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情感是学生在语文学习中理解和表达的心理基础。在语文教学中,只有激发学生的情感体验,才能美化学生的情怀,完善其人格。因此,语文教学必须重视情感教育,在教学活动中充分开发利用情感因素,拓宽学生的精神空间。 相似文献
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初中阶段是人身心发展的关键时期,每位学生都有自己丰富的情感内容与需求。一方面情感成长的需求使得语文教学要为学生提供适合的情感内容,丰富他们的情感,使语文潜移默化地进入他们的情感世界;另一方面语文教学只有充分调动学生的情感体验,才能激发学生对语文的热爱,才能调动学生学习语文的兴趣。[第一段] 相似文献
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语文是情感的载体,只有把语文课堂教学看做是一门艺术,把情感呼唤作为语文课堂教学的重要手段,才能激发情感,达到情感共鸣,让学生乐意去学习语文。可见学生情感呼唤在语文教学中占有重要地位。一、潜心研究,熏陶学生的情感教学中,教师要研究学生的心态,读懂学生的情感需要,艺 相似文献
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学习中只有学生投入了感情,才能学得更加主动、更加积极,学得更好,因此,情感在课堂教学中起着重要的作用。而语文作为一种交际工具,也永远离不开情感。可见,教师只有从学生身心特点出发,遵循教育规律,挖掘语文教学资源,巧用教学方法,激发学生学习的热情,才能达到好的教学效果。我们认为口头语言、体态语言、课内练习活动是激发小学生学习语文的好方法。 相似文献
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情感是语文学习中理解和表达的心理基础.只有激发学生的情感体验,才能准确地理解课文的思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,才能美化情怀完善人格. 相似文献
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语文教学只有叩击到学生的情感区,学生才容易进入到课文情境中去,也才能够达到作者情、文本情、教师情、学生情四情融通的最佳境界。多年的语文教学实践与研究,使我深深地体会到,语文教师只有先练好情感教学五字功,才能运用富有启发性的教学手段和激情洋溢的语言开启学生情感的阀门,激发学生的情感体验。 相似文献
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语文学科是一门基础学科,提高中学生的语文素质和语文水平,对于他们学好其他学科以及今后工作、生活和继续学习,具有十分重要的意义。初中语文教学只有激发学生的情感,才能使学生融入到课文情境中去。根据多年的语文教学实践,我认为可从以下几个方面激发学生的情感。 相似文献
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教育心理学认为:成功的教育教学,都离不开情感因素的作用。语文教学如果没有情感因素就显得呆板乏味、干巴巴,而只有重视对学生的情感激发,才能有效地提高语文教学质量。因此,在语文教学中,我们要注重情感因素的探索。在教学过程中,学生的认知和情感的产生是统一的过程,因而在传授知识的同时要拨动学生的心弦,使学生行动情后入情,而致“缘情悟理”。那么,语文教学如何才能激发学生的情感呢笔者在阅读教学中常用“四字诀”即用“读”、“看”、“想”、“议”来激发和调动学生情感因素。 “读”——朗读是激发情感的有效方法… 相似文献
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李毅 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
我们在上语文课时经常碰上这种情况,教师讲得非常投入,当提问的时候学生却是一副茫然的样子.教师在唱独角戏,学生根本没有参与.究其原因,是我们没有很好地去激发学生的情感,语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去,才能积极参与课堂中来."语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."激发学生情感,才能充分激发学生的主动意识和进取精神. 相似文献
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情感培养是小学语文教育的重要内容,也是语文教学的重要目标。在小学语文教学中注重情感的培养,对于学生的语文学习具有极其重要的促进作用。语文教学过程不只是语言文字训练的过程,也不只是探索作者思想观点的过程,而且是感受、领悟、体验情感的过程。只有加强情感培养,才能激发学生的语文情感,更好地理解文本内涵,陶冶学生的情操, 相似文献
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在语文教学中,只有激发学生的情感,学生才容易进入课文的情境中去,产生浓厚的兴趣,才能较全面、较深入地理解课文,把握课文的思想主旨。多年的语文教学实践使笔者深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面入手。 相似文献
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金华 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
"情感是语文教学的根",语文课堂教学要找到情感的激发点,创设问题的情境,形成语言训练的迫切.语文教学只有这样才能真正发挥学生的主体性,调动学生的主动性,自主探究也才可能真正地实现. 相似文献
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语文教师只有真正激发起学生学习的情感作用.才能使学生真切感受到语文学习的愉悦.也能使学生对语文学习产生一种美的享受.因此.教师在实际教学中必须重视学生的情感.并充分激发学生学习的情感作用.以此来达到语文教学“教是为了不教”这一目的. 相似文献
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古人云:"感人心者,莫先于情。"教师只有充分运用"情感"这一因素,以情激情,以情施情,利用情感资源点燃学生对语文的情感之火,启发学生的情感资源,才能激发 相似文献
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“感人心者,莫先乎情。”情感作为一种非智力因素,在道德观、美感、价值观、自我意识等方面起着重要作用。“情”是语文教学的灵魂。存语文教学中,教师只有注重激发学生情感,才能让学生全身心地投身到语文学习中去。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程蕴含着丰富的人文内容,对人们的精神领域有着深广的影响。在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染,并产生独特的体验。情感是语文学习中理解和表达的心理基础。只有激发学生的情感体验,才能准确地理解课文的思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,才能逐渐形成完善的人格。 相似文献
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语文教学只有善于激起学生的情感,以情感为纽带,实现心灵的沟通,才能与作者产生共鸣。重视和加强情感教育是小学语文教学一个极其重要的内容。文章联系笔者的教育教学实践,针对小学低年级语文教学的特点,从架起师生情感交流的桥梁、挖掘教材的情感因素、激发学生的情感体验等三方面进行了探讨。 相似文献