论会计教学的基本方法及其误区

现代社会的会计行业必不可少,社会的发展对于会计人员提出了更高的要求,需要综合应用型的会计人才。因此会计教学工作必须跟上时代的要求,培养学生的实用性专业技能,在教学过程中,采用切可有效地教学方法,实现会计教学的良好效果。本文谈论了当前会计教学中采用的几个基本教学方法,并针对会计教学现状提出了教学中的几大误区,希望给会计教学工作者几点启示,提高会计教学效果。     

试论会计信息化

现代信息技术的发展带动会计环境的剧变，国际互联网的迅速发展，电子商务的迅速兴起，无疑对现行的会计电算化系统提出了更高的要求，会计信息化应运而生。会计信息化有其自身的特征及内容，我们必须对会计信息化目前亟待解决的问题进行探讨。     

会计教育改革探析

随着社会经济环境的变化，会计业界对学棱的会计教育提出了更高的要求。会计教育应该使学生对各种会计职业有广泛的适应性，包括公共会计职业。以厦私人企业、政府和非盈利组织的会计工作。为此．学梗必须转变教育观念，改善教学环境。更新教学内容。改革教学方法，以培养出适合社会需要的会计人才。     

高校会计工作面临的机遇和挑战

随着社会主义市场经济的发展，高校会计工作出现了许多新情况、新问题。尤其是新的《会计法》的出台对高校会计工作提出了更新更高的要求。会计作为经济管理的重要组成部分，必须抓住机遇，适应新形势要求，提高高校会计工作质量，从而更好地为社会主义市场经济服务，加强我国会计现代化的进程。     

对会计教学改革的探讨

当前，会计专业毕业生在会计人才市场上呈现数量上的供大于求和结构上的供不应求的矛盾；展望未来经济发展，其对会计教育必将提出更高的要求，产生更加深远的影响。因此，当前的会计教学必须改革。要逐步优化专业设置、改革教学内容、教学方式和方法、提高教师素质、鼓励课程开发。     

对当前高校档案工作者素质的思考

随着时代的发展．高校档案工作对从业工作人员提出了更高的要求，为适应这种发展，高校档案工作者必须在个人素质方面不断地进行加强。使档寨工作者的政治素质、心理素质、身体素质、道德素质、业务素质等方面都有所提高。     

如何改进会计实训教学

会计实训教学是会计理论知识巩固和运用的重要环节和方式，是加速培养合格会计人才的有效途径。如何改善会计实训手段，改进实训方法，提高训练效果和增强训练水平，形成科学的技能训练系统，是会计教学工作者应积极思考和探讨的课题。更新教学观念，强化实践教学职业教育总是强调实训课的重要性，但实际仍然以理论传授为中心，以考证及格为目标，并没有把实训教学提高到应有的高度，传统教学中以学科知识为本的教学观念已不适应职业技术教育发展的要求，为此我们必须更新教学观念，强化实践教学。首先，会计教学的目标必须是培养会计实用型…     

浅谈会计专业教学规范化

随着我国社会主义市场经济的逐步确立和发展，会计工作在现代企业管理中的重要性勿庸置疑地凸现出来。这客观上对会计教学工作提出了更高的要求。作为一名多年从事会计工作及教学的工作者，我对会计专业教学规范化有浓厚的兴趣。下面仅就这个问题，结合当前会计专业教学现状，从目前会计专业教学存在的问题、会计专业教学规范化的原则及内容、对未来前景的展望等几个方面，来阐述我的几点认识。一、当前会计教学工作存在的问题社会主义市场经济的确立及发展，对会计专业的教学提出了新的要求，即要求会计专业的教学实现规范化。所谓会计教学…     

适应时代发展,创新会计教学

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求.为适应社会的需要,培养适应21世纪市场经济需要的会计专业人才,必须对传统会计教学方式和教学手段进行改革,创建新的会计教学模式,本文对此进行了探讨.     

