略谈职业中学中的素描教学

素描绘画是一切绘画的基础。在职业中学美术教育教学中也不例外。素描教学也是建筑、服装设计、室内装修等专业必修之课。要想让学生在较短时间内学好素描,我认为：一是教师要让学生明确自己学习的目标与方向,了解学习素描的作用,从而培养和提高学生学习素描的兴趣;二是在教学中,教师自身首先应具备良好的专业技能和理论素养;三是在教学中教师应有科学的教学方法,使绘画技法和新的教学理念有机地融合在一起。     

探究美术鉴赏课中绘画技法实施的方法

美术鉴赏课程教学是培养学生美术鉴赏能力的重要途径之一,其重要性是不言而喻的。美术鉴赏课中绘画技法的表现形式是十分多样的,主要有色彩技法、素描技法、综合材料技法等。本文重点探讨综合材料技法在美术鉴赏课程中所发挥的作用,旨在丰富美术鉴赏课中绘画技法的表现形式,为美术教育工作者提供借鉴经验的同时,提高学生的美术鉴赏能力。     

考前素描训练方法浅议

我国美术高考把素描作为必考和重点与其艺术性和重要性是分不开的,素描是一切绘画的基础,所以初学绘画的人必须以素描作为起点,从基础的素描知识和技法学起。素描学习是枯燥而乏味的,但对它的学习又是必不可少的,素描学习直接影响到以后对其他画种的学习,所以初学绘画的同学要努力学习素描基础理论知识并熟练掌握素描基础技法。     

浅谈美术素描教学中的观察与表现

在美术教学中,素描占有重要的地位.素描历来被称作"造型的精髓"、"绘画的根底".人类的造型艺术始于素描,从现实主义绘画范围来讲,素描是造型艺术的栋梁;从技法范围来讲,除了色彩,笔墨等专业技法之外,素描几乎能包罗万象,它既是初学者人门的必经之路,又是绘画的基础. 一、观察是素描的基础 素描是以单色的线条或调子在某种平面上,表现客观对象或意象的绘画.素描作为造型艺术的基本功之一,同时也是一种独立的绘画式样,所以我们一拿起画笔,面对客观事物,第一个问题就是怎样认识客观事物,即观察的问题.     

职业学校色彩基础课教学初探

色彩基础课是职业学校很重要的一个教学科目,目前的美术教育体制还没有形成一个合理的教学体制和教学机制,所以制定科学的教学程序和方法,对理解和掌握色彩关系及其变化规律以及色彩基础绘画学习至关重要.在这里我运用素描和色彩对比教学来引导学生由熟悉的素描向陌生的色彩进行过渡,有效促进基础色彩教学,使学生很好的适应和掌握色彩课的基本知识和技法,进一步全面认识绘画,提高艺术素养和审美意识,把这种意识运用到表现中.     

浅议设计素描教学

设计素描教学,区别于绘画基础素描教学,其根本作用在于如何启发学生对形态的整体、结构的认识,由表及里地分析判断形态构成的因素,赋予学生一种创造性的逻辑性的思维,从而完善产品设计的创造方式和表现技能。 设计素描是以素描的绘画形式,来满足设计领域开发新产品,分析整理创造形态设计的基础性技法,是体现设计思想最直接、最有效的表现手段。早在文艺复兴时期的艺术大师和设计大师达·芬奇就以素描的形式来实现设计前期的预案工作,这种直观地反映构思的艺术形式,使艺术与技术高度地融合为一体。这种素描与设计的紧密联系,随着时代的发展,也逐步调合为当今艺术设计专业的设计基础课——设计素描。而绘画素描作为纯艺术形式的表象特征,文艺复兴后,在不断地追求自身完美的同时,也把     

浅析高中阶段的素描头像教学

在高中阶段素描头像教学是学习绘画艺术的一个重要环节,通过素描头像的有效教学,培养学生眼、手、脑配合并用的能力,进一步提高学生对物象的观察能力,培养学生的美术审美核心素养,使学生熟练掌握素描头像的表现技法,在美术专业高考中取得最佳的成绩,为将来进一步在高校深造美术相关专业打好坚实的素描基础,圆梦艺术。     

浅谈美术素描教学

从现实主义绘画范围来讲,素描是造型艺术的栋梁,从技法范围来讲,除了彩色、笔墨等专业技法之外,素描几乎能包罗万象。显然,素描既是初学入门的基础,又是绘画的一种。学画素描,不只是为了把形画准,也不只是为了在一节素描课上画出一幅好的素描习作,更重要的是研究、探索造型规律及美学原则。这就要求教师不仅要教给学生研究自然本身诸要素,而且要灌输给他们美学规律。     

如何提高低年级学生的写作能力——浅谈“素描作文”的写法

<正>小学生的作文训练要遵循低年级学生的心理发展特征和年龄特点,是一个循序渐进、系列化的训练过程。小学低年级段是作文教学十分重要的阶段,具有承上启下的过渡作用。我认为其主要原因有以下几点。1.学生不善于观察、想象,形象思维能力比较弱;2.学生的生活知识和常用词汇相对匮乏。据此,我借鉴了著名特级教师贾志敏的"素描作文"训练,很好地解决了这个过渡阶段存在的"断层"问题。"素描作文"是指把绘画中的素描技法巧妙地运用到作文教     

浅谈师范类学校美术课的素描教学

素描是美术教学的一个重要环节,素描是绘画造型艺术的基础。师范类美术专业素描教学效果的优劣,直接关系到学生今后绘画艺术及美术教学的水准。一、培养学生对所描绘物象的感识表现能力素描是造型艺术训练的重要课程,由于教学时间短,任务紧,所以必须把培养学生对物象...     

