生态大学理念指导下创建节能环保绿色校园的实践——以浙江农林大学为个案

基于我国严峻的环境形势及浙江省在“创业富民、创新强省”战略对绿色人才和科技的迫切需求,浙江农林大学通过建设生态大学,积极开展绿色主题教育,在全校师生员工中树立生态文明和可持续发展意识,并将这种全方位的意识教育渗透到教学和实践环节中,使其成为全校学生的基础知识结构及综合素质培养要求的重要组成部分．本文以浙江农林大学为个案,分析了绿色校园建设相关问题,对其他高校建设节能环保绿色校园有一定借鉴意义．     

以学科竞赛为载体,培养大学生创新能力——以浙江农林大学信息工程学院为例

本文从浙江农林大学信息工程学院学科竞赛取得的成果入手,指出了学科竞赛与人才培养的关系,以大学生程序设计竞赛为依据,提出把学科竞赛作一个载体,促进实践教学和课程体系的发展,完善以竞赛为载体的课程体系和考核体系,提高大学生的创新能力、团队合作精神和利用计算机解决实际问题能力的人才培养模式。     

茶园物语

它有时日光倾城,有时大雨倾盆。与它相遇,绝非偶然而是缘分。道路两旁的梧桐飒飒作响,合欢和紫薇扦插其间,秋风起时,银杏叶子铺得满地金黄,南方红豆杉却依然魁梧挺拔,间或还有鹅掌楸的绿,玉兰的白。我的19岁是一道分水岭,在那之前它叫浙江林学院,之后叫浙江农林大学。我更偏爱林学院这个名字,一股莽莽的气息扑面而来。     

浙江林学院诚聘各方英才

浙江林学院创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校，院长为中国工程院院士张齐士，校园座落于杭州西郊全国优秀旅游城市-临安市，交通便利，办学条件优良，校园依山傍水，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想园地。     

四川省贸易学校 雅安市旅游学校

学校如建于1951年，座落于中国优秀旅游城市——雅安高中是，学校分为东、西两校区，西校区位于市区，东校区位于世界茶文化圣山——蒙顶山麓，两校区均毗邻 成雅高速公路，位置优越，交通便捷。     

从1999~2011年全国优秀博士学位论文看学科获优能力

以1999~2011年1279篇全国优秀博士学位论文为研究对象,按论文作者毕业年份统计了全国优秀博士学位论文的学科分布比例;统计了对应年度全国博士毕业生学科分布的比例;将上述两个百分比的比值,称为"学科获优能力"。通过"学科获优能力"排名以及对高校和科研机构按学科门类进行的获优能力对比分析,得出以下结论:理学、农学和教育学学科获优能力排名前三;工学优秀博士学位论文数量排名第1,但其获优能力排名第5;医学优秀博士学位论文数量排名第3,但其获优能力却排名第7;对高校来说,经济学、法学、管理学属于获优能力薄弱级学科;对科研机构来说,哲学、经济学、法学和教育学四门学科,属于获优能力薄弱级学科。     

浙江农林大学基于科技特派员制度4.0的农林类专硕人才培养新路径

科技特派员制度由习近平总书记亲自倡导和推动。2004年时任浙江省委书记习近平对浙江农林大学优秀科技特派员邵志鹏事迹作专门批示。浙江农林大学牢记嘱托,发挥科技特派员制度的独特育人价值,创造性地将专业学位硕士研究生培养和科技特派员工作融合,赋子科技特派员育人新功能,创建了“三农出题-师生解题-基地验题”的“题链式”产教融合新机制,探索出“真场景、真岗位、真实践”的“浸润式”育人新路径,真正将论文写在大地上。     

中国优秀旅游城市空间分布特征及其优化研究

中国优秀旅游城市的建设始于1995年。然而,从作为中尉优秀旅游城市的整体来看,其在全国各地的分布是有着显著差异的。掌握中国优秀旅游城市分布状况、了解中国优秀旅游城市分布差异、对指导中国优秀旅游城市的未来发展与建设方向都有着重要的现实意义。通过密度测定和经纬网内城市空间分布测定的方法,对中国优秀旅游城市的空间分布做了较详细的分析;在总结概括了东多西少、省际差异显著和集中趋势明显的中国优秀旅游城市现状分布特征之后,提出了中国优秀旅游城市间合作与建设中国优秀旅游城市体系的重要性。     

