活跃课堂氛围提高语文教学质量摭探

语文课堂教学应从活跃课堂氛围、激发学生学习兴趣入手,以调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率和教学质量,提升学生语文核心素养。学生的学习积极性一旦被成功地调动起来,就会带着强烈的学习愿望走进课堂,能取得事半功倍的学习效果。文章结合教学实践,对活跃课堂氛围提高语文教学质量进行探究。     

课内渐进式翻转课堂教学模式的设计与应用——以中职学校“网页制作”课程为例

翻转课堂对我国教育领域产生了重要影响,目前已形成特定的教学模式,但大多针对家校进行翻转。文章剖析了翻转课堂的应用模式和实践现状,针对翻转课堂的自主学习时间和学习效果难以保证的问题,提出了课内渐进式翻转课堂教学模式,并设计出适应这种教学模式的教学模型以及教学方案。最后,文章以中职学校"网页制作"课程为例,通过小规模的对比实践教学,验证了该模式能够有效提升学生的自主学习效率、团队协作能力,进而有利于提升学生的学习效果。     

“363”高效课堂教学模式在实际教学中的运用

学生学习依赖于课堂,课堂学习效果对学生知识学习成果具有直接影响。新时代教师需不断调整教学方案,达成学习目标。新课改下采取哪些方式能够提升初中生学习效率,是教师应当思考的问题。本文利用"363"高效课堂教学模式对初中课堂进行指导,效果显著,可有效提升教学质量。     

微课在历史与社会教学应用探讨

在历史与社会课堂中引入微课教学,有利于丰富课堂教学内容,创新课堂组织形式,激发学生学习兴趣,提高教学效率。发挥微课在教学中的重要作用,将微课资源充分利用到课前、课中、课后,可以提升学生自主学习的兴趣和学习效果,提高教学质量。     

聚焦学科核心素养 构建小学道德与法治高效课堂研究

<正>小学道德与法治课程是现阶段小学教育中的重要组成部分,对德育工作的顺利开展以及立德树人教育目标的达成有着积极意义。本文结合相关文献分析了构建小学道德与法治高效课堂的意义,并结合具体的教学案例阐述了培养学生个人品质、提升学生学习热情、发展学生个人能力、辅助学生理解所学的策略,希望为高效课堂的构建和学生学科核心素养的提升助力。一、构建小学道德与法治高效课堂的意义（一）提升教学质量课堂教学效率与学生的学习效率和学习效果之间有着密切关联。     

“翻转课堂”在小学数学教学中的应用价值探究

翻转课堂模式在小学数学教学中的应用,不仅提升了数学课程的教学质量,而且提升学生的学习效果,延长了学生的学习过程,激发了学生的学习兴趣,能够让学生打下扎实的数学基础。对此,就"翻转课堂"在小学数学教学中的应用价值进行探讨。     

合作学习模式在初中数学教学中的运用

如何提高初中数学教学质量是教育工作者的一个难点。随着新课改的推进,新的教学理念和新的教学方法层出不穷,在诸多方法中,合作学习模式学习效果尤为突出,故受到众多教育工作者的青睐。合作学习模式可以激发学生的学习兴趣,提高课堂学习效率,培养学生团结协作精神,同时有助于提升学生的综合素质,达到优化提升课堂教学效果的目的。实践证明,合作学习模式确实可以提高数学教学质量。     

“双减”政策下小学数学“导学单”的设计与运用

<正>“双减”政策要求：“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。“”提升课堂教学质量,提升学生在校学习效率。”小学数学课堂教学的主要任务之一就是提高教学效率,保证学生学习效果和学习质量。导学单的运用为提高课堂教学效率提供了便利条件,通过运用导学单,指导学生先尝试自主完成学习任务,以便老师进行课堂观察,了解学生对知识掌握的情况,从而更好地进行启发式教学,讲学生需要的东西,让更多的学生对学习感兴趣并主动参与到学习活动中,培养激发学生的自主性、能动性、创造性、合作性。     

如何培养学生科学的学习方法

教学是教与学的结合,提高教学质量只靠教师改进教法是不够的,指导学生如何学习是重要的一环学生每天的学习时间主要是在课内,如何提高45分钟的课堂效率是搞好学习的关键,要指导学生如何抓好课内学习这一环节。     

新课标背景下初中语文高效课堂的构建

随着新课改的推进,高效课堂已成为教学改革和教育教学质量提升的重要途径。对于初中语文教学而言,如何构建高效课堂,提高学生的学习效率和学习效果,是每位语文教师所关注的问题。基于此,探讨新课标背景下初中语文构建高效课堂的意义与原则,并结合教学案例提出采用多元化的教学策略、建立积极互动的学习氛围、建立科学的反馈和评估机制等高效课堂构建策略。     

