高中生经典阅读的重要性漫谈

高三语文教师常会碰到这样的现象：学生拿到一篇根本就算不上是艰深晦涩的现代文居然会读不懂；很多中国孩子以优异的成绩考入国外名牌大学，然而一旦开展研究却普遍后劲不足，到了实际工作的时候，更显得力不从心，胸襟眼界、多种学科的联想和激发，都无法和欧美的同级学生比肩。教育学家分析，原因不在于知识的欠缺，而在于人文底蕴的薄弱，在于人文教育的缺失。     

你不可不知的“第10名现象”

学习成绩优异的学生,常常被大家认为是聪明的人。但是长期调查发现,很多成绩优异的学生,在职业生涯中却表现平平。这是什么原因呢？心理学家研究发现：学习最好的学生在工作中不一定是最出色的,而学习成绩排在第10名左右的学生,可能会在工作中取得更大的成就。心理学家把这一现象称为＂第10名现象＂。     

谈中学语文教学的"可持续发展"

有这样一个现象令人关注:很多中学生在中考中取得了优异的成绩,升入高一级学校以后,却暴露出一系列的语文知识、学习能力等方面的缺口。     

激发学生在数学学习中的“创造力”

著名科学家杨振宁博士曾经作过这样的对比调查:中国留学生在美国学习时,成绩比美国学生好得多,然而,十年后的科研成果却比美国学生少得多。追其根源在于中国的基础教育只注重解答问题,而忽视了培养学生发现问题、提出问题并进行独立思考的能力。发现问题,提出问题,是分析问题、解决问题的基础和前提。教师在实施教育的过程中,要针对儿童的年龄特点和知识特点,分阶段、有计划、有步     

传授知识必须同时注意培养能力

传统教学论把高等学校定义为传授间接知识的场所,认为教学就是传授间接知识。诚然,教师传授知识给学生是重要的,因为知识是能力的基础,能力是知识在实践中的体现。但绝不能说学生有了知识,就必然会有能力。我们在毕业生的质量调查中发现,有的在校全优生,出校后却表现为平庸而不拔尖,甚至处于较低的水平。有的在校并不突出的中等生,出校后却发展很快,成绩优异,受到欢迎。事实上,这种现象在日常生     

谈中学语文教学的“可持续发展“

有这样一个现象令人关注:很多中学生在中考中取得了优异的成绩,升入高一级学校以后,却暴露出一系列的语文知识、学习能力等方面的缺口.……     

基于面向完整任务的语文单元教学设计研究——以人教版七年级教科书为例

一、引言如今初中语文教学依然存在着许多亟待解决的问题。而最困扰语文教师的是如何提高教学效果。换句话说,如何将语文知识和技能通过有效的教学使学生能够熟练地掌握,并形成稳定的语文学习能力。这种能力是学生提高成绩和持续学习的有力支持。但是我们的语文教师在实际备课和教学过程中,却发现有些知识和技能反复讲授多遍,但是学生在独自练习和考试的时候,依然会感到束手无策。     

说规矩

我们认识规矩吗？ 传说有个成绩优异的中国留学生,在国外因屡次逃票,被抓到了也不以为然。最终当他以优异的成绩毕业后,却怎么也找不到一份工作。后来他问招聘方为什么不录用自己,得到的回答是：“你有屡次逃票的记录,这说明：第一,你不尊重规则;第二,你不值得信任。”     

如何引领学生学习语文

近几年,我发现一个有趣的现象：很多学生语文成绩很好,也写得一手好文章,可是他们中大多数不太喜欢语文课,因此上课也是漫不经心的;另外一些学生很认真,语文课上老师说的每句话,板书的每个字,他们都会记录下来,可是语文成绩却不尽如人意。为什么会出现如此结局,一经调查才发现,奥妙原来很简单,前者爱看书,而后者却把看书当成了任务,努力完成,体味不到其中的任何乐趣。     

把握命题意图 探研命题规律 提高答题质量——从近年来语文中考考题的失分现象谈起

在近几年的中考阅卷中,我们发现这样一个不很正常的现象:在试卷的基础知识考查题中,有不少并不很难的题目,学生在答题的时候却失分很多,甚至有不少平时成绩尚好的学生,也出现严重的翻车现象,究其原因,我们发现主要症结是考生在做题目时没能准确地把握命题的意图,从而导致审题失     

语文学法指导的途径和方法

从事语文教学研究工作十多年来,笔者经常深入农村中小学调查了解教学工作。在听课中,时常会发现这样一种情况:课堂上,大多数教师注重向学生传授知识,但对学生进行的学法指导却极为不够。这种做法忽视了学生的存在,     

关于外国留学生专业课教育的现状与特点研究

对外国留学生的大学专业课教育是近年来研究的一个重要问题。本文以作者的实践教学为例,对该问题进行了数据统计分析。研究发现,外国留学生与大陆学生相比,其课堂活跃程度较高,参与课堂讨论的积极性较高。这与他们良好的语言背景有着密切关系。但是,就考试而言,外国留学生的成绩则普遍低于大陆学生,反映出其课堂所学知识的应用能力有限。     

爱河引渡

爱河引渡常情一个成绩十分优异的女同学，竟然“爱”上了一个成绩很差的男学生。这是期中考试后发现的。一直在班里名列前茅的小Ｈ，忽然成绩一落千丈，退到２０多名！后经多方调查，从小Ｈ的知心朋友小艳那里获知，小Ｈ喜欢上长得很帅而成绩却很差的小王了，因此常常神不...     

