浅析小学家庭教育的重要性及实施策略

良好的家庭教育对孩子健全的人格、高尚品德的形成具有重要作用。近年来，越来越多的教育工作者，尝试通过提高家庭教育的水平，更好地提升学校教育质量。本文结合课题研究，围绕家庭教育的内涵及特点，重点阐述了当下小学家庭教育的重要性，并对如何做好当下小学家庭教育提出了些许意见，以供参考。     

浅谈早期教育中早教机构和家庭教育的结合

近年来,随着脑科学的不断发展和新的研究成果的出现,越来越多的父母认识到0-3岁孩子早期教育的重要性,早教机构因而越来越受到追捧。但是,对于中国家庭而言,家庭教育仍然是我国0-3岁幼儿的主要教育方式。面对早教机构奉行的教育理念和中国传统教育观念间的差异,如何将两者有机地结合起来,是本文将要讨论的重点。     

明确学校和家长教育的权利与责任--对家长会的再认识

学校教育和家庭教育在大教育体系中占基础地位，家长会是沟通学校教育和家庭教育以形成教育合力的重要形式和主要途径。然而家长们往往忽视了自己的教育责任，教师们也没重视家长参与学校教育的权利。本文剖析了家长会所具的内涵：组织性、主体性、互动性、目的性，以期使人们对家长会有其更明晰的认识，以利于明确学校和家长，尤其是家长的教育权利与责任。     

家庭教育中应该遵循的几个原则

随着高考竞争日趋激烈 ,家长望子成龙的意识越来越强烈 ,人们对家庭教育越来越重视。家庭教育水平对学生的成才和发展的影响越来越大。由于家长的学历层次、职业以及家长对家庭教育的了解程度差别很大 ,使家庭教育的水平参差不齐。有的学生由于享有正确的家庭教育 ,学习和做人水平都明显提高。但也有一些学生 ,由于家庭教育不当 ,出现了许多问题 ,如厌学、师生关系紧张、家庭关系紧张、心理问题严重、学习水平下降等。家庭教育无法回避。无论家长是不是有家庭教育的意识 ,是不是有意识地开展家庭教育 ,事实上都在对孩子实施影响。积极开展教…     

家校合作的真意——当代中国家校合作的教育学反思

家校合作是现代教育发展的基本指导思想之一,也是统合教育效果和力量的一项基本举措。但是,家校合作在教育实践中越来越异化为学校教育对家庭教育的僭越,家庭教育开始沦为学校教育的附庸,进而丧失了合作的真正内涵。家校合作的合理性基础在于家庭教育、学校教育在教育功能和手段上的独特性与独立性,真正意义上的家校合作应在充分承认这两种基本特性上进行。因此,真正的家校合作需要真正以培养完满发展的人为目标,应该建立在这样的原则框架之下:家庭教育与学校教育的相对独立与相互承认,家庭教育与学校教育的深层沟通,家庭教育与学校教育的目的整合。     

幼儿园开展家庭教育指导的现状和前景

一、幼儿家庭教育指导工作的基本状况由上海市教育科学研究所主持的“我国幼儿家庭教育指导模式的研究”课题组在1992年夏对上海、沈阳、宁夏、成都、江西等地区城乡778所不同类型幼儿园的2300余名园长和教师进行了调查。根据调查的结果,形成了对目前幼儿园开展家庭教育指导工作现状的基本认识。(一)幼儿园教师已初步具备开展家庭教育指导工作的基本素质《幼儿园工作规程》规定幼儿园负有开展家庭教育指导的任务,每个园长和教师必须承担起指导家长的职责。因而她们对家庭教育及其指导的认识水     

信息时代家庭教育的内涵及对策

家庭教育是每个人在成长过程中都必须接受的教育,是整个教育大厦的基石。本文从一些家庭教育现象入手,剖析了家庭教育的内涵、意义、影响,并就家庭教育存在的问题及严重后果提出了信息时代家庭教育应注重人生观、生活态度、心理健康和人际关系的教育。     

新型的隔代教育模式初探

随着社会的发展，家庭教育的重要性日益突显，家长们和社会各界越来越重视，希望得到有效的指导。然而，我们一提到家庭教育，着眼点往往只是指父母对孩子的“亲子教育”，却忽略了现实生活中大量存在的、还没有引起大家关注的祖辈对孙辈的“隔代教育”。目前隔代教育还存在一些认识上的误区，需要我们认真地研究与探讨。     

心理教育在小学教育中的重要性

随着时代的发展,人类越来越关注小学生的教育。从小学生的上学环境,到小学生的心理健康,无不彰显着父母和家庭教育对学生的重视。但是过犹不及,如果家庭教育偏向溺爱,则很容易影响学生的心理健康,不利于学生的成长发展。由此必须借助学校教育共同辅助学生的心理成长,因而心理教育在小学教育中开展尤为重要。以此为出发点展开深入探讨。     

