新时期高校辅导员职业倦怠及其克服初探

高校辅导员作为高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,其现实工作的特殊性和复杂性,使长期从事辅导员工作容易产生职业倦怠情绪,本文就高校辅导员产生职业倦怠情绪的原因和表现形式以及如何克服职业倦怠做出了详细分析和阐述。     

高校辅导员的职业倦怠危害及应对策略

高校辅导员职业倦怠现象普遍,表现在缺乏信心,对待工作冷漠,自我效能感差,教育观念僵化。辅导员产生职业倦怠危害个体身心健康,影响高校思想政治教育的有效性,对社会的维稳工作产生不良影响。从个体的主观感受方面提出了应对高校辅导员职业倦怠的方法：提升辅导员的职业影响力,增强辅导员的自我效能感,提升辅导员的职业幸福感。     

提升辅导员职业幸福感,预防职业倦怠感

高校辅导员是高校从事学生思想政治教育工作的主要力量,是大学生健康成长成才的指导者、引路人和知心朋友,因此提升辅导员职业幸福感,预防其职业倦怠感对于高校的发展有着十分重要的意义.本文通过对职业幸福感的分析认识,同时对辅导员职业幸福感现状及其原因的分析,提出通过树立正确价值观、增强自我效能感,良好的外部支持系统和加快辅导员职业化和专家化步伐三个方面提升辅导员职业幸福感.     

高校辅导员职业倦怠的成因及对策

高校辅导员是从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量。随着我国社会环境的变化及高校改革的不断深化,辅导员的职业倦怠现象日益凸现,这已成为大学生思想政治教育有效实施的掣肘。因此,分析辅导员职业倦怠成因,寻求预防和缓解的对策,已成为高校思想政治教育的重大理论和实践课题。     

高校辅导员职业倦怠状况原因探析

辅导员是高校学生思想政治教育的一线工作者,其职业倦怠状况对大学生乃至整个高校的影响不容忽视,本文借鉴对大连市高校辅导员职业倦怠状况连续5年的调查成果,从社会、职业特征和辅导员自身三方面探索了职业倦怠的原因。     

新时期高校女辅导员职业倦怠现状研究

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,由于其职业特征,使承受着较大的工作和心理压力,已成为易患职业倦怠的"高危人群"。女辅导员更容易产生职业倦怠,影响到和谐校园的构建,甚至高校的稳定,文章分析了女辅导员职业倦怠的原因,并从冲破重男轻女的思想束缚、加强女辅导员队伍培训、关心女辅导员的生活、学习和发展等方面对高校和女辅导员自身提出了合理化的意见和建议。     

高校辅导员工作激情的培养探究

高等院校辅导员主要从事的是大学生思想政治教育工作,在日常工作中指导和管理大学生学习和生活等各个方面,对大学生成长、成才和职业生涯的选择起到了至关重要的引导作用。因此,提升高校辅导员工作的激情,避免职业倦怠,有利于辅导员更好地投入到学生管理工作中,促进学校各项工作有序开展。     

“能力标准”与高校辅导员思想政治教育工作

《高等学校辅导员职业能力标准》是新时期国家对高校辅导员的总要求,进一步明确了大学生思想政治教育处于高校辅导员工作的首要地位。参照职业能力标准,辅导员需要进一步确立岗位职责,提升职业能力,深化对大学生思想政治教育工作的认识水平,在实际工作中加强对大学生思想政治教育主要工作路径的把握和拓展。     

浅谈思想政治教育工作辅导员的人格魅力

思想政治教育工作辅导员作为辅导员的一个类别,他们日常的工作就是与学生交流沟通使学生保持积极向上的健康思维方式。对学生进行思想政治教育工作就是用言语和人格魅力去感染学生,所以作为一线工作者的高校辅导员其人格魅力是十分重要的。本文就高校从事思想政治教育工作的辅导员的人格魅力对学生影响力的程度和方式,以及如何提升其人格魅力进行了浅析。     

探索高校辅导员心理素质对大学生思想政治教育的影响

高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育工作具有重大影响,一个具备良好心理素质的辅导员,才能够做好大学生的思想政治教育工作.因此,本文从做一名合格的辅导员应该具备的基本素质和提升高校辅导员心理素质的有效途径,提升高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育的影响,高校辅导员在做好大学生工作中的作用,共三个方面进行了阐述.得出结论,高校辅导员的心理素质对大学生的思想政治教育工作具有重大影响.     

