从考试到评价——论我国考试与评价制度的改革

教育考试与评价制度的改革影响着教育总体改革发展的进程,事关社会主义和谐社会和创新型国家建设的大计。当前,教育考试制度改革面临许多重大的理论和实践问题,迫切需要我们在科学发展观的引领下,认真审视历史发展的进程和追寻现实发展要求,构建具有中国特色的、科学的教育考试与评价体系,全面实现从考试到评价的跃升。     

浅析目前课程评价及考试制度

课程评价在课程改革中起着导向与质量监控作用，是课程改革成败的关键环节。多年来，由于应试教育的影响，基础教育领域已形成了一套根深蒂固的评价标准以及派生出来的考试方法。如何打破这个框框，建立一套适应素质教育和推进课程改革的评价与考试制度，是我们中小学教育工作者强烈关注的焦点。     

独立学院基于应用型人才培养的考试评价制度改革研究

培养高素质应用型人才是独立学院转型发展的必然要求,也是教育在经济社会发展中转方式调结构的必然选择,但现行的考试评价制度与应用型人才培养目标存在脱节现象。文章指出了当前考试评价制度中存在的问题,分析了其中的原因,并对面向应用型人才培养的考试制度改革提出了见解。     

论学分制条件下高校考试模式的改革

学分制是最适合学生全面发展和个性培养的教学制度。但学分制在考试形式、考试题型、成绩评价等方面尚需进一步完善。在学分制条件下改革高校考试制度,应当确立考试制度改革的目标和原则,并根据各类课程的性质和特点建立各具特色的课程考试考核模式。     

普通高校成人教育考试改革的思考

考试是教育过程中检测教与学的重要环节,也是学校教育评价体系中对学校教学质量进行评价的重要手段,科学合理的考试制度是教育改革的重点和难点。我国普通高校成人教育的考试改革是教学改革的一个重要的切入点和突破口,随着教育改革的不断深化,普通高校成人教育考试改革日益引起人们的关注。     

基于大众化教育背景的多元化考试模式探析

我国高等教育已经进入大众化教育阶段。作为教育制度的重要组成部分,考试制度产生并服务于教育制度,要与教育制度相适应,因为考试制度在某种制度上反映了我们的人才质量观和人才评价方法。文章对现有闲卷考试利弊进行了深入分析,归类总结了各类考试方式的特点,提出了大众化教育背景下要改革考试方式,并提出了授人以“渔”的建议。     

论学分制条件下高校考试模式的改革

学分制是最适合学生全面发展和个性培养的教学制度.但学分制在考试形式、考试题型、成绩评价等方面尚需进一步完善.在学分制条件下改革高校考试制度,应当确立考试制度改革的目标和原则,并根据各类课程的性质和特点建立各具特色的课程考试考核模式.     

改革考试制度 培养创新人才

考试制度是与一定的教育目标相适应的教学制度。过去我们比较注重应试教育,过分夸大考试的功能和作用,片面强调考试的结果和评判,没能深刻揭示考试的内在规律和本质,未能建立起适应现代社会发展的考试模式和制度,尤其在培养创新人才方面没有取得突破性的进展。鉴于在新形势下,为培养创新人才奠定良好的外部环境,必须加快现行考试制度的改革。 一、现行考试存在的主要问题 考试制度是教学的“指挥棒”,是影响创新教育的关键因素。传统教育对教学效果和学生能力的评价采取规范性考试方式,通过标准性、规范性的试卷来评价具有能动性和…     

考试在素质教育中的应用

<正> 一、考试在素质教育中的必要性 实践证明,考试是中小学教育教学长期实行并且证明是行之有效的一种重要的评价方式,是教育教学的一个重要环节。目前考试仍是评价教育教学效果和学生学习成绩及能力的一种重要方法,也是选拔人才的一种重要手段。为此,实施素质教育不能排除考试制度和必要的选拔,由应试教育向素质教育的转变,不意味着取消考试制度,不要以考试作为两种不同教育模式的分界线。考试不是应试教育     

考试与评价制度改革的探索

考试是检测教学效果的手段之一，科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、评价、促进的作用。为充分发挥考试的功能，使考试这种手段真正为提高素质教育的质量服务，我们认为必须对现行考试与评价制度进行改革，着重抓好以下工作。 一、转变考试的观念 考试改革的关键在于转变教育与评价的观念。我们探索新型的考试模式的指导思想是：坚持考试目标与教学大纲的和谐统一；坚持考试形式的多样性，实现口试、笔试、实际操作等多种形式并存；坚持考试评价指标与素质教育的统一，以考试改革推动素质教育的发展，以素质教育促进教育评价的改革。 …     

