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学校是育人的场所,这个“人”,包括学生,也包括教师。我们要做的,就是在千头万绪的工作中开挖一些重要的“点”,为师生的成长夯实坚实的基础,因为我们坚信每个人都有自己的舞台。 相似文献
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特级教师孙双金在执教苏教版第十二册教材《灰椋鸟》时,课堂充满情智,诗意流淌。
一、孙双金老师课堂教学技巧
(一)复习导入
请同学们回忆一下,通过上一课的学习,《灰椋鸟》这篇课文的主要内容是什么?课文第一段讲了什么?要求用简洁的语言回答。 相似文献
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梳理职业教育领域的“智课程、智课堂、智评价”改革历程和发展阶段,人工智能的发展为职业教育中因材施教以及软技能培养提供新的解决方案,同时也带来强烈的解决诉求。在因材施教方面,“智课程、智课堂、智评价”通过个性化目标、内容、方式和评价,满足学生多样需求,促进全面素质培养;在软技能培养方面,利用“智课程、智课堂、智评价”可以提供更加个性化、有效和全面的软技能培养,实现学生更全面发展。人工智能可以推动职业教育实现智能化,提高教育质量。 相似文献
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情智共生的课堂才是理想的课堂。在实践新课程的过程中,每个教师都应尽显个人魅力,抓住课堂生成,努力构建情智课堂。只有这样,我们的课堂才会奏出最美妙的乐章。 相似文献
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自建校以来,我校一直实行小班化教学。针对这一特点,我在班级实行了“一人一岗制”,做到人人有岗位、事事有人管,使每个学生都有展示自己的机会。这种方式有效提高了学生为班级和同学服务的意识,让每个学生都找到了展现自我的舞台。 相似文献
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申德全 《中学数学教学参考》2011,(10)
原题再现:(恩施卷第16题)2002年在北京召开的世界数学大会会标图案是由四个全等的直角三角形围成的一个大正方形,中间的阴影部分是一个小正方形的“赵爽弦图”.若这四个全等的直角三角形有一个角为30°,顶点B1、B1、B1、…、Bn和C1、C2、C2、… 相似文献
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对每一个学习者而言,教学的真正目的是使个人能够经由知识的掌握而达到自身智慧的养成,即“转识成智”。陶行知的“教学做合一”强调了理论和实践的统一,是凸显出主体本位、生活本位、实践本位的现代教学观。在这个意义上,“教学做合一”就蕴涵着一种实现“转识成智”的必要路径。 相似文献
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Zhang Huijuan 《现代教育论丛》2007,(11)
毋庸质疑,对每一个学习者而言,教学的真正目的应该是个人经由知识的掌握而达到自身智慧的养成,即"转识成智"。陶行知的"教学做合一"思想,强调"手脑结合"、理论和实践的统一,凸显了主体本位、能力本位、实践本位的教学思想。也正是在这个意义上,"教学做合一"的思想蕴涵了实现个人"转识成智"的一种必要路径。研究和借鉴陶行知的"教学做合一"思想,对我国当下的教育教学改革仍有着重要的理论和实践上的指导意义。 相似文献
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元代河西回回人突破了以往单一的跨境贸易模式,以军士、工匠、官宦和商人等不同身份从事着以农业为基础,经营商业,兼有畜牧业和手工业生产的多样化的经济活动,基本形成了以农为主、以商见长的复合式经济结构。这主要得益于河西独特的地理位置和元代特殊的政策环境和时代背景,元统治者重视恢复和发展农业生产的政策性引导,方便交通的驿站制度、兼容并蓄优待回回人的宗教政策以及其本身不善理财等民族特点,为原本具有地域优势的河西回回人提供了空前活跃的经济活动舞台。 相似文献
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高乐其 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
随着中国经济的飞速发展,人民的生活质量越来越高,越来越多的精神文化活动走进了百姓的生活.百姓每年在娱乐文化方面上的消费已经占据日常生活开支的很大比重,这说明人们非常重视精神生活.同时人们的娱乐审美、文化鉴赏能力也在不断提高,对舞台演出的效果要求更高.作为舞台演出的重要部分之一的舞台音响是关键所在,因为舞台音响能为舞台表演奏出不同音乐,换言之,要保证舞台演出的质量必须有好的舞台音响陪伴.作为舞台音响的演奏者——舞台影响师则更为重要,音响师的专业素质高低直接影响舞台演出的好坏,是舞台艺术灵魂所在. 相似文献
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