高校辅导员职业倦怠的原因及对策

高校辅导员的职业倦怠对于自身身心健康、职业发展、学生的成长进步、思想政治教育工作的开展有不良影响。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,作为大学生健康成长、全面发展的指路人,在大学生成才过程中发挥着非常重要的作用。因此有必要找出高校辅导员职业倦怠的原因并据此提出有效建议,从而改善现状,优化辅导员队伍建设。     

基于AHP法的高校辅导员职业倦怠研究

党的十八大提出了进一步加强大学生思想政治教育工作的要求,辅导员是高校思想政治工作的骨干,为了解浙江省高校辅导员的职业倦怠情况及影响因素,对浙江部分高校的辅导员进行了问卷调查,并用AHP法分析了部分浙江高校辅导员的职业倦怠情况,对比了不同地区、不同高校的辅导员倦怠程度,为辅导员职业倦怠研究提供了新的研究视角。     

论辅导员的首因效应

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.他们伴随大学生生活的各个阶段,是影响学生最广泛的职业群体,但是在工作实践中,我们经常感觉到,学生对第一任辅导员的印象往往最深,感情也最好,这就是我们管理学中提到的首因效应.本文利用首因效应理论谈辅导员工作情况.     

高校辅导员思想政治教育工作问题及对策研究

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主体和骨干力量,是大学生健康成长的"政治领路人"。当前,中国高校辅导员在开展思想政治教育工作中取得了一些成绩,也暴露出一些问题:部分辅导员思想政治素质较低、工作准备和能力不足,以及思想政治工作具体开展方面存在教育观念落后、教育手段陈旧等问题。究其原因,主要有成长背景的影响、队伍建设现状的影响、辅导员理论储备不足、工作经验匮乏,等等。针对这些问题,应从社会、高校、辅导员和上级主管部门四方面采取有效的对策,以有效提升高校辅导员思想政治教育工作的实效性,促进大学生的健康成长。     

关于如何做好高校辅导员工作的几点思考

作为大学生思想政治教育工作的主力军,高校辅导员承担着培养人、教育人的重任.高校辅导员必须通过开展专业化培养,提高解决思想政治教育工作难题的能力,提升他们的职业素质,从制度与法规层面切实加强对辅导员队伍建设的支持力度,更好地发挥辅导员在大学生专业科学知识与思想政治教育中的作用.     

从社会学视角探析高校辅导员职业倦怠现象

<正>近年来,职业倦怠已成为高校辅导员这一职业中的高频词,高校辅导员职业倦怠现象越来越凸显。从社会学层面看,社会角色失调和社会流动受阻是引起高校辅导员职业倦怠的主要原因。本文将从高校辅导员职业倦怠的具体表现、高校辅导员出现职业倦怠的社会学分析以及其解决措施这三个方面进行论述,以期更好地促进辅导员职业化及专业化的建设,从而为高校大学生思想政治教育提供长效机制和保障机制。     

高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径研究

思想政治教育作为高校辅导员的"基本功",其有效性的强弱,取决于辅导员思想政治教育亲和力的大小.高校辅导员思想政治教育亲和力的提升,不仅是大学生思想政治教育工作的本质要求,还是提升思想政治教育有效性的必然要求,同时也是辅导员专业化发展的基本要求.然而,在辅导员思想政治教育亲和力提升过程中,存在职业忠诚与职业发展相冲突、专...     

高校辅导员职业倦怠的成因及对策

辅导员是高校中对大学生开展思想政治工作的主力军,长期奋战在学生工作的第一线,在大学生的思想、学习、生活等各个方面承担着多重角色,对大学生的成长和成才发挥着重要作用。因此,辅导员队伍的身心素质和工作状况直接影响着高校思想政治工作的实效性。近年来,由于各种主客观原因,高校辅导员队伍普遍存在着的职业倦怠现象,已成为高校辅导员队伍建设中不容忽视的问题,也是高校思想政治教育的重大理论和实践课题。本文主要论述了高校辅导员职业倦怠的成因以及消除辅导员职业倦怠问题的对策建议。     

普通高校与职业高校辅导员的职业差异

大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部,尤其是高校辅导员,被誉为高校校园稳定的"定海神针",教学秩序的"监测仪器"。这充分说明了辅导员在大学生思想政治教育中具有非常重要的作用。笔者在对高校辅导员职业     

高校辅导员职业倦怠成因与调适策略探析

高校辅导员是高校思想政治教育工作的生力军,其工作状态如何直接关系到思想政治教育的效果,关乎大学生的成长与成才。通过对江苏省10所高校辅导员的问卷调查可以发现,高校辅导员存在较为严重的职业倦怠现象,必须引起重视,并采取必要的应对措施。