浅谈如何提高职高英语教学效率

在职高英语教学中,要使课堂教学效率得到不断提高,这和教师的教学能力是分不开的。在教学中,教师要考虑到中职学生的英语水平和他们的兴趣,从激发学生学习的积极性出发来进行教学设计。职高学生的学习基础较差,他们在学习英语时经常会遇到不认识的单词。教师要在教学过程中引导学生不断积累英语词汇,提高他们学习英语的兴趣,并通过开展丰富多彩的英语学习活动,使学生喜欢上英语学科,提高英语运用     

浅谈如何提高小学英语教学效率

素质教育的深入,要求小学英语教学中注重学生的英语能力和英语素质。在教学中,教师不仅要让学生学习英语知识,还要让学生掌握运用英语的能力。小学生学习英语的主要场所是课堂,要提高学生英语的综合能力,教师需要从课堂教学方式和学生的兴趣进行引导。在自主学习的方式下,让学生在英语学习过程中接收到更多的信息,促进学生的全面发展。一、激发兴趣,调动学生的学习积极性著名教育学家乌申斯基说:"没有任何兴     

浅谈中职英语创新性教学策略

随着社会的发展,英语交际的使用范围越来越广。中职学生如果具备较强的英语交际能力,可以为他们提供更多的就业机会。针对中职学生知识水平不高,学习能力较低的现状,传统的灌输式教学已经不再适合。教师要从提高中职学生综合素质方面进行考虑,对教学方式进行创新性的改革,使学生在英语课堂学习中能积极主动地对知识进行探究,实现课堂教学的高效进行。一、中职英语教学现状分析     

浅谈如何提高英语教学效率

我作为一名年轻的英语教师,从教几年来本着尊重学生主体性,培养学生主体精神的原则,在英语教学中就提高教学效率做了以下几方面的尝试:一、明确英语教学目标。我们英语教学的目标是:激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生主动参与到英语学习中,树立学生的自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,培养学生自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和具备听、说、读、写能力,形成一定的语言运用能力,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。     

巧设教学情境提高英语教学效率

英语作为目前世界上一门重要的国家化语言,随着国际交流的频繁加剧,其应用也随之广泛起来.在这种形势下,对于我国中学阶段的英语学习也提出了更高的要求,那么怎样才能提高中学英语的教学效率呢?笔者认为,在英语教学中,巧妙创设教学情境,可以提高英语课堂教学的趣味性,以及提升学生的学习兴趣,从而有效地提高英语课堂教学效率.下面笔者就英语教学中教学情境的创设谈几点体会.     

浅谈如何提高中职英语课堂教学效率

论述提高中职英语课堂教学效率,从“教”的角度应增强教师教学目标意识,强化教学质量,创新教学模式,优化教学环节;从“学”的角度应加强培养学生的主体意识、问题意识、参与意识及语块意识。     

浅谈如何提高英语教学效率

为减轻学生英语学科课业负担,使之听、说、读、写诸方面得到更快、更和谐的发展,达到中职英语教学大纲的要求,我们必须摒弃语法教学的老路。英语教师应该大量构设情境,营造一个愉快、轻松、活跃的教学氛围来提高英语教学效率,使学生在轻松、信任、赞许、竞争的气氛中激起热情、唤醒志气、坚定信心,处于兴奋乃至勤奋的状态,从而提高学习效率。     

浅议中职英语教学中如何提高学习效率

<正>中等职业学校的英语教学,不仅要让学生牢固地掌握职业英语知识,培养其听、说、读、写、译五项基本技能,而且要重视英语的运用,以提高学生的英语交际能力为目标,注重培养学习能力与学习品质,使学生在今后的工作、学习与生活中自觉地学习英语,适应不断发展的社会要求。这对于学习基础相     

浅谈如何提高中职英语课堂教学效率

论述提高中职英语课堂教学效率,从“教”的角度应增强教师教学目标意识,强化教学质量,创新教学模式,优化教学环节;从“学”的角度应加强培养学生的主体意识、问题意识、参与意识及语块意识.     

