多媒体技术与知识产权法课堂教学的改革

多媒体教学模式是目前法学教学中最为有效的一种教学模式.通过对知识产权法教学的学科特点和目前存在的缺陷进行分析,提出了关于多媒体教学模式在知识产权法教学应用中须注意的几个问题及其相应的解决办法.     

多媒体技术与课堂教学改革

多媒体技术在课堂教学中的应用已经非常广泛了，但是如何利用多媒体技术促进课堂教学改革却仍值得我们探讨，课堂教学手段和教学模式的变革必须适应教学要求，利用多媒体技术可以促进和深化课堂教学的各个方面的改革。     

多媒体技术和知识产权保护

对多媒体技术条件下知识产权保护及其特点进行论述,比较分析当今世界知识产权保护法规,对我国现行知识产权保护制度从理论和操作上进行探讨和研究,阐明我国著作权集体管理立法的必要性和紧迫性。     

多媒体技术与课堂教学改革

多媒体技术在课堂教学中的应用已经非常广泛了,但是如何利用多媒体技术促进课堂教学改革却仍值得我们探讨,课堂教学手段和教学模式的变革必须适应教学要求,利用多媒体技术可以促进和深化课堂教学的各个方面的改革.     

多媒体技术与高校法学课堂教学改革

多媒体教学模式是目前法学教学中最为有效的一种教学模式。文章主要针对多媒体教学课件在课堂教学中的得失,法学教学的学科特点,提出了关于多媒体教学模式在法学教学改革应用中须注意的几个问题及其相应的解决办法。     

多媒体网络技术与历史课堂教学

互联网以其丰富的内涵、快捷方便的特点,迅速成为历史教学的重要手段和媒介.以利用互联网为获取信息和交流资料的手段,使学生完成历史知识的建构,是提高学生获取历史知识、应用历史知识和自主学习能力的较好的途径之一.     

多媒体技术与小学数学课堂教学的整合

随着时代的发展，社会的进步，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我校于1998年秋开始有计划、有组织地研究和探索多媒体辅助教学。笔者这几年就荣幸地参与了利用计算机辅助数学课堂教学的实践活动，并逐步地将其整合到数学教学之中，改变了学生的学习方式，提高了课堂教学效益。一、创设情境，唤醒旧知，促进学习的迁移性。多媒体计算机以其特有的功能，可创设贴近学生生活的教学情境，让学生感到这些事就发生在自己身边，激发起学习欲望。它把学生带入生活的情境之中，其认知结构…     

公选课《知识产权法》教学探讨

针对高校公共选修课存在的问题,总结多年从事公选课教学的经验,从教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨公选课《知识产权法》的教学改革。     

知识产权法实践教学改革方向探索

在我国依法治国的背景下,各行政机关和事业单位更侧重于对复合型人才的培养,即要求学生掌握一定的法律知识,又要具备相应的管理能力和综合技术能力,还需要具备从事企业事业单位和社会团体机构服务工作的能力.基于此,本文探讨了知识产权法实践教学改革路径,以实现能力培养目标.     

多媒体技术与美术课堂教学融合的实效

作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,可以调动学生学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动,使传统的、封闭的、单调的课堂模式发生深刻变化,使整个课堂师生互动,使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化,使学生能多方位、多角度地学习知识、把握知识、运用知识。     

多媒体课堂教学的思考

社会的发展,科技的进步致使多媒体教学逐渐深入课堂,作为一种新型的教辅手段在很长时间占据了主导地位.虽然这一教学模式在一定程度上促进了教学的改革和发展,但另一方面在日常的教学过程中还是出现了一定的弊端.本文就针对此问题进行了分析,并给出意见,以提高教学质量.     

基于多媒体技术课堂教学的利弊分析

多媒体教学是指在教学过程中引入多媒体技术为教学服务的一种新型的教学模式。实现了理论教学与实践教学的相互结合,充分发挥学生的主体作用,同时体现因材施教的原则。越来越多的多媒体技术应用于课堂教学也出现了一些新问题,如何看待分析多媒体技术给课堂教学带来的问题,成为中学教学中教师普遍关心的问题。     

营造活跃的《知识产权法》课堂教学氛围

《知识产权法》课堂教学存在效率低下、学生厌学、怠学等问题。营造活跃的《知识产权法》课堂教学氛围,要求教师教学不能局限于授课本身。从学生管理角度着眼于提高《知识产权法》教学的有效性,要体察学情,充分做好教前准备工作;要换位思考,注重《知识产权法》教学过程的生动性、教学手段的多样性、教学效果的实用性;还要做到教学内容与时俱进,理论与实践并重,趣味性与专业性并存。     

基于“法管融合”特色的《知识产权管理》课程改革探讨

国家知识产权战略实施以来,知识产权在科技进步与经济发展的地位逐渐受到重视,知识产权人才培养成为战略实施的重要保障.《知识产权管理》课程是知识产权人才培养的基本课程之一,由于知识产权学科尚处于起步阶段,《知识产权管理》课程的体系有待完善,特色有待挖掘.基于“法管融合”的课程特色,综合知识产权管理二级学科的特色定位和发展规划,探讨《知识产权管理》的定位、结构、体系及特色,提出课程内容体系的构建思路与改革探索.     

利用多媒体技术提高课堂教学的实效性与高效性

随着现代社会的发展,科学技术水平的不断提高,素质教育已经提了十几年,然而素质教育的背后更多的是学生负担的加重,不但素质教育的理念被“歪曲”,素质教育的初衷也没能更好的落实。各中小学生的学业负担越来越重,学生的书包越来越大,课后时间越来越少。本文从最基本的多媒体技术入手,倡导学生如何利用多媒体技术实现课堂教学的实效性与高效性,从而减轻学生的课业负担,让学生能够在学习的过程中快乐的成长。     

基于多媒体技术的音乐课堂教学改革

多媒体技术在音乐课堂上的合理运用,打破了传统音乐课堂教学在时间、空间上的束缚。通过色彩绚丽、生动形象的画面,旋律优美、动听悦耳的音乐,言简意赅、精辟透彻的解说,将原本枯燥无味的教学内容栩栩如生地展现在学生面前,给音乐课堂教学带来了新的生机与活力。     

多媒体技术与中学生物学课堂教学

多媒体技术作为一种新的教学手段有着其他教学手段无可比拟的优越性,它集文字、声音、图象、视频、动画等多种媒介于一体,多方位、多角度、多途径地向学生传递信息,同时以其良好的互动性为教师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的教学环境,     

多媒体技术与中学思想品德课堂教学

多媒体技术在教学领域的推广和应用,为教师课堂教学提供了新的教学手段和方法,拓展了知识领域,开阔了学生视野,转变师生关系和地位,从而极大地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性,增强教与学的有机互动,提高了课堂教学效率。