树脂基电子封装复合材料研究进展

近年来,随着微电子技术的飞速发展,对应于该领域的树脂基电子封装材料的韧性提出了更高的要求。使得传统的树脂基体受到了严峻的挑战,树脂基体的韧性仍然不能满足作为电子封装材料的要求。因此,提高树脂基体的韧性成为目前研究的重点。综述了作为电子封装材料的几种树脂基体（环氧树脂、双马来酰亚胺、酚醛树脂、聚酰亚胺、氰酸酯）的各种增韧改性的方法。在引用大量文献的基础上,展望了树脂基电子封装复合材料的发展趋势。     

电子封装专业机械设计基础课程教学对策

针对当前电子封装专业机械设计基础教学中存在的突出问题,从教学内容的调整与优化、学生学习兴趣的培养、教学模式的运用、实践能力的提高以及网络资源的利用等方面探讨与实践,以期有效提高教学质量。     

电子封装中各向异性导电胶的可靠性

Anisotropic conductive adhesive technology for electronics packaging and interconnect application has significantly been developed during the last few years. It is time to make a summary of what has been done in this field. The present paper reviews the technology development, especially from the reliability point of view. It is pointed out that anisotropic conductive adhesives are now widely used in many applications and the reliability data and models have been developed to a large extent for anisotropic conductive adhesives in various applications.     

电子封装专业传热学相关课程教学提高措施探讨

“传热学”“热设计”课程是电子封装专业的专业主干课程,具有数理知识丰富、实践性强以及开课时间紧等基本特点,迫切需要摸索和实施提高教学效果的有效方法.本文结合专业特点,以培养训练学生的创新能力为主,实现教学工作与竞赛、科研的有机结合,推动专业教学工作,提高学生实践动手能力和创新思维.     

基于OBE理念的“电子封装材料”课程教学模式改革

为了提高“电子封装材料”课程教学效率,文章首先对“电子封装材料”课程进行了概述,然后从课程目标、教学内容、教学组织、考核方式四个方面阐述了基于OBE理念的“电子封装材料”课程教学模式改革。     

基于OBE的电子封装技术专业实践教学研究

实践教学是培养学生实践创新能力的主要途径,对培养具有工程素养的高科技人才有着重要的作用。实践教学模式及实施过程,对实践教学效果产生重要影响。针对传统工科专业实践教学中存在的问题,对电子封装技术专业实践教学进行了研究与探索,引入成果导向教育(OBE)理念,从实践教学资源、教学模式等方面进行了研究,搭建了基于企业生产线的工艺平台,采用开放式实践教学方式,构建了企业单位深度参与的模块化、递进式、多元化、创新型的实践教学模式。     

计算机分子模拟在电子封装技术专业中的应用

电子封装是电子工业的基础,电子封装技术专业是电子、机械和材料等多学科交叉的技术领域。本文介绍了电子封装技术,然后针对高等院校电子封装技术专业学生普遍感觉半导体、固体物理、封装材料等课程抽象难学、教师感觉难教的情况,提出引入计算机分子模拟软件"Materials Studio"进行辅助教学,并列举了教学案例。     

基于芯片尺寸封装功率器件的集成电力电子模块

采用三维封装结构取代传统的平面封装结构可获得高性能集成电力电子模块.在实验室完成由2只芯片尺寸封装MOSFET和驱动、保护等电路构成的三维封装半桥IPEM.从互连焊点形状的优化和封装工艺过程参数的控制出发,进行IPEM的可靠性控制.采用阻抗分析仪Agilent 4395A测量IPEM的寄生参数,建立了半桥IPEM的寄生参数模型;采用半桥IPEM构成12V/3A输出的同步整流Buck变换器,2只MOSFET的漏源极尖峰电压小,说明HB-IPEM的三维封装结构有效减小了寄生电感.运用Flotherm软件对半桥IPEM进行了热分析,给出了温度分布仿真结果.焊料凸点传热使芯片的最高结温明显降低,三维封装结构实现了良好的热设计.     

