天空"、第三单元"师长情谊"和第四单元"生命的思考"。其中,第三单元"师长情谊"共设两课,即第六课"师生之间"和第七课"亲情之爱"。下面结合课标要求,对第三单元的教学内容加以简略解读。第六课师生之间本课共设两框,即"走近老师"和"师生交往"。第一框"走近老师"设两目,即"了解教师职业"和  相似文献   

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四年级《生命生存生活》教材(第五版)是在第四版的基础上,结合"三生教育"理论的发展而修改编写的。全书分生命、生存、生活三个单元,每个单元5个活动,共15个主题活动。教材注重趣味性、时代性和导向性,力求精选新时代发生的故事,经典的小哲理故事,学生感兴趣的、能够经历体验的并能够感悟的典型活动。同时,注重学生在实践中发展,在实践  相似文献   

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<正>教育部组织编写的人教版初中《道德与法治》七年级(上册)共设四个单元,分别是:第一单元"成长的节拍"、第二单元"友谊的天空"、第三单元"师长情谊"和第四单元"生命的思考"。其中,第一单元共设三课:第一课"中学时代"、第二课"学习新天地"和第三课"发现自己"。下面,笔者对第一单元的基本内容加以教学解读。第一课中学时代第一课设两框,由"中学序曲"和"少年有梦"组成。第一框"中学序曲"设两目:"新的起点"和"成长的礼物"。  相似文献   

8.
<正>"维护人身自由和生命健康"是粤教版《思想品德》八年级下册第六单元第一课内容。依据"学为中心"理念,我从"学什么、怎么学、为什么这样学"三个方面,谈谈这堂课的设计。一、引导学生学什么这一问题即通过课堂组织达到什么样的学习目标。学习目标的确立,要根据课标要求和教材内容,结合学生认知结构及其心理特征。(一)教材地位第六单元"公民的人身权利"包括维护人身自由和生命健康、维护人格尊严、保护个人隐私。本课题作为人身权利的重要组成部分,前承第五单元"我是中国公民",后接第七单元"我们的文化经济权利"。人身自由和生命健  相似文献   

9.
教学内容:《生命的林子》为国标苏教版小学语文第十一册第三单元第10课。  相似文献   

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(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第二单元第三课第三框。)一、教材分析这节课是学生在学习了“世界因生命而精彩”、“人的生命的独特性”两框知识后,对生命的重要意义及互相关爱有了整体感知,但面对人生的意义、生命的价值等问题还不是很清楚,这也正是本节课所要解决的问题。也就是说,这节课是前两节课的出发点和落脚点,是“生命教育”的“瓶颈”。  相似文献   

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1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-65页,例1-例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。  相似文献   

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<正>教育部组织编写的人教版《道德与法治》七年级(上册)共设四个单元,即第一单元"成长的节拍"、第二单元"友谊的天空"、第三单元"师长情谊"和第四单元"生命的思考"。其中,第二单元"友谊的天空"共设两课,即第四课"友谊与成长同行"和第五课"交友的智慧"。下面结合课标要求,对第二单元的教学内容进行简略解读。第四课友谊与成长同行本课共设两框,即"和朋友在一起"和"深深浅浅话友谊"。第一框"和朋友在一起"设两目,即"我的朋友圈"  相似文献   

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一、教材内容包括:负数,圆柱与圆锥,比例,统计,数学广角和综合应用等,并对小数阶段学习的数学知识进行了整理与复习。具体分为:(一)数与代数:第一单元负数;第三单元比例(二)空间与图形:第二单元圆柱与圆锥(三)统计与概率:第四单元统计(四)数学思想方法:第五单元数学广角(五)综合应用:自行车里的数学;节约用水(六)整理与复习:第六单元整理与复习二、风格和特点(一)新教材继承了旧教材中较好的教学特点仍然具有内容丰富、关注学生的  相似文献   

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一、解读文本定目标《生命生命》是人教版四年级下册第五单元的一篇课文,这一单元围绕"生命"这一主题展开。课文通过飞蛾求生、瓜苗抗争、静听心跳三个小故事展示了生命的意义。作者还表达了自己积极进取的人生态度:一定要  相似文献   

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(括号内团点前为期号,团点后为页码) 离中讼文应试盆习盆体化系列专辑 基础知识部分第一单元语音文字·一岁易黄永光(1.2)第二单元词汇··”·”·~一罗易黄永光(1.4)第三单元语法”·”·”·~一罗易黄永光(1.6)第四单元修辞一·~·”··”…岁易黄永光(1.14)第五单元文言文基础知识 “·”·“·”·“·“·“·“·“一罗易黄永光(1.18)第六单元写作知识·““一罗易黄永光(1.2T)第七单元文学知识”·“一罗易黄永光(1.27)第八单元古代文化常识一罗易黄永光(1.38)第九单元工具书常识”一岁易黄永光(1.40) 阅读部分第十单元词句分析”…  相似文献   

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重视学生个体情感的需求,引导学生尊重生命,确立责任意识,在真实的生活中学会生存和发展,用积极的情感、健康的心态探索人生的价值,在生活实践中做到勇敢而又机智地担当责任,这是教学勇敢地承担责任(苏人版八年级上册第三单元第十课第二框)  相似文献   

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台湾女作家琦君的《泪珠与珍珠》被编入了高中语文第三册第三单元(现当代散文单元)。教师用书的"思想意义简析"说:  相似文献   

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语文教学大纲要求初二年级在初一年级的基础上继续培养学生的记叙能力,着重培养说明能力.课本从第三册起,虽然教学重点开始由记叙文逐渐转向说明文,但记叙文仍占很大比重,这一册共收有记叙文(包括散文)十二篇,分组成四个单元(一、二、三、六),其中第三单元为重点单元.下文就这四个单元的教学谈一些初步设想,重点谈谈第三单元的教学设计。  相似文献   

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(上接2005年第7、8期第31页)四、主体单元教材介绍:本册教材共设有五个主题单元,单元主题分别为:第一单元“爱学校”;第二单元“爱家庭”;第三单元“秋天”;第四单元“良好的行为习惯”;第五单元“爱护我们生存的环境”。主题单元分为“阅读”、“你说我说”、“语文七色光”三个部分。“阅读”部分包括课文10篇(每单元2篇);“快乐读书屋”阅读材料7篇(前三单元各1篇,后两单元各2篇),总计阅读篇数17篇;“你说我说”部分设有5次口语交际;各单元均设有语文综合性学习活动“语文七色光”。(一)阅读1.选文:本册教材阅读部分选文最突出的特点是“…  相似文献   

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翻开苏教版的《科学》教材,首先给人以完整感,从全册的内容到每个单元的内容都能体现出它的系统化、具体化和序列化来。如苏教版三年级《科学》上册第三单元的学习内容是“生命之源——水”,教材首先编排了生命离不开水,通过教材上的  相似文献   

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