共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教学目标：1．有感情地朗读课文。2．理解词语,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3．理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情。 相似文献
2.
3.
董金花 《学生之友(小学版)》2011,(21):17-17
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对具体的语言文字的阅读品味,理解文题包含的意思,懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。 相似文献
4.
5.
6.
7.
教学目标的落实是课堂教学的根本,是课堂有效性的重要保证。然而,纵观阅读课第一课时的教学,教学目标的越位、缺位现象普遍存在,有的不顾自己的任务,干起第二课时的活儿,有的根本无视第一课时的教学任务、目标。作为过渡年段的中年级,因为兼受低年级和高年级教学的影响,这种现象尤为严重。下面,我结合自己教学《蒲公英》一课的经历,谈谈第一课时教学目标的落实。 相似文献
8.
【教学目标】
1.朗读课文的第9自然段。
2.分辨什么是联想,什么是实在的事物。
3.初步了解相关联想、相似联想和相反联想。 相似文献
9.
【教学目标】
1.体会第8自然段孔子所说的那段意味深长的话中所蕴含的道理,领会孔子循循善诱的教育方法,感受师生间浓浓的情谊。
2.通过听、说、读、写、思的语言实践,提高语文综合素养。
3.树立“做像水一样的真君子”的志向。 相似文献
10.
教学目标
1会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。
2读懂课文内容，感悟课文语言的美：在语言实践中，探究并运用同一句话用不同的词语表达的方法。 相似文献
11.
12.
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。
3．在理解课文的同时，学习按顺序观察景物的方法。[第一段] 相似文献
13.
史玉霞 《学生之友(小学版)》2012,(14):18-18
教学目标1.联系上下文,理解重点词句的意思,体会关键词句在表达情意方面的作用。积累课文中的优美词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子或段落。3.通过品读课文,感受香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点体会＂东方之珠＂的美丽繁华,指导学生朗读和背诵 相似文献
14.
15.
课时目标了解石榴的生长过程以及特点,领悟作者对石榴的喜爱之情,激发学生热爱自然、热爱家乡的感情,陶冶审美情趣;学习作者的观察方法,品尝一种水果,仿照课文第四自然段写一段话。 相似文献
16.
一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。3.学会从人物的神态、动作体会人物的心理。 相似文献
17.
张荣 《中国教育技术装备》2010,(4):79-79
1教学内容
苏教版四年级上册第六单元第19课。
2教学目标
1）抓住重点语句研读课文,引导学生懂得“诚实与信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。 相似文献
18.
教学内容 国标本苏教版小学语文第九册第22课。教学目标1．有感情地朗读课文,读出水滴及文中人物坚韧不拔的韧性、持之以恒的毅力。 相似文献
19.
20.
一、教学目标（一）学习＂追逐、喊＂三个生字,联系课文内容了解＂一望无边＂、＂渐渐＂的意思。（二）学习用＂有时……有时……＂＂有的……有的……有的……＂说话。（三）通过观察图片想象、反复朗读,读出语言文字的画面感,并进行创造性的表达,感受秋天的美。二、教学过程（一）复习1.听写词语。农田、凉风、开心、白兔、郊外、秋风。 相似文献