基于微课的《电子封装综合实验》翻转课堂教学模式探索与实践

随着《中国制造2025》的贯彻落实,我国对电子封装技术人才的需求愈加旺盛。"电子封装技术"被国防科技工业局和教育部列为目录外紧缺专业。文章针对电子封装实验教学现状,通过分析基于微课的翻转课堂教学模式的特点,提出将"课前知识学习+课堂知识内化+课后知识巩固"的教学手段引入电子封装实验教学。通过课前实验教学资源构建、学生线上自主学习、课堂协同实践和课后知识巩固等阶段的学习及全面的评价体系,有效提高了实验教学的效率和质量,增强了学生自主学习能力和创新思维能力。     

包装工程专业《包装材料学》课程教学探索

作为农林院校中以食品科学与工程学院为依托进行办学的包装工程专业,在课程教学过程中,教学内容的深度、广度、选择与教授,要结合学校的定位与学科发展方向。本文就《包装材料学》课程教学内容的选择,教学手段的革新,开放性的交流空间的创设,以及如何在教学过程中有效利用多媒体资源和三维软件,将抽象枯燥的理论联系实际,解决现实生活中的专业问题进行了探讨,对有限的学时下进一步提高课堂教学效果进行了较为深入的思考。     

金属基复合材料的成形加工及其回收

金属基复合材料的发展极为迅速,应用越来越广泛。但由于金属基复合材料的塑性差,成形困难,并且成形方面的研究相对较少,制约了金属基复合材料的应用及发展。本文旨在介绍当今金属基复合材料成形工艺方面的研究进展,以推进成形工艺研究的进展。     

纸包装的低碳设计研究

纸张是目前用量最大的包装材料,也是最具发展前景的包装材料。纸包装的低碳设计是纸包装发展的重要方向,也是企业包装创新的一大动力。通过对包装结构及包装装潢进行低碳设计研究,采用一体化、减量化、系列化及图案色彩简约化、色彩管理等技术手段,使得包装在满足包装基本功能的前提下,节约原材料,节约成本,提高劳动生产率,经济环保,实现包装的低碳化设计。     

基于首要教学原理的电子教材的设计研究

电子教材借助信息技术呈现教学内容,突破了传统教材的种种局限,正受到教育领域越来越多的关注。如何最大限度地发挥出电子教材的教学效能正成为电子教材建设中的重要问题,从首要教学原理看,提高教学产品的教学效能是建立在合理的教学内容与有益的教学活动基础上的,据此,电子教材的设计应在有效呈现教学内容的同时融入恰当的教学策略,以在教学中最大化地发挥出电子教材的效能。     

一种高效自动塑料粉碎包装机组的关键技术研究

介绍了一种用于处理整卷边角塑料粉碎包装机组的结构与控制,机组具有自动上料、粉碎、落料称重、输送包装一体化的功能。现场使用表明,该机组粉碎效果好、生产效率高,称重精度和包装速度较普通单一粉碎机都有很大提高。     

主题导向式电子技术课程教材的开发

主题导向式电子技术课程教材开发实行项目化教材与科学化教材的融合.在教材开发实践中,通过对“主题”的创新定位,确立“课程单元化、单元主题化、主题行动化”的教材框架,融入“确定行动主体、构建导学方案、导引自主学习”的主题化设计.主题导向式电子技术课程教材体现了“理实一体化”的教学思想和“先做后学”的教学序列,突出主题内容的实用性与学生行动的主体性.     

电力电子变压器理论研究综述

介绍了目前国内外电力电子变压器的研究概况,对电力电子变压器发展过程中出现的斩控式电力电子变压器、交-交-交型电力电子变压器、反激型电力电子变压器、双PWM变换型电力电子变压器几种典型的设计构想进行了梳理,并且给出了相应的主电路拓扑。通过分析电力电子技术在电力电子变压器研究领域的相关理论及其应用,阐述各种拓扑的优缺点,并给出了主要的研究方向和发展趋势。     

《电子商务技术》课程的教学初探

电子商务技术是电子商务的重要组成部分。本文根据高职教育的特点,探讨电子商务技术课的教学目标、教学内容和教学方法。     

电子通信类本科生创新能力培养的探索

信息产业的飞速发展使得培养具有创新精神与国际竞争力的电子通信类人才成为当代中国高校的重要历史使命。杭州电子科技大学针对传统教育体制的不足,构建了“课堂教学为基础,实践环节为支撑,科研训练为依托,竞赛活动为引导”的电子通信类人才创新能力培养模式。本文以此为契机,对这种培养模式进行探索,以期在电子通信类本科生创新能力培养方面发挥更大的作用。