四易称谓

四易称谓夏锦阳我在学校体育的岗位上工作已有十三年了,这段日子是我人生中最重要的一段历程,其中四易称谓令我终身难忘。我是１９８４年毕业的体育大专生,被分到一所贫困的农村中学当体育教师。当时学校体育条件差、领导意识簿弱、体育工作困难重重。我顶着各种压力,...     

古代鱼的称谓

我们现在称之为‘鱼’的这一类水生动物其实早在三至四亿年之前就已经开始产生了。在我国公元前十六世纪的商朝殷墟甲骨文中即有了象形的文字‘鱼’字的出现。但是各位读者是否知道,除了极少数的鱼(如鲤鱼)之外,我国古代对它们的称谓与今日是很不同的吗?     

自动化邮票称谓探讨

本文所称自动化邮票,国内外华人多俗称电子邮票。一种新事物出现,在不同地区往往有不同称谓,经过一定时间的约定俗成过程,才有可能形成统一的名称。如果有专门的研究机构进行认真比较和审定,就会缩短这一过程。     

新疆县名称谓差异

新疆94个县、市和地、州民族文字和汉文称谓不同约占了半数。如图①汉文读“伊宁”,维文读作“固尔扎”;又如图②纪念戳上汉文是焉耆,维文却是“喀刺沙     

试论社区体育的称谓、特点及功能

对“社区体育“一词进行了术语规范性思辨,指出社区体育所独具的个人余暇性特点,论说了具有结构基础的健身强体、移易情感、信仰代偿、向心聚合等体育及社区体育的显见功能与颐养天年等隐寓功能.     

习武人身份称谓谈

武术界很重视传承,于是近年来各门派涌现出众多的弟子、第O代传人、00大师甚至一代宗师。纵观中国武术界,能称得起大师乃至宗师的,屈指可数。而且,在武术的传承过程中,学生、弟子、传人、大师、宗师有着严格的界限和区别。现以个人所知,将上述区别一一列出,供大家参考对照。     

武术职业称谓变迁研究

古代职业武术称谓主要存在于民间武术、行业武术和官方武术中;近现代武术职业称谓数量减少,且集中在学校体育和竞技体育等行业领域;当代武术职业称谓等级观念淡化和轻蔑色彩和军旅色彩消失、口语化称谓减少、江湖神秘称谓消失、体育文化色彩增加,称谓中“侠”字消失并出现体育服务标签.未来武术的发展应面向其社会价值取向,职业身份认同化、职业名称国际化和职业生存空间扩大化等是武术职业称谓的未来走向.     

中国人民解放军称谓的历史演变

1927年,“八一”南昌起义(纪41-1“南昌起义”,题图)时,起义部队用国民革命军第二方面军的番号,仍称国民革命军。 1927年8月21日,中共中央在《中国共产党的政治任务与策略的决议案》和以后给各地的指示中都     

我国“卓越体育教师”称谓及标准的历史演进

<正>2014年8月,教育部颁布《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》,正式提出了卓越教师这一概念,并将其界定为"师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学教师"。2014年9月教师节,习近平总书记提出要培养让党和人民满意的好教师,努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师,为卓越教师培养指明了方向。同年12月教育部全面启动与实施了"卓越教师培养计划改革项目",     

心意拳和形意拳的称谓与异同

不少武友常问我这样的问题:心意拳和形意拳到底是两种拳还是同一种拳的两种称谓?此外,我们还常听到有心意六合拳、六合心意拳或六合拳的说法。这三种拳称与心意拳或形意拳又有什么关系呢?有人说心意拳和形意拳是两种不同的拳种,似乎有些道理。比如在河南,多数地区以     

改善牡丹广告片版式称谓的建议

牡丹图加印广告普资片自2001年居洽群和我共同将各家研究成果，汇总整理，得出有规律的特征，即A1、A2、A3、B1、B2、B3，共6种版式(-010736)，至今已逾3年。     

“实力型选手”的称谓不妥

在乒乓界,人们把刘国梁、瓦尔德内尔等人的打法称为特长型打法,而把孔令辉、萨姆索诺夫、王励勤等人的打法称为实力派打法。从而也就有了“特长型选手”与“实力型选手”的不同称谓。但是我认为,“实力型选手”的称谓不妥。     

“印刷品”的另一种称谓

去年底收到武汉邮友寄来的印刷品信件,以往信封上加盖有“印刷品”副戳,而该封则加盖“扁平状”副戳,这是“印刷品”的另一种称谓。“印刷品”的另一种称谓@郑利松!浙江常山     

古玩鉴定专家令人崇敬和爱戴的称谓

今年早春的一天,我的一位老友和我相约一同去上海一所著名大学的现代物理研究所,会见一位资深教授和博士生导师。教授在古瓷的物理鉴定和检测领域很有造诣,且存业界享有很好的口碑。那是我期盼了很久的一次约会。     

关于“小张邮票”诸多称谓之我见

《集邮》杂志第2期刊登郭润老分析《黄山》邮票全张命名的文章,“倾向用‘小版张”’,同页另一署名文章却认为“不妥”,由于这两篇文章刊在“知识”栏而非“讨论”栏,两种意见莫衷一是,令读者如坠五里雾中,不知所从。     

我国学校冰雪赛事文化建设的理论蕴意、时代审视与多维路径

基于新时代的视角对我国学校冰雪赛事文化建设的理论蕴意进行审视与考量,推动校园冰雪运动高质量发展。新时代我国学校冰雪赛事文化是助推学校竞技体育可持续发展的内在动力,其精神文化日趋生成、制度文化不断扩充、物质文化逐渐优化、组织文化持续深入、行为文化协同互融。提出进一步加强我国学校冰雪赛事文化宣传,健全学校冰雪赛事文化制度,共享学校冰雪赛事文化资源,树立学校冰雪赛事文化自信,精准定位学校冰雪赛事文化衍生品,形成学校冰雪赛事文化产业链,推动校园冰雪运动高质量发展,助力冰雪强国建设的多维路径。     

体育教学中要慎用"体育差生"称谓

曾几何时,在我们的体育教学中出现了"体育差生"一词,或者说称谓,且沿用至今而无人提出异议.笔者查阅了众多的文献也难以追溯这一称谓的起源.     

体育教学中要慎用“体育差生”称谓

曾几何时,在我们的体育教学中出现了“体育差生”一词,或者说称谓,且沿用至今而无人提出异议。笔者查阅了众多的文献也难以追溯这一称谓的起源。倒是发现有多种相类似的提法,诸如“厌学体育学生”、“体育学习困难生”、“体育行为差生”等等。综合起来,这些学生无非是在学习态度、学习行为、学习效果等方面不符合老师的标准而被鉴定为体育学习方面的差生。这是一种定性的评价,也是一种等级的划分。但造成     

<田径>教科书中短跑途中跑技术称谓刍议

随着体育科学技术及田径技术的发展，世界优秀运动员的短跑技术有了一个较大的飞跃，现用教科书中对于“短跑途中跑中一个单步的阶段划分”中使用的“前支撑”技术术语已经不符合新的短跑技术的实际技术动作，“前支撑段”已发展为“前滚动扒地用力段”。     

试析体育院校教师的心理特征及管理

新技术革命的挑战和祖国四个现代化建设任务的完成,高不开科学技术的发展与应用,而人才的培养是发展科学技术的关键。做为国家“四化”建设的教育中心和科研中心的高等学校,要完成培养高质量人才和多出成果的任务,师资的管理就显得日益重要,体育院校的师资也当如此。本文仅从心理学角度出发谈谈对体育院校师资管理的一点认识。