加强阅读引导培养阅读能力

听、说、读、写是语文教学最基本的训练方式,在整个训练过程中,“读”能起到“不待解说,自晓其义”的作用,更有助于思想、知识、技巧和语言的积累。因此,在语文课堂教学中要充分发挥教师的主导作用,有效激发学生的读书兴趣,从而达到训练和提高学生阅读能力的效果。     

加强阅读引导培养阅读能力

听、说、读、写是语文教学最基本的训练方式,在整个训练过程中,"读"能起到"不待解说,自晓其义"的作用,更有助于思想、知识、技巧和语言的积累.因此,在语文课堂教学中要充分发挥教师的主导作用,有效激发学生的读书兴趣,从而达到训练和提高学生阅读能力的效果.     

引导观察，培养口语交际能力

口语交际是听与说的双方的互动过程,应在具体的交际情境中进行教学。可是,平时口语交际课上,学生常常苦于无材料可交流。学生对口语交际产生恐惧的心理。为此,我们语文教师要引导学生多观察,逐步调动学生口语交际的兴趣。耶么,我们怎样引导学生进行观察呢？     

加强演示实验培养观察能力

加强和改进演示实验教学,是深化化学教学改革的突破口,也是培养学生观察能力的有效方法.那么,教师应如何加强演示实验呢?     

加强学生观察能力的培养

培养学生的观察能力对教学有着举足轻重的意义。本文就此从培养学生观察的方法和教师在教学中的培训手段等两个方面作了阐述。     

加强生物实验教学培养学生观察能力

生物学是一门以实验为基础的科学,实验以生动的魅力和丰富的内涵在生物教学中发挥着独特的功能和作用.     

加强生物实验教学 培养学生观察能力

生物学是一门以实验为基础的科学,实验以生动的魅力和丰富的内涵在生物教学中发挥着独特的功能和作用。生物实验离不开观察,只有通过观察,才能获得比较熟练的实验操作能力,只有通过观察,才能获得较生动、直观的感性知识,才能理解和巩固所学知识,从而培养学生分析问题和解决问题的能     

加强自然实验教学 培养实验观察能力

观察实验是认识客观事物或现象的基本能力,观察实验能力的提高,思维力、想象力、创造力也随之提高。学生的智力结构才会得到全面发展,为此,在自然教学中,教师要十分注重学生观察实验能力的培养。1　运用多种感官,认识分析事物　　针对小学生活泼爱动,好奇心强,容易被新鲜事物所吸引的特点,教师可以从感性认识入手,指导学生用眼、鼻、舌等感觉器官认识事物,用趣味游戏吸引他们的注意力,以轻松的心境和高涨的积极性学习知识。例如做区别盐水、清水、烧酒、牛奶的实验,让学生眼看、鼻闻、口尝,通过对这些物体的气味、味道、颜色等方面的了解,说…     

加强化学实验教学重视观察能力培养

加强化学实验教学重视观察能力培养□陈丽娟一、注重实验教学效果,引发学生观察兴趣化学实验是教学过程中引发学生学习兴趣的重要手段,实验效果是培养学生观察兴趣的先导。现行化学教材中安排的教师演示实验,有些实验由于时间长,课堂教学效果不理想,这就需要教师从教...     

加强培养 加强开发 加强训练 加强引导

<正>作文是运用语言文字表达自己主观见解和感受的直接方式,学生通过作文进行自我观察、自我体验、自我反馈、自我调节,了解自己的个性情感和心理需要,给自己的成长塑造出一个丰富的精神世界。传统的作文教学受应试教育的束缚,成了传授写作知识和技巧的训练,背离了作文教学的根本要求,扼杀了学     

引导观察 培养兴趣

在小学语文教学中，有许多教师对辅导学生作有畏难情绪，这主要是因为小学生作文容易写得简单空洞，语言干瘪。我在教学中注重引导学生观察生活，观察世界，并努力扩大学生的阅读面，培养他们的阅读兴趣，从而取得了理想的教学效果。     

引导观察 培养兴趣

在小学语文教学中,有许多老师对辅导学生习作有畏难情绪,这主要是因为小学生作文容易写得简单空洞,语言干瘪。我在教学中注重引导学生观察生活,观察世界,并努力扩大学生的阅读面,培养他们的阅读兴趣,从而取得了理想的教学效果。观察是写好作文的基础。小学生写作文,最难的是没有写作素材。为了让学生有话可说、有感可发,我尝试着让学生走出教室,去观察身边的事物。有一次,为了写好作文《云》,我带学生观察天上的云,让学生用自己的语言描述云的形状、颜色。同学们七嘴八舌地说着自己看到的和想到的。有的学生说,天上的云像一条游动的长龙;有…     

加强物理实验培养学生的观察能力

随着新世纪的到来 ,如何培养学生能力 ,发展学生智力 ,为社会主义建设事业培养全面发展的高素质人才 ,是每个教育工作者面临的艰巨任务。笔者曾在《加强实践教学 ,培养高素质的初中物理教师》一文中探讨了对学生动手能力和创造能力的培养。能力是多方面的 ,除了动手能力和创造能力之外 ,还有教育能力、管理能力、学习能力等。本文着重就如何培养学生的观察能力谈谈我们的看法和做法。1　必须重视对观察能力的培养　　我们把人们通过感觉器官感觉外部的刺激 ,形成对周围事物的印象叫观察 ,观察是获得有关研究对象的感性材料的重要手段。众所…     

加强实验教学,培养观察能力和思维能力

化学实验的重要作用是有利于学生形成化学概念、理解、扩大和巩固化学知识,同时也使学生获得实验技能、技巧,培养了学生观察与思维能力。     

加强实验教学 培养学生的观察分析能力

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅可以帮助学生理解和巩固所学知识,获得实验技能、技巧,而且可以培养学生的观察和分析能力。因此,加强实验教学     

加强物理实验 培养学生的观察能力

科学史证明,观察不仅是获得感性知识的首要步骤,也是一切科学成就的发端。没有观察就不可能有丰富的想象和积极的思维。没有一个物理实验是不需要观察的。物理实验是培养学生观察能力的有效手段。怎样通过物理实验来培养学生的观察能力呢? 1.给学生创造良好的观察条件在演示实验中,直观性不强,可见度不大;在学生实验中,学生观察的时间不充分;教师包办代替学生的活动等,都是不利于培养学生的观察能力的,应当采取一些措施加以改进。 (1)用背景衬托加大对比度,增加可见度。有些演示实验的可见度不大,主要原因是背景对比度不强造成的。如:气体热膨胀实验中带颜色的液滴在玻璃管中的移动;碘的升华;气体、液体的扩     

加强方法引导培养自学能力

具备独立自主的学习能力是现代高素质精英人才的核心性条件。我们必须注重培养学生的这一能力,为其今后的发展奠定基础。     

引导观察 培养创新

让学生认真观察，独立思考，自主探索“没有学生自己的思考，就没有真正的数学学习。”在教学中，教师要大胆放手让学生在观察中独立思考，尝试着自己去解决问题。例如：在教学“梯形面积的计算”时，在总结平行四边形和三角形求面积时分别用割补、倍拼、平移等方法的基础上，引导学生在面积不变的情况下把梯形转化成以前学过的图形，然后根据转化前后两个图形的关系，推导出梯形面积计算公式，并让学生自己动手剪拼。学生兴趣盎然，思维开阔，想出了很多种拼法。如图：显然，这四种方法都是创造力的表现。第一种方法是以倍拼方法为基础，用…