运用情景教学法提高小学数学教学效率探讨

<正>小学数学课堂中利用情景教学模式,能帮助教师较为容易地提升课容量,有效提高课程效果及质量,并有效地帮助学生融入到数学课堂中,提高学生学习小学数学的效率,到达事半功倍的数学学习效果。文章通过对情景教学在小学数学课堂上的应用进行分析,展现了情景教学的魅力,以期广大小学数学教师能引以为鉴,重视数学课堂中的情景模式应用,以提高小学数学教学质量。情景教学逐渐被广大教育工作者所熟知,并在推广、使用过程中获得了广泛认可。情景教学策略能有效地提升学生学习的积极性,扩展学生的知识面和认     

提高初中英语课堂效率的途径

课堂教学是学生获取知识、提高综合能力的主要渠道。提高课堂效率对践行素质教育、提升教学质量起着至关重要的作用。从事初中英语教学十几年，取得了一些成绩，我深切的感受是，坚持以人为本、以学定教，把握好课前、课中、课后三个环节，以课堂为核心，课前为支撑，课外为延伸，课前课内课外齐抓共推，充分调动学生积极性和主动性，激发学生学习兴趣，就能打造出乐学、高效的英语课堂，发挥好40分钟的效率，促进教学质量较快提高。     

基于慕课的翻转课堂教学改革研究——以“动物繁殖”课程为例

随着信息技术的不断发展,MOOC、SPOC、微课等网络学习资源日益丰富,现代教学手段需要不断更新,翻转课堂正是区别于传统教学的一种新型教学改革。将MOOC等自主学习、移动学习、泛在学习的特点,融合进课程教学,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了教师与学生间的互动,促进了教学质量的提高,有利于培养学生的终身学习能力。以慕课教学为框架,利用翻转课堂教学法,以"动物繁殖"课程为例进行教学改革研究,形成了"四学—四步"的教学模式,提高了教学效率,提升了学生的学习效果。     

基于OBE理念的公共政策分析课程混合式教学改革与实践

本文针对公共政策分析课程教学中存在的问题,遵循“产出导向、学生中心、持续改进”的教育理念,提出结合现代信息技术,融合虚拟仿真实验教学,构建“三环节—三举措—三延伸”的线上线下、课内课外一体化混合式教学模式,通过创新教学模式、整合教学内容、强化课程思政、改革考核方式,逐步实现从知识课堂向能力课堂、从理论课堂向实践课堂、从讲授课堂向互动课堂、从课内学习向课外学习的转变,使学生的学习积极性、学习效果不断提升。     

谈小学生学习数学的特点及其影响

小学数学的学习特点对其教学有着重要的影响,具体表现在心理特点、学习方法、内容以及过程等不同方面。所以在进行教学时,要不断改进教学方法和模式,合理安排教学,寻求最适合学生数学学习的教学方式,从而提升教学质量和效率,促进学生的数学学习效果。     

基于网络技术的大学英语自主学习型课程研究

基于建构主义学习理论和网络技术的大学英语自主学习课程体系,将自主性阅读、讨论、学习训练和自主互动型课堂讲解模式及自主评价环节纳入教学,促进师生互动,实现课内外学习有机结合,提升教学质量,增强学生学习的主体性和综合应用能力。     

莫使课内活动变徒劳

教学设计的有效性直接决定着学生学习效率的高低,关系到教学质量的好坏。当前有不少老师的课内活动是效率低下的甚至是无效的。如何设计出高效的课堂活动极为重要。创设高效课堂活动,可以从更新教学理念上入手,在教学策略上狠下工夫。     

探究初中语文课堂有效性教学策略

教师的任务就是活跃课堂氛围,提高课堂的有效性,增强课堂学习效果,提升教学质量。本文为此讨论了提高初中语文课堂有效性的策略,包括初中语文教师需要课前备课,烘托课堂气氛,与学生沟通交流,进行情景教学并激发学生学习兴趣等一系列的教学方法。     

构建中学数学高效课堂的措施

<正>在长期的教学中,提升教学质量始终是教师追求的目标,只有保证了教学质量,才能帮助学生更快地学习知识、增长能力。如今,随着教学理念的更新,教师在教学质量上的思考更侧重于如何提升教学效率来构建高效课堂。高效课堂是在保证教学质量的前提下提升教学效率,促进学生快速、有效地掌握知识。然而,如何才能高效率地上好一节课呢?在本文中,笔者根据自身的教学经验,首先对中学数学的教学现状进行     

基于交互式电子白板的初中英语小组合作学习模式研究

在初中英语课堂中,运用交互式电子白板进行教学,不仅可使小组合作学习效果得以提升,还能对小组合作学习的效率进行优化。文章通过对交互式电子白板的初中英语课堂小组合作学习互动模式的深入研究,对创设情景、激发学生参与课堂的热情、促进学生之间交流等形式提高电子白板在实际教学中的有效应用进行了探索。