容器形状不同时的压强问题

液体的压强知识比较抽象,液体内部压强的产生原因和规律及对压强的传递与固体不同,由于液体具有流动性,所以容器形状的不同导致液体深度发生变化,对容器底部的压力也随之发生变化,学生对这类问题感到困惑．     

如何比较压力和压强

固体有固定的体积和形状,不具有流动性;液体没有固定的形状,具有流动性,这决定了它们对支持面产生的压力和压强有不同的特点．     

固体压力、压强与液体压力、压强

在压强的学习过程中经常遇到求固体压力、压强和液体压力、压强，或是对固体压力、压强和液体压力、压强进行比较的问题，同学们一般易把固体和液体的压力、压强混淆。下面总结了利用不同的压强公式进行计算、分析的一些规律性的知识，希望能帮助大家解决此类问题。[第一段]     

固体压强与液体压强的比较

固体和液体都能产生压强.但因固体有一定的体积和形状,而液体具有流动性,没有一定的形状,所以固体压强和液体压强在某些方面具有不同的特点.下面从四个方面进行比较.(一)传递方向的比较     

《压力的作用效果》学习指导

学习目标及重、难点 [学习目标] 1.通过比较压力与重力,知道压力是一种弹力,压力的方向垂直于受力面. 2.探究压力的作用效果跟什么因素有关,形成压强的概念 3.学会应用压强知识,解释简单现象和解决简单的问题. (1)通过应用压强知识进行有关计算,加深对压强概念的理解. (2)观察生活中各种跟压强有关的现象,了解压强存在于生活中的普遍性,通过实践活动认识改变压强大小的方法和途径. [重点] 1.经历探究压力的作用效果跟什么因素有关的过程. 2.应用压强知识进行有关计算.     

液体压强规律与应用

液体因其受重力作用并具有流动性.与其它物体比较则在压强方面有不同的性质,即液体内任意一点向各个方向都具有压强且相等.其规律是:(1)同一液体或同种液体相同深度的不同点的压强相等;同一液体中同一水平面上不同的点的压强相等; (2)压强的大小跟液体的深度成正     

也谈“物浸压变”

"物浸压变"是指物体浸入液体时,引起液体对容器底部的压力和压强的变化.这类试题具有知识密度大、难度较高、灵活性强、有较强的区分度等特点,因此经常出现在中考压轴题中,同学们一看到这类题,就感到头疼、束手无策     

比较液体压强大小的方法

比较液体压强的大小,是考查液体压强知识题目中十分常见且又很重要的一类题目．近两年的中考题里,这类题目的灵活性和深难度又有所增加,致使参考同学屡屡失误丢分．为了扭转这种现状,下面介绍几种巧妙的比较方法,并结合几例中考题的错解进行剖析．一、深度比较法若题目是在容器中装人同种液体,要求比较其中不同位置的液体压强大小．由于这类题里的液体密度相同,根据公式p＝pgh可知,其液体压强大小只跟深度有关．因此,解析这类题目时,应当牢牢抓住深度这一关键：即若深度较大,则液体压强较大;若深度相等或不变,则液体压强相等或…     

初中物理“压强”教学难点分析与突破

“压强”是教学大纲中要求达到“掌握”层次的七个重点知识之一.压强概念是学习液体压强、大气压强、浮力等知识的基础.“压强’与“压力”紧密联系,学生在学习这部分知识时,主要存在以下问题.     

初中物理解题例析

一、"压强与浮力"(一)"压强与浮力"重点难点剖析1.怎样比较压强的大小压强是中考的热点之一,比较压强大小也是我们平时经常遇到的.比较压强一般有二种思路:一种是根据物体的压力,和受力面积 S 的比值,即由压强的定义式 p=F/S 求压强.它适用于各种形状的固体及柱形容器中的液体;第二种是根据公式 p=pgh(式中 p 是物质的密度,h 是液体的深度)来求压强,它适用于液体及柱形固体.     

