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张菱儿 《东方少年(阳光阅读)》2014,(8):26-28
正一大早,老妖精说要出门去逛逛。他捋捋长胡子,威严地叮嘱小妖精:"好好儿看家!"说完,往屁股底下塞了一个大木盆,嘴里嘟嘟囔囔念了几句咒语:"呜哩哇,呜哩哇,我飞啦,我飞啦!"果然,大木盆驮着他飞起来,像风一样,忽的一声,就飞远了。小妖精撅着屁股看老妖精的大木盆飞得看不见了,美得蹦了一个高,心里别提多高兴啦。老妖精在家的时候,就像个事儿妈,给小妖精立了许多规矩:说话不能大嗓门儿啦,走 相似文献
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"忽"及以它为语素构成的一些复合词,在敦煌变文中有时用作假设连词。"忽"作假设连词在中古已产生,是副词用法的进一步语法化。蒋礼鸿《敦煌变文字义通释》认为"忽"作假设连词是"或"的同音假借字,情况并非如此。"忽若"、"忽如"、"忽其"用作假设连词是通过同义复合而形成的复合词。"忽然"、"忽尔"、"忽而"是"忽"加词缀构成的复合词,它们由于受到"忽"、"忽若"、"忽如"、"忽其"作假设连词的类推作用而产生出相同的连词用法。 相似文献
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在《跳水》一课的教学中,将孩子和猴子、跳水联系起来是关键,而联系点则是孩子的帽子.当我讲到"孩子气极了,他丢开桅杆,走上横木"时,有位同学忽发奇想,大胆提出设想:"孩子能不能想别的办法拿到帽子呢?那样就不用跳水啦!"这时同学们的注意力一下子产生了位移,都替孩子想办法: 相似文献
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