浅谈高中美术素描教学

素描是一切造型艺术的基础,是中学美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,有着非常关键的基础性作用.高中美术素描基础教学把学生绘画能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握相关素描的基础知识和基本技能,而且要培养学生把已获得的知识应用于实践创作中去.搞好素描教学,教师不仅要注重学生的素描学习兴趣,而且要运用多种教学方法,针对性教学,使之"知法""得法",勤学苦练,达到提高素描教学效果的最大化.     

试论中国画的素描性质

素描是运用特定的材料表现客观对象和表达意图。如果从“表达作者意图”的角度来看,素描的范围可以扩展到任何一个门类的绘画艺术。中国绘画正是运用特点观察法,配以特殊的技法材料,表现客观对象和展现自己意图。绘画是反映作者对客观世界的个人感悟和主观阐述,中国画的表现性与素描相同,画面之物非自然之物,是表现对形体的观察和理解。然西画里所谓的素描在中国画里正是本色。中国画其本质是一种独立意义上的素描,这种观念不存在对中国式或西方式的素描的理解,只存在以什么样的眼光来研究和看待素描与中国画的问题。     

谈重彩画教学中的技法练习课

中国重彩画一直是民族绘画的重要组成部分。重彩画在现代,从艺术取向,表现语言、绘画材料方面都有新的发展,高校的重彩画教学也随之进行相应的调整。重彩画教学中技法练习课,学生对材料的熟悉和对技法的掌握程度,直接关系到绘画创作的效果。重彩技法课中,教师应引导学生形成独立的观察方法,引导学生尝试寻找自己的个性表达,并且让学生在技法练习的过程和课程的最后进行小结和总结。     

关于素描基础教学的研究

素描是绘画入门课,造型艺术技法的基础,是练习绘画基本功的一种手段.素描主要是通过单色的线条组合来表现事物的形体、色调和明暗效果的一种绘画.在高职院校美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到师生们的重视.     

关于素描基础教学的研究

素描是绘画入门课，造型艺术技法的基础。是练习绘画基本功的一种手段。素描主要是通过单色的线条组合来表现事物的形体、色调和明暗效果的一种绘画。在高职院校美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到师生们的重视。     

高等师范工笔花鸟画教学中的几个问题及对策

目前师范类美术专业的很多学生进校时仅有一点素描和色彩的基础,对民族传统绘画知之甚少,而需要学习的各类文化、专业课程多,在工笔花鸟画课程方面的课时较少。在教学中,学生面对丰富的工笔画形式无法着手学习传统的基础技法、学习基础技法后不知如何结合现当代的美学思想及工笔画发展趋势,拓展思维,培养创作意识。因此指导学生选择临本、熟悉工具材料性能、选择典型题材进行教学、大胆进行新材料、新技法的尝试等,在有限的教学时间内就能提高学生的学习效果。     

服装美术教学谈

服装美术是服装专业学生的必修课,由于学生美术基础参差不齐,及兴趣爱好的不同,因而在教学中存在不少困难。如何学好这门重要学科呢?我根据多年教学实践,谈谈以下几点看法: 一、抓好素描教学 素描是一切绘画的基础,要学好服装美术首先要抓好素描教学。素描有重点不外乎是形体结构,和明暗关系。由于它要求高,技术性强,所以对初学者和美术基础差的学生来讲往往感到十分困难,不容易学好,为了使学生较快地掌握素描基础技法,可以采用先临摹,后写生、重结构、弱明暗的学习方法。     

素描教学之我见

素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式,是独立单色手绘画种,是通过概括、取舍、加强等艺术手段进行造型的过程,是艺术创造的基础。让学生在短时间内学好素描要具备两个条件：一是教师应具备扎实的专业技能;二是把技法和理论有机融合在一起的科学教学方法。只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练,才能达到逐步提高的目的。     

浅谈整体观念在素描教学中的重要作用

在素描教学中,教师多是把教学重点放到绘画技巧方面,对学生的思维习惯、学习方法的养成重视不够。素描教学是培养学生全面、整体的观察能力,准确、客观地表现对象的能力,是促进初学绘画者养成眼、脑、手高度协调一致的行之有效的方法。     

对高师素描教学中创造性思维的思考

传统的素描教学以技法训练为主,忽略了对学生创造性思维的培养.在素描训练中应发展学生的审美感悟能力,提高鉴赏能力,启发创作灵感,陶冶高尚情操.提倡在教学实践中调动学生的学习积极性,把培养学生的创造性思维放在首位,使素描教学始终充满着活力和创造性.