与学生握手

婴儿一出生,第一个本能就是吸吮反射,依靠触觉去寻找食物,获得生存的机会。一个人如果先天失去听觉或视觉,他仍然可以存活,可以学习,可以思考,可以成功。但是,一个天生就没有触觉的人,就很难存活。儿童渴望母爱,经常受到母亲的抚摸会体重增加,心情愉快;朋友渴望友谊,他们会紧紧握住对方的手以传递力量;运动员渴望成功,他们会将手握在一起相互鼓励……曾经有一位心理学老师在一名新生入学之际,热情地握住了他的手,从此,这名学生开始崇拜这位老师,并非常喜欢心理学这门功课,以至后来考取了心理学专业的研究生。我想,不至于每次握手都能握出这…     

师爱如春

照片上那位满头银丝的老人就是我初一时的班主任郑玉真老师。看着这张照片,我的思绪又飞回到了那逝去的岁月。我两岁时,母亲因中毒撇下瘦小的我离开人世。她的离去,留给我的是孤寂的环境、贫瘠的情感,以及由此而产生的自卑、怯懦的性格。上学后,课堂上,我怕答错题会遭到老师的训斥和同学们的嘲笑而不敢发言;课下,我怕招致师生异样的目光而不敢随意活动;路上,我怕挡了哪路“神仙”的道而尽量走在路边。尽管如此,我还是时常成为一些人的“捶垫子”“出气筒”。这样的生活,直到郑老师出现后才结束。清楚地记得,那是郑老师刚接班不久的一个晚上,…     

我也会成为你爸的朋友

学期至半，李老师突然调走，学校安排我接任初二（1）班班主任兼数学教师。     

贺卡的故事

又一个教师节来临了，一些远方学生的贺卡开始陆陆续续飞来。今天，我又收到一张贺卡，挺精致的．上面是一位老师手托太阳的彩图，图边是清秀飘逸的题词——“永铭师恩”。打开贺卡，优美的旋律随之而来．接着是配乐朗诵的《老师颂》。我真有几分陶醉了，满含欣慰之情浏览贺言：     

让学生偷看我的日记

我有写工作日记的习惯,常常把工作中的想法、做法,把对学生的期待、评价写在日记中。 我的日记本,是学生心中的谜。 晚自习,我写下了关于左政同学的日记: 10月17日 晚 晴 左政在语文课上又违犯纪律了。这个学生头脑真是聪明,数学课上边玩边学,居然能考单科第一。可惜语文偏科,语文是靠积累努力取胜的,不完全靠聪明。如果他能再刻苦认真一些,如果他能再多一些自制的话,总成绩一定是全班第一。 好苗子呀。这次如何处理他呢?日后又如何培养他呢? 刚刚写完,学校召集班主任开会,我匆匆离开,忘记了把日记本随身带走……     

手心手背

师爱应该是广义的。“你爱学生,不应仅爱你班的学生,还应该爱所有你教的或不教的学生。”这个道理很浅显,但说来惭愧,我真正懂得这个道理,是我的一个学生教的。那是几年前的一天,下班的时间已到,我还准备去班上走走,因为学生还有一节自习课。这时班长匆匆地来到办公室,喘着气说:“夏老师,初三的一个学生正在我们教室里,扬言要打汪列军。”我一听,有些气急了。初三的打初一的这还了得?我一边问“怎么回事”一边快速地往教室里赶。     

班主任要学会与学生共事

作为教师，虽然已有15年教龄，但承担班主任工作却只有两年多的时间。这些年的工作，让我深深感受到了当教师的不易，尤其是当班主任的这两年，更让我尝到了此项工作的酸甜苦辣，懂得了班主任工作在学校教学中的重要作用。     

可以请你微笑吗

你好!首先，请允许我跟你透露—个小秘密：在此之前，我没有给任何一个人写过信，所以，在这样一个安静的周末，给你写信，我很激动，真的。     

播种真情

教师作为精神园地的经营者，担负着在未成年人思想道德建设上的责任与使命。我是一名初中班主任，我的人生是平凡的，可是肩上的责任却并不平凡。我们所从事的是最为精细的精神活动。那些透着青春风采的中学生，正处于带着露珠的花季人生，聪明、快乐、活泼、时尚是他们的专利，但一些孩子身上“厌学、任性、自私、说谎的问题行为”也是令人担忧的。     