考试社会的域外视角

日本和我国台湾地区的考试社会暴露了考试所带来的重压和种种问题,值得我们深思,并引以为戒。他们应对这些问题的共同措施是改革考试制度,进行社会和教育的"综合治理",使之朝标准多样化方向发展。考试社会有其利弊优劣。随着各行各业越来越多地采用考试手段来测量、评价人才,中国正逐步走向一个考试社会。在这一过程中,我们不仅需要深入分析考试社会的利弊,兴利除弊,而且应当借鉴他人的经验,以形成一个健康和良性运转的考试社会。     

论成人教育考试改革

考试是教育质量检查的手段，是教学过程中十分重要的环节。成人高校考试工作的好坏，对加强整个教学过程的管理，推进成人教育素质教育，提高教学质量，培养高素质的实用人才具有十分重要的意义。本在分析现行教育考试方式、方法存在的弊端的基础上，论述成人考试改革必须从改革传统的考试方式，创新考试方式；完善成人教育考试制度，加强对考试各环节的管理和改革；加强教育以德治考，通过正确的引导，使学生树立良好的学习风尚，提高学生维持考场秩序的自觉性。     

改变成绩评价方式 有效促进课程学习

“电子线路”是工科类专业的一门必修专业基础课程,它具有理论性、实践性都很强的特点。以往的考试方式中,理论成绩比重较大,实践教学不被重视,能力的培养成了一句空话。为使考试结果更全面、更客观地反映学生实践能力及综合运用知识的能力,我们应改变以往成绩评价方式,加强学习过程考核,采用多种考核方式组合,以最大限度地提高教学质量,更好地发现和发展学生多方面的潜能,更好地体现中职教学的特点。针对现行课程考试制度存在的问题。本人根据多年的教学经验对“电子线路”课程的考试制度进行了一些探索与实践,采用一套新的成绩评价办法,让“电子线路”教学更有活力,更有效率。     

自学考试制度的教育评价功能分析

当前,我国自学考试工作已经在开放教育中起到了关键作用并居主导地位.自学考试制度实现了高等教育的公平性和人才培养标准的统一性,自学考试将总结性评价与发展性评价有机地统一起来,自学考试制度是我国目前绩效最高的高等教育人才培养体系,未来自学考试系统将在非学历教育中充分地发挥国家考试评价功能.     

试论成人教育课程考试改革

考试是教学工作的必要环节,是检验教学目标的重要手段,是评价师生教和学效果的主要依据。当前成人教育课程考试存在许多问题,主要表现在考试制度、内容、功能、方式和手段上,成人教育课程考试改革势在必行。     

成人教育考试改革的思考

考试是教学过程中检测教与学的重要环节，也是检测教学管理水平的重要指标之一。科学合理的考试制度是教育改革的重点和难点。随着教育改革的不断深化，教育工作者必须解决这一问题。成人教育是国民教育中的一种重要形式，成人教育考试制度改革是一个值得研究的课题。     

论成人教育考试改革

考试是教育质量检查的手段，是教学过程中十分重要的环节。成人高校考试工作的好坏，对加强整个教学过程的管理，推进成人教育素质教育，提高教学质量，培养高素质的实用人才具有十分重要的意义。本文在分析现行教育考试方式、方法存在的弊端的基础上，论述成人考试改革必须从改革传统的考试方式，创新考试方式；完善成人教育考试制度，加强对考试各环节的管理和改革；加强教育以德治考，通过正确的引导，使学生树立良好的学习风尚，提高学生维持考场秩序的自觉性。     

中等职业学校学业水平考试比较分析

随着现代职业教育的快速发展以及考试招生制度改革的不断深化,我国部分省市初步建立了中等职业学校学业水平考试制度,以求科学评价中等职业教育质量,促进中等职业教育发展,同时与考试招生制度改革有机衔接,满足高等学校招生要求。通过对上海、江苏、福建3省市中等职业学校学业水平考试制度进行分析,比较各地在考试指导思想、考试对象、考试性质、考试内容、考试组织、成绩评定和使用方面的异同,对于改进和完善该项考试制度,同时为其他省份设立该项考试提供借鉴。     

英语终结性评价与考试改革的探究

在新形式下,对于考试结果的处理与考试制度的改革,是当前英语教育教学评价改革的当务之急。教师要以认真务实的态度切实搞好课堂教学,确立科学的评价制度,促进英语学习的发展与创新。     

成人教育考试改革的思考

考试是教学过程中检测教与学的重要环节,也是检测教学管理水平的重要指标之一。科学合理的考试制度是教育改革的重点和难点。随着教育改革的不断深化,教育工作者必须解决这一问题。成人教育是国民教育中的一种重要形式,成人教育考试制度改革是一个值得研究的课题。