压强、液体压强、大气压强的综合复习

一、知讯网络二、复习指导（一）压力三．压力垂直压在物体表面上的力．2．压力与重力（回）压力方向跟受力面垂直并指向受力面,而重力方向始终是竖直向下的．（2）压力的大小不一定等于重力的大小。3．压力大小（回）固体自由放在水平面上时,产生的压力大小等于该固体的重力,跟固体的形状无关．（2）液体装在上下粗细均匀的直筒容器中时,对容器底的压力等于该液体的重力,跟容器形状有关．（3）根据公式F＝ps求压力．（二）压强1．压强物体单位面积上受到的压力叫做压强．2．压强意义表示压力作用的效果．3．压强大小决定于压力大小和…     

《液体的压强》课堂教学实录

一、教学设计思路 本节课以培养学生活动探究、分析归纳能力为基点,让学生在探究活动中学习物理．采用问题解决教学模式和探究式学习模式,首先创设问题情景激发学生的学习兴趣;通过生活中液体压强与固体压强的现象相类比,结合实验验证,使学生确信液体对容器底和侧壁有压强,再根据液体具有流动性的特点,结合游泳时的身体体验说明液体内部各个方向上都有压强;通过实验探究,归纳出液体内部压强的特点,明确液体的压强只跟液体密度和深度有关而与其他因素无关;引导学生利用理想模型法推导出液体压强的公式;最后引导学生将液体压强的特点和公式应用于实际生活之中,解释生产、生活中的有关现象,增强了学生对知识的理解并活化了知识．     

例谈姐妹题间的质异

在物理学习中,经常碰到一些貌似相同的题型,我们称其为姐妹题．同学们在解答这类题时既要看到它们之间的貌似,又要注意区分它们之间的质异,这样才能避免机械套用解题方法的错误、下面请看压强类姐妹题．题１如图１,Ａ是一个全封闭的容器,顶面积大于底面积,其内装满某种液体,然后将其倒置于桌面上如Ｂ图,试比较容器底先后所受液体压强、压力的大小,以及容器对桌面所产生压强、压力的大小．题２如图２,Ｃ是一个全封闭的容器,顶面积大于底面积,内装某种液体,然后倒置于桌面上如Ｄ图,试比较容器底先后所受液体压力、压强的大小及…     

“压强”一节的教学探索

<正>压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后三节的基础。教材的编写遵循从生活走向物理,从物理走向社会的规律。压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的能力是本节教学的重点;压强的概念和用压强知识解释和解决问题是本节的教学难点。理解压强概念除了认识压力产生的效果跟压力大小有关、跟受力面积大小有     

解读“液体的压强”

固体由于受到重力的作用,对支撑它的物体有压强,固体不能流动,压强只能沿某一个方向,即压力的方向产生.液体也受到重力作用,对支撑它的物体——容器底部也有压强,又由于液体具有流动性,所以液体对阻碍它流动的容器侧壁也产生压强.一、液体内部压强的特点和规律由于液体具有流动性,所以液体的压强是不同于固体的压强,液体的压强可以用压强计     

吹口气把人抬起

科学原理: 力学知识告诉我们:压强是单位面积上受到的压力,压强的大小与压力、与受力的面积大小有关.物体受到的压力等于压强乘以受力面积.而软管子与可充气的橡皮球连接在一起,就与水压机一样成了一个连通器,科学证明连通器两端的压强是相等的.因此口对软管子吹气时软管受到的压强与可充气的橡皮球受到的压强是相等的.     

怎样比较压强大小

一、固体压强大小比较1.利用p=F/S比较压强的大小利用p=F/S比较压强的大小主要有以下三种情况:(1)压力F一定,受力面积S增大,压强p减小;受力面积S减小,压强p增大例人站立时,对地面的压强为p1;人走路时,对地面的压强为P2,那么P1————P2     

例析不同形状容器中液体压强的判断

<正>判断不同形状容器中液体压强大小是中考的常见考题,在解答此类问题时,关键是认清题目中是求解液体对容器底部的压力还是液体对容器底部的压强,然后厘清题目中一些物理量的等量关系,如液体密度、深度、质量和容器质量等,最后利用压强公式p=F/S和液体压强公式p=ρgh分析解题,现例析如下：     

压力作用的效果与接触面的材料有关吗

众所周知,力的作用效果与力的三要素有关.力的大小、力的方向和力的作用点不同,力的效果就可能不同.研究压力作用的效果时,发现作用效果与压力大小有关,还与受力面积大小有关.为了表示压力作用效果的明显程度,物理学上引入了压强的概念.用压强表示压力作用的效果,压强越大,压力作用效果就明显,,压强越小,压力作用效果就越不明显.而实际上,     

固体压力、压强与液体压力、压强

在压强的学习过程中经常遇到求固体压力、压强和液体压力、压强,或是对固体压力、压强和液体压力、压强进行比较的问题,同学们一般易把固体和液体的压力、压强混淆。下面总结了利用不同的压强公式进行计算、分析的一些规