窗外

已经是第四天了，邹赫赫还是这个样子。一堂四十五分钟的课里，她大部分时间两眼盯着窗外，目光是蒙咙的，像是看不见月亮的月光，散漫着，没有方向，又好像是有方向，谁又都能看见那蒙咙。     

浅谈初中班主任的管理艺术

作为初中班主任,要在初中教育教学阶段通过班级管理来引导学生树立积极的学习态度,认真对待学习,塑造良好的道德品质,不但需要爱心、耐心,更需要管理的艺术。教师要把学生当朋友,建立良好的师生关系,培养班干部,使学生形成良好的习惯。     

跟着感觉走

收到你的E-mail，我真的好高兴!是啊，我好久没有这么高兴了。     

“新课程说课”征文启事

班主任工作难就难在师生沟通不够，或互不信任，或互相提防，有的甚至形成了相当深的隔阂。因此，师生之间建立一种互相理解、互相信任、互相珍爱的新型关系，是做好班主任工作的必由之路。     

一棵歪脖子树

问号:你好!现在已经是深夜了,也许你早已躺在温暖舒适的被窝里睡着了,在你的梦里也许不会出现老师的影子,更不会想到老师因为白天发生的一切辗转反侧,而披衣坐在光线暗淡的台灯下给你写信。问号,知道吗?在老师眼中,你是一个“谜”,一个老师花费了两个月时间,仍然解不开的“谜”;是一把锁,一把老师用各种钥匙依旧打不开的锁。在你的眼神里有一种让人琢磨不透的东西,是高傲、轻蔑还是无所畏惧?关于你的“故事”我早有耳闻,但我不全相信。上了初四,你分到了我的教学班里,不到两个月的时间,我就体验了你的“个性”。上课迟到,课堂睡觉;笔记不做,…     

一次简单的握手

圣诞节的前夜,一家珠宝店快打烊的时候,来了一个30多岁的男子。他在珠宝店里转悠,却是一副心不在焉的样子。终于,他的目光定格在一条镶有7颗钻石的手链上,对店员说:“小姐,请把这手链拿给我看一看。”那姑娘迟疑了一下,还是按他的请求拿出了手链,递给了他。“多少钱?”他懒洋洋     

消极班级舆论简论

消极班级舆论是一种非制度化教育因素，主要呈现为观念形态、信息形态、情绪形态和行为形态。消极班级舆论会传播虚假信息或负向价值观，对班级的教育和管理产生着很大的负面影响。从微观的班级舆论建设的角度来看，对消极班级舆论进行引导和调控的方法主要有：营造宽松和谐的班级人际关系，保持畅通、及时的信息沟通，建立公正、透明的班务处理系统，关注消极舆论源、舆论人和舆论圈。     

朝夕相处一年乐

看到这张熟悉的照片戴眼镜者为本人,便想到那段艰苦而又快乐的日子。1998年师专毕业后,我被分配到离家8公里的梁庄中学任教,因离家较远,便寄住在校。放学后师生散去,偌大的校园只剩下我孤零零一人,好寂寞当我发现我班的学生王春雨、潘东东、徐刚也离家较远时,就劝他们一同住在我的办公室里,他们仨爽快地答应了。有了“伙伴”,我决心告别食无定所的游荡生活,星期天特地进城购置了锅碗瓢盆,一切安顿下来。晚上,我们师生4人围炉而坐,谈生活、谈学习,俨然一个温馨之家。开始我试着做几顿家常饭,可不是盐放多了,就是菜炒糊了,几个孩子吃饭时…     

两封学生来信

在班级的信箱里，我收到了这样一封来信，是直接指责我这个班主任的：     

东边日出西边雨

上苍其实很公平.她在你面前撒下绵绵阴雨的同时,往往会在你的身后升起一片灿烂的阳光:东边日出西边雨,道是无晴却有情.大学毕业那年,我第一次远离家门,到江南一所镇中学教书.到校报到那几天,独站在陌生的校园,感受着陌生空气里全然陌生的气息,心头总像是飘着毛毛细雨.好在没几天就开学了,身边突然围了那么多孩子,日子陡然忙碌起来,新奇、激动又有一些紧张,身处异乡的孤寂反而慢慢淡漠了.刚开始的日子真的很明媚:那一张张纯真无邪的面孔,那一双双灵动的眼神,让我心中充盈着最初的感动和激情.……