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乙常青 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):11-11
逗号表示句子内部的一般性停顿,但并非句内有停顿的地方都由逗号点断,句子该不该用逗号点断,除了要看说话时有没有停顿之外,还需要看结构上能不能切断。 相似文献
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周贞雄 《第二课堂(小学)》2011,(7)
现在的computer已普及到千家万户,就连小学生也开始上computer lessons了。但是,作为高中生的你,现在会用computer吗?请逐一回答下面的问题,看看你到底在多大程度上会用computer! 相似文献
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l.Keep itup!坚持下去!2.Let me see.让我想想。3.Never mind.不要紧。4.N0 Problem!没问题!5一at’5 all!就这样!6.Time 15 uP.时间快到了。7.what,snew?有什么新鲜事吗?8.Count me on.算上我。9.Don’t worry‘别担心。10.Feel better?好点了吗?11.To beearefol!一定要刁、心!12·Keep intoueh.保持联络。13.15 it yours?这是你的吗?14.That’s neat.这很好。15.Are yousur亡?你肯定吗?16.Do 1 haveto?非做不可吗?17.He 15 myage.他和我同岁。18.You setme up!你出卖我!19.1 just madeit!我做到了!20.Takeit启asy.别紧张。你会用… 相似文献
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余娟 《第二课堂(小学)》2008,(10):49-51
welcome是中学英语中一个十分常用的词语,不仅在阅读中经常见到,而且在写作中也经常用到。同时包含welcome的惯用语You’re 相似文献
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晓梅 《初中生世界(初三物理版)》2004,(34)
1.电话铃响,接电话的人一般先说"Hello",然后再通报电话号码,或作自我介绍。如:1)Hello,2837783.喂,我这儿是2837783。2)Hello,this is John here.Who's speaking?喂,我是约翰。你是谁?2.打电话找人一般说:3)Hello! This is...here.May I have a word with...?喂,我是……,请…… 相似文献
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《中学英语之友(初一版)》2011,(5)
ask作请求;要求解时,是最普通的用语,含有期待得到肯定答复的意味,后接不定式或复合宾语。如:Liu Fei asks to speak to Mr Li.刘飞要求同李先生讲话。Does he ask to come to our school?他要求来我们学校吗?Could you ask her to call me back this evening?请您让她今晚给我回个电话,好吗? 相似文献
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初学英语者,只知money即为“钱”,却不知在现实生活中,各种“费用”有多种不同的表达方式:admission(n.)入场费例如:Admission one dollar入场费一美元charge(n.)(货物或劳务的)价钱、费用常用复数,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等等。例如:What are the charges in the hotel?这家旅馆的住宿费是多少?cost(n.)成本、费用常常用来表示对已取得的货物或劳务所支付的费用。例如:The cost of seeing a movie is sevendollars.看一场电影要花费七美元。fare(n.)指乘公共汽车、出租车、火车、轮船、飞机等所支… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(5):37-37
ask作“请求;要求”解时,是最普通的用语,含有期待得到肯定答复的意味,后接不定式或复合宾语。如:Liu Fei asks to speak to Mr.Li.刘飞要求同李先生讲话。 相似文献
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开放题在我国现身的时间并不长,但它却以强大的生命力迅速在数学教育界传播,并进入了教材、课堂和国考中.我们有足够的理由相信,随着数学课程改革的发展,教材中开放题的分量将会越来越重,课堂中运用开放题的次数会越来越多,考试中开放题的比例会越来越大.那么,如何用好开放题便是教师们应该思考的问题了.首先,要发挥开放题在培养学生思维上的强大功能.开放题与非开放题比较,一个重要区别是开放题提供的思维空间更大,学生可以从不同层面上思考,能够得出自己的结论.教师要抓住这一特点,鼓励学生动脑筋,特别是鼓励数学成绩差、自认为没有数学细胞的学生多思考,逐渐开发这些学生的数学思维潜能,以便他们从中慢慢地掌握数学学习的思维方法.而对于数学成绩好的学生,则可运用开放题,开阔思维,提升思维品质.即使是一个很简单的开放题,它所包含的数学知识是有限的,但从思维开发上说是无限的,教师可以引导学生沿着问题所提供的知识,不断地“开放”下去,直至学生运用已有的数学知识不能解答为止.在这样的过程中,学生应用的知识量不大,但思维的空间大,无疑锻炼了学生的数学思维能力.其次,要将一个好的开放题当作一个小课题来研究.当今提倡研究性学习,许多教师苦于没有好的素材... 相似文献
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朱文献 《初中生世界(初三物理版)》2002,(8)
连接号是在1990年修订的《标点符号用法》中新增加的,1996年6月1日起实施的中华人民共和国国家标准《标点符号用法》中说:“连接号的形式为‘—’,占一个字的位置。连接号还有另外三种形式,即长横‘——’(占两个字的位置)、半字线‘-’(占半个字的位置)和浪纹‘~’(占一个字的位置)。”这样说 相似文献
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所有的键盘都有F键,一般都是12个,它们叫做功能键,其位置在键盘顶部,从F1到F12。不过你知道所有这些键的作用吗?你知道这些键怎么为你节省时间吗?F1:帮助键。如果你处在一个选定的程序中,需要帮助,那么可按下F1。如果现在不是处在任何程序中,而是处在资源管理器或桌面,那么按下F1就会出现Windows的帮助程序。F2:重命名键。如果在资源管理器中选定一个文件或文件夹,按下F2则会对这个选定的文件或文件夹重命名。F3:搜索键。在资源管理器或桌面上按F3,则会出现“搜索文件”的窗口。因此如果想对某个文件夹中的文件进行搜索,那么直接按下F3… 相似文献