适当运用多媒体技术于英语课堂教学

文章阐述了多媒体辅助英语教学的优势,提出了适当运用多媒体技术于英语课堂的教学模式.同时,列举了一些在运用过程中会碰到的客观存在的问题,并提出了一些相应的解决方法的建议.以此为基础,提出如何有效地结合传统教学方式和多媒体教学方式这一教学模式.     

运用多媒体技术优化英语课堂教学

运用多媒体技术,可提高课堂教学效率,创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,有利于学生知识结构的完善,促使教师更多地进行教学反思,从而优化英语课堂教学.     

利用多媒体技术优化英语课堂教学

本文分析了在中学英语教学中为什么要运用多媒体技术,论述了多媒体技术与教学实践相结合的原则,以教学实践经验从多层次、多角度阐述将多媒体技术与英语教学相结合的优势,并紧密结合新课改,让多媒体技术更好地为英语教学服务,多媒体教学以其特有的科学性和高效性,显示出独特的内在魅力。     

运用多媒体技术优化高职高专英语课堂教学

多媒体技术符合我国高等职业教育的发展趋势,适应我国高职高专的办学特色,在教学实践中极大地激发了学生对英语学习的兴趣,是优化高职高专英语课堂的有效手段.     

运用多媒体技术优化中职英语课堂教学

要改变讲授居先、讲授为主的习惯,多媒体技术的应用对英语课堂教学的改革有很大的作用。本文着重阐述了电教媒体应用于中职英语课堂的优势:营造良好的英语交际环境,调动学生的学习积极性,使学生处于主体地位,激励学生积极参与课堂活动;发挥多媒体的调节和启发作用,极大地加大课堂信息容量,大幅度提高课堂教学效率,使英语课堂教学提高到一个新层次。     

运用多媒体技术优化护理专业英语教学

社会对护理人才英语水平的要求日益提高,提高护理专业学生的英语综合能力势在必行。本文探讨了多媒体技术在护理专业英语教学中的优点,提出了在教学实践中要注意的问题,达到运用多媒体技术优化护理专业英语教学的目的。     

运用多媒体技术优化英语课堂教学

在初中英语教学中,如果将传统教学中合理、优秀的部分与现代媒体技术进行整合,不仅有利于提高英语课堂教学效率,而且也是对英语教学方式和手段的补充和发展,对于培养学生听、说、读、写综合能力有着十分重要的意义。     

如何运用多媒体技术优化中职英语课堂教学

探讨了多媒体用于英语课堂教学的优越性,如激发学生兴趣、节约教学时间、破解教学难点、优化检测等;同时提出了英语课堂教学应用多媒体技术应注意的几个问题。     

运用多媒体，优化英语课堂教学

随着电脑的普及，多媒体技术在各个领域的应用日益广泛。电脑制作的多媒体课件在小学英语教学中的应用也充分显示出它的优越性。它几乎可以包含所有的传统媒体，把图片、动画、录音、录像、字都集中到一个小小的课件中，随时调用，不仅增大了信息容量，而且快速有效，同时由于各种媒体技术交互或共同出现，能较长时间地吸引学生的注意力，促使他们眼、耳、口、手多种感官并用，全身心地投入到学习中去，大大提高了学生学习英语的兴趣，增强了学生开放自主的学习能力。     

运用多媒体技术，优化英语课堂教学

现代教育技术在中小学的普及，以其信息量大、交互性强、多感官刺激等优势，对优化课堂结构，激发学生的学习兴趣带来很大的帮助，有利于学生英语综合能力的培养，提升课堂教学的有效性。     

运用多媒体技术优化幼儿英语教学

全球化使得国际交流日益频繁,同时提出了对英语这一国际语言的教育需要。早在一个世纪前伟大的幼儿教育家蒙台梭利提出了敏感期这一概念,并指出幼儿期是个体语言能力发展的敏感期。把握好这一时期,给幼儿提供良好的语言环境他就可以同时学习多种语言。随着这一理论不断地被人们了解和认可,幼儿英语教育得到了迅速推广。可是大多数幼儿教师在进行英语教学时不大关注教学内容和方法的选择……     

