从“万物皆数”到“万物皆算法”——科学数学化之历程

文章以科学数学化为线索，阐述了科学数学化的思想根源、发展历程和各阶段的特点，以及科学数学化的当代走向。     

用能量观点诠释科学文献的“老化”现象

用能量观点诠释科学文献的老化现象是一种新的理念。从科学文献老化描述出发，运用系统科学和热力学与统计物理学能量理论导出科学文献系统的能量公式，用能量观点和导出的能量公式诠释科学文献老化机理，并对文献老化的本质进行了探讨。     

探究性课堂之“问题”产生的艺术

新课程教学改革提倡优化课堂教学,打造高效课堂。而小学科学课程的主要目标是引导学生通过科学探究来引起其对科学的兴趣,并提升其科学素养。     

“多元系统论”中的二分法翻译策略之探讨

上世纪70年代以色列学者埃文-佐哈尔在文学翻译理论中首次引进了"多元系统论",并把翻译文学纳入特定的译入语文化,探讨其在多元系统中的"中心-边缘"地位,概括了使翻译文学处于中心地位的三种情形。本文将从多元系统论中翻译文学所处的中心或边缘位置来探讨多元二分法翻译策略。