当舵手，还是当水手

【策划人语】 时下,“校长进课堂”已成为热门话题,由此也引发了“校长是当舵手,还是当水手”的争论。当好舵手,对不少校长而言已难能可贵。除了思考学校发展、保障学校正常运转、培养教师队伍、     

我想当水手

两个小孩来到一位水手的家。水手住在大海边,他们看到水手坐在家门口打绳结。 “你们好吗？”水手问。 “我们很好,谢谢您,”两个孩子很有礼貌地说,“我们希望您也很好。我们听说您有一艘小船,我们想,您也许可以用小船带我们出海,教我们怎样去航行,因为那是我们最希望能够懂得的事情。”     

2008,我当志愿者……

2008年,奥运会将在北京召开。全中国人民对这一天已经期待了整整六年!我好想当一名奥运志愿者,为2008年奥运会贡献自己的力量。可是,天不遂人愿,奥运志愿者的标准是:1994年6月30日(农历一九九四年五月二十二)(含当天)以前出生的人。而我,生于1996年,不能如愿以偿。     

A面不行,B面开始……

一天早晨,我被急促的电话铃声从梦中惊醒:"肖老师,俺是王健的爷爷,他偷拿了家中50元钱,你替俺问问他拿钱做什么去了。拜托了。"来到学校我一脸冷酷,把王健叫到办公室,拍着桌子盘问事情的因由,而后我又苦口婆心对他进行一番思想教育。他一定是拿钱去网吧玩游戏去了,因为同学们前天见他出入网吧,但他始终不承认拿家里钱的事实。看着他把头埋得很低,一脸的愧疚,我暗自思量,或许他会改过自新。     

当缘分……

因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以幸福着你的幸福,快乐着你的快乐,这大概是一份缘吧。——题记当缘分把我和你拉到一起时,我们措手不及。记得张爱玲曾说：“于千万人之中遇到你所要遇见的人,于千万年之中,时间在天涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧遇到,那也没别的话可说,     

当听力下降……

听力和孩子的语言学习有着非常重要的关系。如果宝宝的听力不好。那么他辨别声音的能力和发音都会受到影响。现在,你对他说话,或者拍手、关门时发出的声音,他好像都没有什么反应,这让你很担心。     

当德育成为一种控制时……

目前，许多中职学校更多的是关注直接关系学校生存的招生和就业，而事关长远发展的”教人求真”工作相对重视不够。这样，原本就乏善可陈的德育工作的问题日益突出，主要有：（1）智育教师“不管”德育，德、智分家；（2）很少面向全体学生，只突出对“差生”的教育，而忽视“优秀”学生与大多数“一般”学生的道德需要：（3）片面注重眼前“实效”，忽视或忽略学生可持续发展能力和自我教育能力的培养；（4）“封闭管理”，忽视学生主体的德育实践特别是社会实践活动；（5）重处罚震慑，忽视对学生的教育转化或引导学生的自我转化；     

舵手水手,难以兼得

刚踏上校长岗位时,我就想到自己还年轻,工作必须务实,多做事,多上课,以实际行动蠃得老师们的认同,于是,在2006年秋期,我主动要求上了一个班的语文课,加上早自习一周共9节课.     

我喜欢当……

我喜欢当记者、作家、因为当了记者就可满世界跑,还可登报,上电视,多风光。作家可以出书,可以扬名,更重要的是能够满足我的虚荣性。那时的我,就得意得要飞上天了。我还喜欢当农民,虽然农民很贫穹,但他们有智慧,而且很自由自在,种出来的粮食自己吃、多过瘾。当个军人我也喜欢,日日夜夜守卫着边疆,我决不做叛徒,我做叛徒是小狗,我发誓!要是敌人再来侵略我们,我保证一刀砍了他们的脑袋。我还要挑一些肌肉发达的敌人作俘     

当网络语言袭来……

“偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他＋U”,“今天,偶的海龟GG回来了,他真是酷毕了,妈妈说GG是学电脑的,嗬嗬,偶觉得他很像一个黑客,偶很稀饭他,将来偶也要像他一样,做一只大海龟!”……第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区已有200多篇作文因为这样滥用网络语言被大赛组委会“红牌”罚下,取消了参赛资格。     

当病魔来袭……

4月13日,星期日,持续了一段时间的阴霾被刺破云层的阳光终结。 经过成都天府书城,一个十五六岁的女孩很有礼貌地将一张粉红色的单子递到我面前。     

当谣言四起……

你之前最好的朋友在你们争吵后四处散布你的坏话,说你是个自私虚荣的人。其实这根本不是事实！但是当你走进校园的时候,总能听到有人对你指指点点地说：“看,这就是那个自私的家伙。”     

当意外从天而降……

两个同班男生在课间玩耍是发生矛盾,导致其中一位男生的脸部被抓严重,受伤家长要求对方家长当众赔礼道歉,班主任了解事态严重情况后,及时安抚受伤学生和家长,通过有效的家访沟通,换位思考,晓之以理,动之以情,结果使双方家长化干戈为玉帛。     

当老师的……

当老师的……内蒙古华能精煤东胜矿区第一小学吕利军当老师的，告别了臭老九，开始当上了人类灵魂工程师。声誉甚高，待遇不相符，货真而价不实。往往提起教师，人们总这样说：“现在教师地位也提高了，谁不羡慕教师的职业，我们想教书都轮不着。”可是，为什么总有许许多...     