如何提高英语教学效率

在英语教学中,如何提高英语教学效率,一直以来,是从教者不断思考、研究和探索的问题。通过几年教学实践,对于提高英语教学效率有了一些认识。英语教学是一个比较复杂的过程,要想提高英语教学效率,主要取决于教师的组织、引导水平。教师既要有深厚的英语基本功,又要有熟练驾驭课堂的组织才能,更要有全身心的认真负责态度和敬业精神,让英语课堂充满情趣,使学生喜欢并期待着上英语课。     

浅谈如何提高英语教学效率

提高英语教学效率,首先要坚持以学生为中心,善于激发学生学习英语的兴趣。那么,如何激发学生学习英语的兴趣?从事英语教学多年的我有几点感受。一、对学生实施赏识教育,不吝啬使用表扬。心理学的研究表明:如果教师热爱学生对学生抱有良好的期望,那么他(她)会在不自觉的     

如何提高英语教学效率

提高英语教学效率是每一位英语教师都在探讨的一个问题,通过各种具有实效的方法培养一批又一批的学生,当代英语教师除了本身具有专业的英语知识,在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法的同时还要考虑到学生因素。笔者结合多年来在英语教学上的实践,在师生关系,教学方法,学习方法等方面谈了一些体会。     

浅谈如何提高英语教学效果

我国加入WTO以后,与世界各国之间的贸易往来逐渐增多,同时伴随着全国乃至全世界旅游业的发展,各企事业单位对英语人才的需求已逐步从知识型转化为实用型.因此,中等职业学校的毕业生应适应市场的需求,积极调整自己的知识结构,提高自己的英语听说读写能力.教师要在教学过程中激发学生学习兴趣,调动他们参与教学的积极性,创设良好的教学情境,从而达到提高教学效果的目的.     

构建英语学习兴趣培养策略,提高英语教学效果

心理学研究表明,学生学习过程中兴趣具有直接推动学生主动学习的动力作用,它是学习力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的心理倾向。初中英语教学中,培养学生英语学习兴趣可使学生主动学习,积极参与,提高学生对英语知识的掌握能力,实现英语教学效果的提高。那么英语教学中如何培养学生的英语学习兴趣呢?     

如何提高物理课堂教学效率

提高课堂教学效率是学校教育的生命,是我们共同关注的问题.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,是提高课堂教学效率的关键.     

浅析如何提高英语学习效率

首先提出了使用标准的教学语言给学生创造教学情境,继而对提高学生的综合语言运用能力进行论述,最后以分析小学英语教学内容生活化的具体运用结尾。     

如何提高英语课堂教学的效率

英语语教学实际上是一种语言能力的培养,“英语课程标准”指出义务教育的基本任务是：“发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能,形成一定的综合语言应用能力……”。因此,如何发展学生的学习能力,培养学生良好的英语学习习惯,就成为英语教学中有待研究和解决的重要问题。新课程理念强调学生的探究学习和自主发展,并提出教学重心要由注重语言知识和最终结果转向注重学习策略和学习过程的研究。据此笔者将教学中的体会,总结如下：     

浅谈如何提高初中数学教学效率

数学学习能培养学生的逻辑思维和抽象思维,让学生在解决问题时通过思考获得创新性思维,对他们进行发散思维的发展提供了有利条件。但在实际课堂教学时,很多中学生对数学不感兴趣,认为数学学习枯燥,题目很难,对数学学习缺乏积极性,对教师布置的课堂学习内容没有探索的欲望,对数学学科表现出敌对的态度。在中学数学教学中,要调动起学生的积极性,提高数学课堂教学效率,就需要教师对教学方式进行改进。下面谈谈我在教学中总结的一些经验和体会:一、开放教学观念,进行素质教育新课改的过程中,对学生的评价方式发生了变化,不再是单纯以学习成绩来判断学生是否优秀。评价学生时既要考虑学生的数学水平,     

浅谈英语教学中如何体验

所谓英语体验式教学,就是让学生通过语言去做事来体验语言的形式与规则。新《英语课程标准》强调英语教学回归生活,注重学习主体的实践体验。在教学中教师应更多借助学生日常生活环境及多媒体等创设情境,通过师生“互依、互动、互促”来促进学生的主动积极的发展。如何真正地让学生在体验中学习英语呢？