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“细节决定成败”。在实施新课程标准的大环境下,教师应紧紧地抓住课堂教学中一个个细节,彰显数学课堂魅力。教师应具有一双“发现”的慧眼,通过倾听与观察,及时敏锐地捕捉学生的错误,挖掘错误背后隐藏的教育价值;应想方设法给学生提供有效思维的训练(形象思维、抽象思维和直觉思维),引导学生在解决问题的过程中开放思维,将三种思维融会贯通;善用概念的肯定例证和否定例证传递数学信息;鼓励学生在动手操作中思考、交流、争论,力争成为课堂的主人。 相似文献
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“细节决定成败”。在实施新课程标准的大环境下,教师应紧紧地抓住课堂教学中一个个细节,彰显数学课堂魅力。教师应具有一双“发现”的慧眼,通过倾听与观察,及时敏锐地捕捉学生的错误,挖掘错误背后隐藏的教育价值;应想方设法给学生提供有效思维的训练(形象思维、抽象思维和直觉思维),引导学生在解决问题的过程中开放思维,将三种思维融会贯通;善用概念的肯定例证和否定例证传递数学信息;鼓励学生在动手操作中思考、交流、争论,力争成为课堂的主人。 相似文献
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课堂评价机制不仅有教师对文本的思考、再现,以激活学生的智慧潜质的教学行为的评价,还有教师对学生的评价以撩拨学生的非智力因素.这种以教学评价推动教学发展,以教师评价关注学生成长的多元、立体的评价体系,其本质功能就在于促进发展. 相似文献
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本文论述在小学数学教学中开展体验教学的策略,提出注重融入生活体验数学魅力,注重动手实践体验操作乐趣,注重探究学习体验创造之美,注重创设情境体验成功之乐的教学建议,促进学生全面发展。 相似文献
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信息技术应用于初中历史课堂可以直接改变教学格局,带来更多的教学元素,增强学生在学习过程中的感知体验效果,推动课堂教学的创新转变。但基于信息技术的历史课堂教学也是比较复杂的,要求教师进行专项的教学设计。本文先阐述了信息技术全面应用以后所带来的积极意义,接着探讨了信息技术在学科教学全过程中的应用方式,阐明了如何使用信息技术打造高质量教学课堂,旨在为初中历史教师灵活使用信息技术带来一定的参考与借鉴。 相似文献
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数学教育作为教育的一个方面,自诞生之日起,就深深地烙上了人文价值的烙印。数学教育作为科学教育的基础,只有在传授知识、培养能力的同时关注人文价值的追求,才能真正实现数学教育的价值。新课程下的数学教育同时关注了数学的科学价值和人文价值,为学生的和谐发展开辟了新天地。 相似文献
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“细节决定成败”.在实施新课程标准的大环境下,教师应紧紧地抓住课堂教学中一个个细节,彰显数学课堂魅力.教师应具有一双“发现”的慧眼,通过倾听与观察,及时敏锐地捕捉学生的错误,挖掘错误背后隐藏的教育价值;应想方设法给学生提供有效思维的训练(形象思维、抽象思维和直觉思维),引导学生在解决问题的过程中开放思维,将三种思维融会贯通;善用概念的肯定例证和否定例证传递数学信息;鼓励学生在动手操作中思考、交流、争论,力争成为课堂的主人. 相似文献
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计算机科学技术内容十分丰富,名词术语很多,各知识点之间联系密切,常常是牵一发而动全身,这往往使得学生在入门阶段感到陌生的名词多,难点集中,头绪繁杂,甚至产生畏难情绪,失去学好信息技术的信心。所以,教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合计算机这门新型学科的特点来搞好信息技术教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
新课改理念下的高中英语课堂是对传统满堂灌的革新,新型师生关系的建立、教师的教学方式和学生的学习方式的改变、课堂模式的变化等使课堂成为学生的展示舞台,教师创设生活化的情境,设计生活化的任务和活动,使学生主动参与、乐与探究、合作学习,实现师生互动、生生互动的多元互动方式,使课堂活了起来,彰显了课堂的无穷魅力。 相似文献
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小学语文是以促进小学生全面发展为宗旨,教师应创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣。本文阐述了在小学语文课堂教学中创设的阳光课堂,以此来提高语文魅力。 相似文献
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卢淑琳 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
21世纪是信息技术的时代,利用现代信息技术,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,巧妙恰当地运用于课堂中,可以充分激发学生学习语文的兴趣。在创设情境、再现文本、化解难点、创新阅读、拓宽视野、促进写作等方面,巧用信息技术,发挥其新颖、快捷、全面的独特优势,使语文教学充满情趣和无限魅力。 相似文献
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教学质量永远是教学的生命与核心,要提高教学质量,关键是上好课,教会学生学习的方法.思想政治课要提高课堂效率应从以下几方面着手:有充分的课前准备;有较强的课堂驾驭能力;有真挚的情感;使教学内容生活化、实践化,开放教学空间,丰富教学形式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
魅力课堂首先来源于教师的语言,一节好的语文课是否高效,不是看老师讲得有多精彩,课容量有多大,重要的是看学生在课堂上是否学有所获。主要讲述了如何让老师语言魅力在课堂上绽放异彩,以期对研究课堂上老师语言魅力绽放的学者有参考作用。 相似文献
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殷康前 《试题与研究:高中理科综合》2021,(33)
随着社会信息化的不断发展,信息技术不仅渗透到了人们的日常生活以及工作中,在新一轮的教育改革中也提出了教育信息化的要求。教师要善于利用这些信息技术,通过信息化技术打造一个更加高效的课堂,使得课堂教学变得更加有效,真正达到彰显教学魅力,提高学生学习兴趣的目的。 相似文献