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1.
李玲 《早期教育》2001,(16):8-9
做父母,是需要有智慧的。这种智慧,不仅仅是指父母们的聪明程度,更是指他们应具备的正确的现代教子观念、艺术而科学的教子万法。有这样两“家教”个案。  相似文献   

2.
受伦理本位社会意识形态影响,中国传统家庭教育非常重视教子成人。总体上来说,传统家教教子成人以孝道伦理为价值指引,认为孝悌忠君是贯穿修齐治平的根本。教子成人还必须要处理好义利问题,这是教子成人的基本价值原则:肯定作为生民之本的利益诉求的道德合理性,倡导追求舍已利人的高尚人格之境。在教子成人的具体方法上,传统家庭教育给予读书以极大的重视,但传统家教中读书的重点并不在于技艺、技能方面,古人认为读书如果不明白义理等于没读,勉学的重点在知义。中国传统家教的这些优良教育传统对于现代家庭教育极具价值。  相似文献   

3.
这里我们选编了一组家长自撰自编的教子格言与家教对联,它们在各家各户中流传,宣传着家庭教育的重要性。欢迎读者朋友们多为本刊提供优秀的教子格言与家教对联等,让家庭教育走进千家万户。  相似文献   

4.
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5.
家庭教育在人生成长过程中的重要作用,越来越引起全社会的重视。广大家长从古今中外的无数事实中看到,一切事业有成的著名人物,无不与孩提时代优良的家庭教育有着密切关系。不少有远见、有志于孩子成材的家长为了搞好家教,开始注意学习、研究家教理论和家教方法,以指导自己的教子实践。本刊今年开辟的《家长学校》专栏,就是试图从家庭环境、家教观念、家长素质、修养和教子方法等各方面为家长提供服务,从理论和实践的结合上解决家长在教子过程中所遇到的疑难问题,并为中、小学和幼儿园的家长学校提供教材。《家长学校》分为幼儿、小学、初中三个部分,各12讲。本期开始的是幼儿部分的第一讲。  相似文献   

6.
目前农村家庭教育虽然呈现出良好的发展趋势,但仍然存在着许多令人忧虑的问题,远远赶不上社会发展的需要.具体表现:家教观念较滞后,缺少科学的教子理念;家教方法较简单,缺乏有效的教子措施;家庭氛围有的不和谐,缺乏良好的家教环境.造成农村家庭教育缺失问题的原因,既有现实的宏观因素,又有微观因素.为克服农村家庭教育存在的问题,促进儿童健康成长,提高广大农村的人口素质,推进家庭和社会的和谐发展,我们提出如下对策:强化政府统筹,构建社会监护体系;树立科学的教育观,做合格家长;营造良好的家教环境,让孩子健康成长;从小抓起,注重习惯培养;讲究家教方法,采取有效措施;搭建家庭教育平台,提高家长与监护人的素质.  相似文献   

7.
诸葛亮在《出师表》中说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话实是教子的金玉良言。然而时下却有一些家长忘记了这句千年古训,他们不是在教子祛恶向善,而是在教子为恶,这一反常的家教现象应当引起我们的高度警惕。  相似文献   

8.
中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”,孟母三迁、诸葛亮教子勤俭美德,已成为家教典范。虽然,古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上,但他们为国教子的精神,值得借鉴与弘扬。  相似文献   

9.
妙联话家教     
古往今来,不少名人都重视以联教子,为后人留下了一副副的家教妙联。它对今天的老师、家长们教育好下一代,也是很有启发的。  相似文献   

10.
为人父母需要琢磨教子经验,有机会了解和借鉴别人的成功经验,是提高家庭教育水平的常见途径。于是,出现了家教讲座的火爆、家  相似文献   

11.
海阳市育才小学,在抓好学校教育教学工作的同时,十分重视学生的家庭教育,努力做到两个教育一起抓,同步发展,形成合力。1993年,这所学校率先建立了家长学校,定期举办家教专题讲座,向学生家长系统讲授现代家教理论和科学教育方法,帮助家长更新家教观念,科学教子,不断提高家教质量。学校设立了家教咨询处,由具有丰富教育经验的老师解答家长们遇到的家教疑难问题,定期编  相似文献   

12.
清代郑板桥的“爱子之道”和家教思想表现在爱子而不娇溺,教子首在“做个好人”,从小抓紧爱心教育,顺应儿童“天机”自由发展以及重视家教与师教结合诸方面,对现代家庭教育可引发有益的启示。  相似文献   

13.
家教妙联     
《中学文科》2000,(11):10-10
古往今来,不少名人都重视以联教子,为后人留下了一副副的家教妙联。  相似文献   

14.
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15.
在讨论影片《下辈子还当母亲》时,有70%以上的父母认为自己的家教是失败的。为什么失败?家长的教育观念、教育能力、教育方法有问题。所以家教的当务之急,是提高家长自身素质。这其中最关键的问题是转变父母的教子观念。据调查,在广大农村,相当多的父母仍存有“养儿防老”、“孩子好坏是天生的”、“树大自然直”等观念。这些观念,严重地阻碍了家教工作的开展,影响了家教的效果,必须加以转变。  相似文献   

16.
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17.
晚清学者、诗人郑珍,幼年获得母亲良好家教。因此,学贯古今,著述宏富,后世誉为"西南巨儒"。为纪念母亲生前教诲,他撰写《母教录》,记录其母教子读书、教子做人等内容,成为西南边陲家庭教育之典范。其中,郑母注重环境教育、人格教育和为子女树立榜样,对今天独生子女父母开展家教提供良好的借鉴,对研究家庭教育具有重要的参考价值。  相似文献   

18.
我国古代人民十分重视家教,在实践中形成了一套家教的优良传统。如素成胎教;少成若性,教儿婴孩;慈幼;教子义方;潜移默化;信而勿诳;量资而行等。今天论及古代家教,其目的在于去其糟粕,取其精华,将古代家教中的优良传统发扬光大。  相似文献   

19.
做父母,是需要有智慧的。这种智慧,不仅仅是指父母们的聪明程度,更是指他们应具备的正确的现代教子观念、艺术而科学的教子方法。有这样两个家教“个案”。 父母A:“我们的孩子是最聪明的。” 棒棒是幼儿园大班的孩子,出身于一个教育之家:爷爷有三十多年教龄,当过校长,妈妈现任中学校长,爸爸是中学老师。可是从棒棒入园的第一天起,他就成了老师最“头疼”的孩子:喜欢打人,喜欢喝生水、喜欢拿火柴“放火”,不听老师的话,也极少坐在教室里上课,棒棒唯一  相似文献   

20.
曾国藩的教子之道一直为人称颂。他的千封家书集中体现了他的家教思想。  相似文献   

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