浅谈如何针对高中女生的身心特点进行体育教学

高中体育课教学是高中课程体系的重要组成部分,体育教学对全面发展学生的身体素质,培养良好的意志品质具有积极的促进作用；体育教学是学校实施素质教育和培养德、智、体、美、劳全面发展人才不可缺少的重要途径。     

高职院校阳光体育推行模式研究

高职院校开展阳光体育活动,对培养高素质人才,提高学生身体素质,增强学生体质,培养德、智、体、美、劳全面发展的实用型人才有着十分重要的作用,探索高职院校阳光体育活动推行模式,为新形势下高职院校的体育工作实现可持续发展提供理论参考。     

浅析体育教学如何与发展学生个性相结合

学校体育是国民体育的基础,是我国体育法将战略重点。重视和加强学校体育管理,推动学校体育的发展,对全面贯彻党的教育方针,促进学生身心健康发展,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才,促进整个中华民族素质的提高都具有十分重要的意义。     

素质教育与校园体育文化研究

体育是全面推进素质教育之基础,是实现学生德、智、体、美、劳等全面发展之方舟。校园体育文化直接影响学生的体育意识、体育态度、体育行为、体育价值观念等,对学生的生活质量、生活习惯及生活方式有着非常重要的作用。校园体育文化活动的大力开展,对全面推进素质教育有非常重要的促进作用。     

学校体育对中学生心理健康的作用

1学校体育对学生心理健康的作用 学校体育不仅包含了德、智、体、美、劳等各方面的教育因素,而且包含了营养、卫生、身体技能技巧与身心健康发展等因素,还包含掌握、应用与创造三个方面层面。     

内江师范学院97～99级学生身体素质测试分析

高等师范院校是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的场所，学校体育通过有计划，有目的的体育教学，达到身体素质全面发展的目的。通过对内江师范学院97～99级学生身体素质测试结果分析，了解学生身体素质状况，在教学中有的放矢地贯彻素质教育，促进学生身体素质全面提高。     

体育游戏在小学体育教学中的应用

新时期,素质教育不再只追求学生的文化成绩,而是德、智、体、美、劳的全面发展。体育作为“五育”并举的前提,不仅有助于学生身心健康的发展,而且对于学生德育的发展也大有帮助。随着素质教育的大力推进,体育学科显得尤其重要。该文以小学体育教学为例,探讨如何在小学体育学科中运用体育游戏,力求运用游戏助力体育教学,促进学生健康成长。     

基于立德树人视域的小学体育教学探讨

体育是我国义务教育阶段的重要构成内容,对学生的体育素养提升和发展都发挥着重要的作用。德育作为体育中的一个关键构成,在素质化教育背景下,对体育教学提出了更高要求,要求体育教师从学生的角度出发,深入挖掘体育教学中的相关德育元素,把提高学生的综合素养作为体育教学的重要任务,贴近新课改对体育教学的要求,让学生们实现德、智、体、美、劳的全面发展。本文围绕立德树人背景下小学体育教学中的创意方法分析,帮助推动学生更好的突破。     

寓德育教育于体育教学中

学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分,他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中,教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质,有的放矢地进行思想品德教育,是体育教学责无旁贷的任务。     

"双减"政策对小学体育教学改革的影响探析

"双减"政策背景下,学校减轻学生的作业负担,校外培训调整业务方向.可以说"双减"政策的实施让教育行业进行了一次"大洗牌".小学体育作为学生素质教育的一部分,不仅可以帮助学生强身健体,同时还有利于学生身心健康发展,促进学生德、智、体、美、劳全面发展."双减"政策的实施给小学体育教学带来了深远的影响.要想推动小学体育教学的...     