“高小毕业,当工人出身……”

“杨玉声又发表论文了。”在冷水江市教育界,人们这样传告:“没几年,搞了三十多篇论文,二十多万字,真行。”怀着敬佩的心情,我走访了他。一陈寒暄后,我贸然发问:“老杨,你是哪个大学毕业的?”顿时,这位市教研室主任、市数理化学会理事长,大笑起来,说:“我是高小毕业,当工人出身的呀!”,接着,他作了一番自我介绍: “一九五一年,我高小毕业,到锡矿山矿务局机电车间当了记录员。一次,局里举办业余文化学习班,我参加了。重点学数学。之后,我订了一个从初中到大学数学的十年自学计划。这十年,我没脱过一天产,也没有节假日,生活规律形成一道“公式”:工作——学习,学     

老师,当您提起红笔的时候……

学生最关心自己的成绩.作业本发下来,小学生最喜欢数"钩"(√),一旦某次作业全是钩,心理那个乐啊,不亚于农家迎来丰收年.学生最怕的,是老师出于一时之气故意打大"叉"(×).学生把这种一笔下去能戳穿几页纸的大叉叫"大铁夹"、"大钢叉",说见了这种叉,就象见了满脸怒气的老师,心里如同水沸油煎.老师,当您提起红笔一叉了事的时候,是否想到同时也叉去了学生的自尊心、自信心,叉掉了他们的积极性?教学的好坏,从来都是师     

当地球只剩下最后一只猴子……

曾几何时,我只是一普通的低级动物,整天四处奔波——为寻觅食物也为逃避高级动物的捕杀,可是现在,我却成了重点保护对象,被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事情!高级动物——也就是自称人类的那些动物,给我制作了一大片“树林”。林中有“山”,有“瀑”,有“花”,有“鸟”,还有满枝头的“果实”。可是,山不巍峨,瀑不壮观,花不芬芳,鸟不歌唱,更不用说,果实     

当学生对你说,作业在家时……

星期一,早上。课代表收上语文周记本,说王同学没交,忘记在家了。 这事发生在开学的第二周。作为老师,面对这样的学生,你会怎么办？有可能,你会和善地对他说,这一次老师原谅你,下次可别忘记了哦。     

当诗歌遭遇应试……

当诗歌遭遇应试,许多尴尬便出现了。本来应该潜心玩味的诗词仿佛成了一粒粒苦药,千千万万学子皱着眉头品味其中的“考点”,而一些精明的教师也开始总结万能公式,甚至出现了不少规定词汇。一遇到景物诗,便是借景抒情、寓情于景、情景交融。一遇到怀古诗,便少不了昔盛今衰、借古讽今、借古鉴今。总之,各种“金科利器”纷纷登场。我想,这大约是命题者始料未及的吧?诗歌强调多元解读,强调诗无达诂,强调“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,而考试则强调标准化,强调可检测性,强调用一个尺度将千千万万个性各异的学子划分为三六九等。如何化解诗歌与应试之间的矛盾?对于命题者来说,需要更高的诗歌修养与更高的智慧,在设计题目与拟定答案时能够为学生留下尽可能大的空间。对于教师来讲,同样需要深入地发掘诗歌本身之美。诗歌虽然是最自由,想像最丰富,解读空间最大的一种文体,但这种解读并非没有边界。而在把握诗歌艺术特色的时候,从古到今我们也积累了丰富的资源,形成了一整套把握诗歌的术语体系,比如情与景、虚与实、藏与露、言与意等。对于古典诗歌来讲,它的结构更是相对稳定,起承转合的章法具有一定的稳定性。而这些并非虚无缥缈不可把握。需要说明的是,对诗歌的鉴赏可以有规范化的...     

当紧急事件出现时……

当遇到紧急情况或面临危险时,你的孩子知道怎样处理吗?你不妨用做游戏的方式,和你的孩子搞“实战演习”。许多孩子虽然能够说出应该怎样去做,但是,并不会实际地运用它。你可以用以下的7个问题考考孩子,在他们答不出来时,再慢慢地教给他处理的方法: 1.你一个人在家,有一个陌生