洛阳市卫生学校

洛阳市卫生学校位于驰名中外的国家级优秀旅游城市，最佳中国魅力城市，“十三朝古都”洛阳市。学校环境幽雅，交流便利，办学条件优越，     

伊春职业学院

伊春职业学院是1999年7月经国家教育部直接批准，在黑龙江大学伊春分校和黑龙江省伊春师范学校合并基础上成立的国家公办普通高等学校（保留黑龙江大学伊春分校校牌，招收本科生），坐落在国家级优秀旅游城市——伊春市。     

宁波大学成人教育学院

宁波大学是涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管10个学科门类的综合性大学,为全国第一批招生录取院校和教育部首批高等教育本科教学工作评估优秀学校。学校占地2700余亩,校舍总建筑面积78万平方米,设有19个学院,80余个科研机构、13个省重点学科：有教职工2400多名,其中共享院士6名,人选国家“百千万人才工程”3名;有正高职称252名,副高职称近800名;     

浙江工业职业技术学院

浙江工业职业技术学院是经浙江省人民政府批准设立的全日制公办高等院校。学校坐落在历l史文化名城绍兴,风景秀丽,环境幽雅。     

基于学科角度的新千年我国城市旅游研究述评

城市旅游正成为一种新的社会综合现象越来越受到社会的关注,城市旅游研究也日益广泛而深刻地展开。本文选取了2000年以后的旅游、地理类核心期刊中的200篇与城市旅游相关的文献资料进行研究,在简单回顾我国城市旅游研究综述的基础上,试图从另外的视角——分学科介绍和以方法分析来解读近十几年来城市旅游在国内的发展。     

少数民族地区优秀旅游城市可持续发展论

中国西部少数民族地区优秀旅游城市目前在发展过程中出现了不同程度的问题,影响旅游业的可持续发展。树立城市旅游形象,要明确政府主导的发展战略,建立可持续发展的指导思想。     

池州市创建"中国优秀旅游城市"初探

论述了创建中国优秀旅游城市的目的和意义,分析了池州市创建“中国优秀旅游城市”的看利条件与不利因素,提出了池州市创建“中国优秀旅游城市”的对策。     

关于创建中国优秀旅游城市的思考

创建中国优秀旅游城市,可以优化城市旅游环境,加快城市旅游业的发展,促进城市社会经济的全面发展。我国开展创优活动以来,取得了一定成效,但也存在一些问题。今后应进一步深化创优活动,加强对创优城市的复核检查,注重突出城市旅游特色,加快中西部地区优秀旅游城市的建设。     

浙江农林大学

浙江农林大学校园文化建设巡礼浙江农林大学创建于1958年,是浙江省属全日制本科院校,经过50余年的建设与发展,现已成为一所涵盖理、工、文、管、农、经、法、医八大学科门类的多科性大学。在新的时代和机遇下,学校围绕着建设国内知名的生态性创业型大     

陕西省电子工业学校

陕西省电子工业学校成立于1986年，是一所全日制普通中等专业学校，隶属于陕西省信息产业厅，学校位于全国优秀旅游城市、国家环保模范城市宝鸡市，2003年。学校被国家劳动和社会保障部、信息产业部确定为电子与信息技术高技能人才培训基地；2004年，被教育部确定为国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程实施院校；2005年，被教育部评定为国家级重点中等职业学校，2006年，被教育部列入全国百所半工半读试点职业院校之一。[第一段]     

为孩子的快乐人生奠基

我校位于美丽的长江之滨，坐落在全国文明城市、国家级卫生城市张家港西区。虽然学校只有短短三年历史，但渊源深广的长江文化，赋予了她充满灵性的人文背景，脍炙人口的张家港精神，赋予了她开拓前行的不竭动力。目前，张家港正在创建全国生态城市、中国优秀旅游城市，张家港人努力把自己的家乡建设成最适合人居的地方。基于上述背景，我校提出了“为孩子的快乐人生奠基”这样一个办学理念。我们的办学目标是让校园成为学生获取知识、锻炼才干、求真进取的乐园：让学校成为教师发挥才智、彰显价值、开拓创新的沃土。     

中等职业学校学生工匠精神培育的实践研究

优秀的中华传统文化是中华民族发展的重要文化源泉,工匠精神的培育也需要从中华优秀传统文化中汲取各种养分.从中职学校实际情况出发,就中职学校中华优秀传统文化课程融入工匠精神培育进行探讨.