高校体育教学中田径运动健身属性的开发

近年来,促进学生"德、智、体、美、劳"的综合素质发展在体育教学方面有着不可忽视的意义。现代社会对人才的要求越来越高,体育教学在高校教学过程中呈现出不同以往的形式,展现了别样的风采,高校体育积极开发田径运动健身属性教学应用,成为每一位体育教师应该去面对的问题,是改进高校体育教学的重要任务。     

我校体育工作对周边群众体育发展的影响

学校体育是培养德、智、体、美、劳全面发展一代新人的重要手段,它直接影响到民族体质的强弱和运动技术水平的高低,对提高全民族体质水平具有战略意义.多年来,我校不但在努力促进在校青少年德、智、体全面发展,增强体质等方面取得实效,而且为推动周边地区群众体育发挥了积极的作用,取得显著的效果.……     

初中校园体育文化开展的几点思考

在初中教育工作开展时,为了确保学生德、智、体、美、劳的全面发展,需要构建初中校园体育文化,促进初中体育教学质量的提高。校园文化建设是有效教学的一个重要方面,更是全体学生体育精神风貌的真实反映。本文从初中校园体育文化思想的统一性解析入手,探索初中校园体育文化开展内容的有效定位和实施路径,以期进一步提升初中体育教学的质量,并发挥出体育文化对学生人格品质的发展和完善的重要作用。     

浅谈体育教学质量与推进素质教育的关系

素质教育是20世纪80年代中期开始提出来的,近年来得到广泛的认同,今天素质教育的问题,已经成为世界性的共同话题。为着眼未来,本文从21世纪人才培养要求出发,通过学校体育与素质教育的关系,阐述了体育教学质量在素质教育中的特殊作用,同时也阐述了在当今这个多元化的社会。为顺应时代的发展,学校学生不但要＂学会做人,学会求知,学会做事＂,还要＂学会健体＂;培养德、智、体、美、劳全面发展的符合现代化需求的人才的课题,因而本文从战略的高度强调了体育的教学质量与素质教育的问题。明确了体育与德、智、美、劳育之间的相互关系,使大家对学校体育教学具有新的认识。     

以兴趣为先导的高中田径教学模式探讨

体育教学在整个教育事业中,对培养学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要作用,特别是在我国新一轮的教育教学改革背景下,要求体育教学在培养学生体育运动技能的同时,要注重提高学生综合素质,促使学生健康发展。在体育运动项目中,田径属于基础运动,对于高中学生而言,要从学生兴趣为出发点,运用多种教学方法开展田径教学,可以提高教师教学水平。本文主要对室内体育、室外体育以及体育的综合评价分析了具体的田径教学实施方法。     

高校体育与阳光体育运动的契合

在“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的新形势下,高校体育作为学生在校学习体育的最后一站,必然承担着体育教育的特殊使命,要求其必须培养出体魄健强德才兼备的专门人才。高校体育与阳光体育运动是相互影响,相互促进的。通过阳光体育运动的开展,倡导广大青年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,全面提高综合素质,从而达到培养体育能力、养成终身体育意识,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

体育教育中的健康教育初探

1、体育教育向健康教育的转换随着素质教育新课程标准在全国的全面展开,对于体育教育自身素质的要求也在逐步提高。在以往的学校教育体制中,强调培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。其中,德育、智育、体育是学校教育的前提     

试论“智能体育”与高校体育教学改革

以“素质教育”思想为指导,论述了在高校体育教学改革中,应突出“智能体育”,并就“智能体育”的观点、教学目标、教学方法及与德、智、美、劳等素质的关系作具体阐明。     

兴趣教学法在初中体育教学中的运用

本文主要从兴趣教学法在初中体育教学中的运用进行阐述说明。体育教学在初中在教学当中有着至关重要的作用,通过体育教学可以使学生的心理以及身心健康得到有效的发展。在当前德、智、体、美、劳全面发展的背景下,体育教学的重要性更加突出。兴趣是激发学生学习积极性的主要动力。因此在体育教学的过程中教师应当运用兴趣教学法,进一步激发学生学习的热情,提升学生自主学习能力,使学生积极主动的参与到体育活动当中,为学生终身素质的发展奠定坚实的基础。     

学校体育的群育功能

<正> 学校体育既是体育的一部分,也是教育的一部分。当然,首先应是教育的一部分。学校体育的教育功能是培养德、智、体、美、劳全面发展的人。但是,学校体育究竟通过哪些途径,在哪些方面实现它的教育功能?还需要更加深入系统的