如何运用多媒体技术优化英语课堂教学

英语是一门语言科学,通过输入信息——处理信息—二输出信息,让学生掌握听、说、读、写等方面的能力。如果将传统教学中合理、优秀的部分与现代多媒体技术进行整合,必然能形成一种优势互补的整体效应,收到良好的英语课堂教学效果。     

运用多媒体技术,优化英语课堂教学

多媒体教学影响着英语教学的各个方面,它能激发学生的学习兴趣,有利于营造良好的学习氛围,大大提高课堂教学效率。本文着重讨论如何使用多媒体,优化课堂教学。     

多媒体技术在大学英语课堂教学中的应用

将多媒体技术应用于大学英语课堂可以使英语课堂学习更灵活、更具趣味性,让师生交流更顺畅,有效降低学习疲劳度和教学难度.应用多媒体技术要遵循英语学习的内在认知规律,多媒体技术可以在活化教材、优化教学、实践“以人为本”的教学理念三个方面帮助做好教学工作.     

利用多媒体技术 优化英语课堂教学

随着信息技术的发展,多媒体在学校教学中也得到充分利用。笔者认为多媒体技术在英语课堂教学中的作用是明显的,在此结合教学实践,谈谈多媒体技术在英语课堂教学中的优化应用。1)运用现代信息技术与英语教学相结合,可以大大手、脑等多种感官同时接受刺激,思维集中。     

运用多媒体优化小学英语课堂教学

英语作为一门国际化的语言,学生在学习的过程中不仅要掌握课本中的知识,还需要在课外进行丰富的应用和拓展,切实提高自己的英语全方位能力。在传统小学英语教学中,教师一般都采取普通的教学方法,但是随着对于英语教学要求的提高,以及教学技术的不断发展,多媒体教学技术的出现推动英语课堂理应进行革新。因此,对于英语教师来说,如何应用好多媒体技术,使其成为英语课堂的好帮手,优化英语教学效果成为当前教学工作的重点之一。本文将探究多媒体教学模式在英语课堂的应用价值,以及运用多媒体技术革新小学英语教学的有效措施。     

运用多媒体技术优化职专数学教学

职专学生厌学数学是一种较普遍的现象,初中时这部分学生的数学基础就差,更主要的问题是职专的学生对数学学习失去了兴趣,丧失了学好数学的信心,在课堂上学生注意力无法集中,即使是简单的问题也不愿回答,数学课堂上学生情绪相当消极,精神萎靡不振,或趴在桌面睡大觉,或玩起手机,或窃窃私语聊起天,课堂氛围十分不理想。针对这种生源状况,教师如果还靠一支粉笔,一张嘴上课,课堂效率将十分低下。     

多媒体技术在英语课堂教学中的运用

<正>一随着国家对教育投资力度的不断加大,多媒体设备在中小学中也已经日益普及,这就为教师从"一张嘴、一支粉笔、一块黑板"的单调教学方式向现代化的教学方式转变提供了充分的条件。笔者所在的这所普通农村高中学校基本上每间教室都配备了计算机、网络等现代化教学手段,教师制作课件或利用共享课件上课已成为普遍现象,并且取得了很好的教学效果。基于此,学校要求老师们认真学习多媒体信息技术,将     

运用多媒体技术，优化美术课教学

随着科学技术的进步和教育投入的增加,多媒体教学正逐渐走进课堂。在美术课堂中合理运用多媒体技术能使学生的学习兴趣盎然,变“苦学”为“乐学”,使学生在民主和谐、有选择、有自由、有竞争、有合作的气氛中学好美术。然而,信息技术不断的发展变化,信息技术的表现形式和技术手段也日益多样化,如何在新课程标准下充分发挥多媒体技术手段的作用,实现美术课堂教学最优化？