英语通用语背景下大学生交际效能研究及对教学的启示

中国海外留学生与英语非母语者的交际表现是ELF背景下中国大学生交际效能的一个缩影。采用量化的研究方法调查了52名参加中外合作项目的中国学生与母语非英语者(Non-native English Speakers)交流的交际效能情况。研究发现,中国海外留学生普遍意识到尊重母语非英语交际者的重要性,但是他们在交流时的灵活性和适应性比较欠缺,清晰表述自己观点的能力也有待提升。研究同时发现,这种交际效能与英语(雅思)成绩相关,但是不会随着在国外生活时间的延长而发生明显改变。     

试析新形势下学生创造性的培养

21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的时代。为了适应知识经济和社会变革的挑战 ,各国都在调整教育发展战略 ,特别注重学生创造性的培养和研究。当我们津津乐道于我国学生的成绩如何优秀、我们的基础教育如何了得时 ,我们却不得不面对这样一个事实 ,那就是我国学生的创造能力令人担忧。杨振宁教授曾指出 :“在国外 ,中国留学生无论在普通大学还是一流大学 ,学习成绩都是非常出色的。但中国留学生胆子小 ,老师没讲过的不敢想 ,老师没做过的不敢做。”一位留德学者说 :“如果教师提出一个问题 ,十个中国学生的答案往往差不多…     

语文课堂教学中如何进行听力训练

听,是语文教学的一个重要组成部分.听说读写,"听"在最前边,可见人们对其重要性的重视程度.良好的听知能力是学生学习和获取知识的重要途径之一.调查表明,凡是学习成绩优异的学生,大都在听课时能快速而准确地捕捉到知识要点,对关键语句有敏锐的反应能力,有边听课、边思考、边摘记的听记能力.然而在教学中却普遍存在着重读写而     

为中等生构建“情感账户”

我们常常会发现这样一种现象:老师可以随口叫出那些成绩好的同学的名字,甚至对那些差生我们也熟记在心,但却往往记不住那些成绩中等、表现中等的同学。一个学期过去了,老师甚至跟他们中的某个人没说过一句话。在教学工作中,我们给予了成绩优异者较多的关注和指导,对差生也总是苦口婆心地劝诫,而那些中等生就像是被人遗忘的角落,因为他们是让老师放心的一个群体。他们上课认真听讲,作业也能按时按量地完成,平时也还遵守学校各项制度。正因为这样,教师往往很少关注他们,而把精力放到成绩优异和表现差的学生身上,忽略了中等生对爱和关注的渴求…     

中外留学生跨文化交际能力对比研究

随着国际化趋势的不断加快,跨文化交际能力在地球村中显得越发重要。为探求留学生实际跨文化交际能力,该研究以在华外籍留学生和中国海外留学生为调查对象,以访谈和问卷的形式收集相关调查资料,对比、分析能力差别以及成因,并提出相应对策,克服交际障碍,以提高留学生的跨文化交际能力。研究发现,中国学生的认知能力高于来华外国留学生而在行为能力上却低于外国留学生。希望本研究结果可以在一定程度上帮助留学生在异域的生活学习并抛砖引玉引发对跨文化交际能力更加有深度的思考。     

中外留学生跨文化交际能力对比研究

随着国际化趋势的不断加快,跨文化交际能力在地球村中显得越发重要。为探求留学生实际跨文化交际能力,该研究以在华外籍留学生和中国海外留学生为调查对象,以访谈和问卷的形式收集相关调查资料,对比、分析能力差别以及成因,并提出相应对策,克服交际障碍,以提高留学生的跨文化交际能力。研究发现,中国学生的认知能力高于来华外国留学生而在行为能力上却低于外国留学生。希望本研究结果可以在一定程度上帮助留学生在异域的生活学习并抛砖引玉引发对跨文化交际能力更加有深度的思考。     

山区中学语文课外阅读指导初探

在语文教学中,课外阅读是一个不可或缺的组成部分,通过课外阅读,学生能够巩固和发展课堂学来的知识,更快更好地完成学习任务,达到教育目标。可是通过大量调查,笔者却发现由于各种因素的影响,当前我县广大山区中学开展课外阅读情况不容乐观,多数语文教师的教学仍局限于课堂,忽视了课外阅读,结果造成学生知识面狭窄,综合素质低下。下面就这种现象谈谈我的看法。