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受伦理本位社会意识形态影响,中国传统家庭教育非常重视教子成人。总体上来说,传统家教教子成人以孝道伦理为价值指引,认为孝悌忠君是贯穿修齐治平的根本。教子成人还必须要处理好义利问题,这是教子成人的基本价值原则:肯定作为生民之本的利益诉求的道德合理性,倡导追求舍已利人的高尚人格之境。在教子成人的具体方法上,传统家庭教育给予读书以极大的重视,但传统家教中读书的重点并不在于技艺、技能方面,古人认为读书如果不明白义理等于没读,勉学的重点在知义。中国传统家教的这些优良教育传统对于现代家庭教育极具价值。 相似文献
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家庭教育在人生成长过程中的重要作用,越来越引起全社会的重视。广大家长从古今中外的无数事实中看到,一切事业有成的著名人物,无不与孩提时代优良的家庭教育有着密切关系。不少有远见、有志于孩子成材的家长为了搞好家教,开始注意学习、研究家教理论和家教方法,以指导自己的教子实践。本刊今年开辟的《家长学校》专栏,就是试图从家庭环境、家教观念、家长素质、修养和教子方法等各方面为家长提供服务,从理论和实践的结合上解决家长在教子过程中所遇到的疑难问题,并为中、小学和幼儿园的家长学校提供教材。《家长学校》分为幼儿、小学、初中三个部分,各12讲。本期开始的是幼儿部分的第一讲。 相似文献
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目前农村家庭教育虽然呈现出良好的发展趋势,但仍然存在着许多令人忧虑的问题,远远赶不上社会发展的需要.具体表现:家教观念较滞后,缺少科学的教子理念;家教方法较简单,缺乏有效的教子措施;家庭氛围有的不和谐,缺乏良好的家教环境.造成农村家庭教育缺失问题的原因,既有现实的宏观因素,又有微观因素.为克服农村家庭教育存在的问题,促进儿童健康成长,提高广大农村的人口素质,推进家庭和社会的和谐发展,我们提出如下对策:强化政府统筹,构建社会监护体系;树立科学的教育观,做合格家长;营造良好的家教环境,让孩子健康成长;从小抓起,注重习惯培养;讲究家教方法,采取有效措施;搭建家庭教育平台,提高家长与监护人的素质. 相似文献
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中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”,孟母三迁、诸葛亮教子勤俭美德,已成为家教典范。虽然,古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上,但他们为国教子的精神,值得借鉴与弘扬。 相似文献
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傅炳熙 《安阳师范学院学报》2001,(6):16-17
清代郑板桥的“爱子之道”和家教思想表现在爱子而不娇溺,教子首在“做个好人”,从小抓紧爱心教育,顺应儿童“天机”自由发展以及重视家教与师教结合诸方面,对现代家庭教育可引发有益的启示。 相似文献
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晚清学者、诗人郑珍,幼年获得母亲良好家教。因此,学贯古今,著述宏富,后世誉为"西南巨儒"。为纪念母亲生前教诲,他撰写《母教录》,记录其母教子读书、教子做人等内容,成为西南边陲家庭教育之典范。其中,郑母注重环境教育、人格教育和为子女树立榜样,对今天独生子女父母开展家教提供良好的借鉴,对研究家庭教育具有重要的参考价值。 相似文献
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李邦国 《衡阳师范学院学报》1990,(1)
我国古代人民十分重视家教,在实践中形成了一套家教的优良传统。如素成胎教;少成若性,教儿婴孩;慈幼;教子义方;潜移默化;信而勿诳;量资而行等。今天论及古代家教,其目的在于去其糟粕,取其精华,将古代家教中的优良传统发扬光大。 相似文献
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