高职会计教育改革之我见

加入WTO后,我国的经济将在更广的范围,以更快的速度融入世界经济中,会计职业所面临的社会、经济环境将发生巨大变化,人才市场亦对会计人员提出了更高要求.如何转变观念,培养新型高职会计人才以适应新的经济形势值得每一位从事会计职业教育的工作者深思.本文将对此略陈管见.     

中专会计教学初探

会计课是一门集理论知识与实践操作于一体的学科,要求会计教学从专业课程设置、课堂教学到实务实习都具有科学性、实用性、操作性,教学工作者必须努力提高自己的业务素质、理论水平,使培养出来的中专会计人才更适应于社会.     

会计教学模式的创新思路

随着经济的不断发展和经济环境的变化,会计的国际化要求中国应当走向世界,与国际接轨。传统的教学模式已经越来越不适应现代教育的发展,因而会计的教学工作必须与时俱进,不断创新,以适应培养新型会计人才的更高要求。开展创新教学,提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题。     

能力本位视角下高职院校会计教学模式的实践探索

时代的发展对高职会计专业大学生的职业能力提出了新的要求,从事会计工作者不仅需要具备专业理论知识,还必须具备扎实的职业能力。高职会计教学必须要以市场对人才的需求为导向,坚持能力本位的核心思想,更新高职会计教学模式,才能培养造就更多高素质应用型会计人才。基于此,本文对能力本位视角下高职院校会计教学模式进行实践探索,为实现"一技之长+综合素质"的人才培养目标厚实根基。     

浅析会计教学的改革模式

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击。基础会计的教学工作也必须与时俱进,不断创新,适应培养新型会计人才的更高要求。开展创新教学、培养学生的创新精神,提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题。     

浅谈高职会计教育的现状及对策

随着知识经济时代的到来，会计的客观环境发生了重大变化，对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求．针对我国高职会计教育目前存在的问题进行分析和思考，提出一系列的改革高职会计教育的措施．     

浅析新会计准则下的会计职业判断

随着我国会计环境的日趋复杂以及与国际会计准则的趋同,对会计人员职业素质提出了更高的要求,尤其是公允价值的应用,加大了会计职业判断的空间和难度。因此,广大会计人员必须充分认识会计职业判断的特点,深入理解会计职业判断运用的内涵,准确把握会计职业判断的有效应用,努力提高会计职业判断能力,从而提供更可靠的会计信息。     

浅谈中职会计课程教学方法的改革

21世纪是一个社会、科技高度发展的信息化社会,经济的发展对传统的会计方法提出了更高的要求,因此,为实现会计目标,培养具有宽口径、厚基础和创新能力的会计人才,必须对传统的会计教学方法进行改革,以适应现代社会的需要.文章主要就中等职业教育会计课程教学方法改革的必要性和方法进行探讨.     

浅谈中职会计课程教学方法的改革

21世纪是一个社会、科技高度发展的信息化社会,经济的发展对传统的会计方法提出了更高的要求,因此,为实现会计目标,培养具有宽口径、厚基础和创新能力的会计人才,必须对传统的会计教学方法进行改革,以适应现代社会的需要。文章主要就中等职业教育会计课程教学方法改革的必要性和方法进行探讨。     

实施素质教育给师训工作带来的新思考

素质教育对小学教师继续教育提出了新的、更高的要求。师训工作者必须更新观念,才能为实施素质教育培训合格教师。教师进修学校必须建设一支政治和业务素质过硬的师训队伍。在小学教师继续教育中,必须按需施教。     

项目教学法在中职会计教学中的应用与思考

随着社会的不断发展和教育事业的改革,社会对于会计专业人才已提出更高要求。因此,中职学校必须对会计教学进行改革,融入现代教学理念,培养综合会计人才,适应社会和岗位需求。从项目教学法的内涵出发,结合中职会计教学现状,对项目教学法在中职会计教学中的具体应用进行探析。