农村家庭教育的现状和隐患

家庭教育在教育系统中起到不可替代的作用。我们应该重视家庭教育，提高人们的认识，掌握家庭教育的科学方法，使家庭教育得到健康的发展。然而，通过笔者所组织的一个农村家庭教育现状调查小组对安徽、河南、山东等地的一些农村的大约1500个家庭进行调查发现，农村家庭教育的现状令人堪忧，有的地方还出现了进一步恶化的态势。     

当代家庭教育的主要职能：培养孩子的健全人格

进入新世纪以来,中国教育发展的一大热点,是家庭教育越来越受到人们的关注与重视。家庭作为社会的细胞,是孩子最早接触的社会化单位和最先接受教育的地方。一个现代家庭,能否充分发挥其特有的教育功能,已成为推动社会发展和创造家庭幸福的重要基础。在现代社会家庭教育的内涵越     

当前我国家庭教育中存在的若干问题

历史发展到今天,人们对家庭教育对人材成长的重要影响认识得越来越深刻了。为了搞好家庭教育,人们越来越舍得投入更大的精力、更大的物力、财力。但是,我们不能不看到在现在的家教工作中尚存在许多亟待解决的倾向性问题。     

家庭教育对现代高等职业教育的影响

家庭教育、学校教育和社会教育共同构成一个完整的教育体系。作为整个教育的基础,家庭教育越来越受到人们的关注。通过对高职院校学生典型案例的分析,研究家庭教育对现代高等职业教育的影响,并探讨引导家庭教育促进现代高等职业教育的方法与途径。     

为农村孩子创设良好的家庭教育

随着国家农村经济状况的提高,农民对学好科学文化知识有了新的认识,越来越重视对孩子的教育。可是,由于农村孩子的家庭教育受到很多不利因素的影响,导致一些孩子的素质相对落后。为了更好地更有针对性地对他们进行教育,我们有必要认清当前的农村家庭教育现状以便更好地为孩子创设良好的家庭教育。     

加强思想道德教育 促进社会和谐发展

思想道德教育是家庭教育、学校教育和社区教育的一个长期的互动过程。本文在阐明思想道德教育的内涵和必要性的基础上，着重论述了加强思想道德教育的主要途径，注重家庭教育、加强小学生的思想道德教育、加强大学生的思想道德教育、加强社区公民的思想道德教育。     

论唐代的早期家庭教育

由于唐代统治者用法令将直系长辈教育子女的权力法律化,使得早期家庭教育得到一定的重视和发展。胎教理论的提出,是儿童家庭教育理论的一大进步,表明唐人对儿童家庭教育有了更清晰的认识。而统治者打破门第观念,实行科举取士的用人政策,则是促进早期家庭教育发展的直接动因。家庭教育的主要内容除了六朝以来沿袭下来的士族礼法教育外,增加了科举教育和文学教育,具有很强的现实功利性。     

统筹推动协同育人 落实立德树人根本任务

学校、家庭、社会在协同育人中扮演着各自重要的角色,突破本位主义,并不意味着各自要放弃自己的职责功能,而是重在唤起各自的教育意识。学校教育、家庭教育、社会教育三结合,是立德树人的系统方法和有效途径。随着社会发展的日益多元化和家长教育需求的不断提高,少年儿童在成长中受到的影响越来越多,学校教育系统承接的责任和压力也越来越大。然而,在当前的教育实践中,学校、家庭、社会三方面还不能很好地相互配合。在深化教育领域综合改革大背景下,必然要求我们牢固树立协同育人的大教育观,深刻认识家庭教育的     

当代家庭教育面临的挑战与对策

家庭教育面临着教育空间的阻隔、时间的错位、主体的缺失、文化内涵的缺失以及过分依赖于学校教育等问题与挑战。面对家庭教育的这些问题,家长需要重视家庭教育的传统文化,重视家庭成员间的关系维护,逐步改变家庭教育的观念,注重家庭教育的学习,同时社会提升对家庭教育的重视与关注。     

浅谈当代学前儿童家庭教育存在的问题及对策

每一个个体的儿童时期,是记忆力和吸取新知识的能力最为迅速的时期,在这一时期,学校教育固然重要,但家庭教育是儿童日后生活观念,生活习惯形成的最重要因素,在儿童的成长当中也起到了不容忽视的决定性作用。学前儿童的家庭教育是我国整个教育事业的起点和重要组成部分,它以启蒙教导的形式形成儿童最初的价值观并直接影响儿童未来的人生。本文从当代学前儿童的家庭教育的内涵入手,介绍了学前儿童家庭教育的概念和特点,并在此基础上对当代学前儿童的家庭教育所存在的教育问题进行了分析,再依据其存在的问题提出一系列解决方法及对策建议。     

家庭教育不当对学生心理的负面影响及对策

随着社会的进步和人们观念的更新，越来越多的学校重视家庭教育。家庭教育与学校教育、社会教育三位一体，缺一不可。家庭教育在孩子的成长过程中影响极大，但它不同于社会教育和学校教育，而具有特定的优势和弱点。如何开展家庭教育，成为家庭教育活动的焦点。