如何利用多媒体创设物理高效课堂

随着教学改革的深入发展,传统的教学手段已跟不上时代的步伐。现代多媒体技术进入课堂,实现教学手段的现代化已是初中物理课堂教学改革的必然趋势。只有充分发挥多媒体的优势进行物理课堂教学改革,才能实现初中物理课堂教学的最优化,提高课堂教学效率。     

精研环节 创设高效课堂

伴随江苏省"五严"规定的出台,"高效课堂"的概念逐步走进人们的视野并被日益放大成为普及性的热门词汇。新的形势下,教学过程的最优化,教育效果的最大化,是我们能否实现高效的依托。本文致力于探讨在中学语文教学活动中用科学的策略推动激发学生学习的热情,以期有效地促进学生学习能力的发展,切实实现减时增效,从而全面提升学生的语文素养。     

12星座赖床囧态

白羊座：不管是闹铃声还是老妈的喊叫声,羊羊都会怒吼：“该死,怎么又要起床了!”然后将头蒙住,不过两秒钟后,理智又会让他从床上弹起来。     

巧妙利用电子白板创设小学语文高效课堂

科技的发展进步,不仅带动了社会的发展,同时对于教育教学也带来了一定的促进作用。在小学语文课堂教学过程中,利用电子白板方式教学,学生的学习兴趣会更加浓厚,教师的教学效率会由此提升,学生在学习过程中也会更加积极主动,成为学习的主人,与教师共同建立高效语文学习课堂。     

创设高效课堂之我见

高效课堂是针对传统课堂之低效提出的一个命题。真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆,让学生做主人,在快乐中接受知识。我认为,要想构建创设高效课堂,应从以下几方面入手。     

创设小学语文高效课堂的有效策略

课堂是教师进行教学活动的主战场,所以如何进行有效的课堂教学就显得尤为重要。尤其是对于小学语文这门科目来说,课堂积累十分重要,这就需要学生在进行课堂学习的过程中,注意力充分集中,确保课堂教学效率。实际上,所谓高效课堂,就是指学生在进行课堂学习时的学习效率达到最大值,这便是高效课堂的真谛所在。所以教师要想建立高效的小学语文课堂,就需要不断探索、实践,不断更新教学观念,尝试新的教学方式,只有这样才能为建立高效的语文课堂提供充分保障。本文就如何创设小学语文高效课堂提出几点有效策略。     

新课标下高中语文高效课堂创设研究

在素质教育全面实施以来,高中语文的教材也发生了相应的改变。在新课标和新教材的要求下,对高中语文课堂进行必要的改革,从而为学生和老师创设出一个高效的语文课堂,是新时代的要求。本文初步探讨一下高效课堂的基本情况,并对新课标下的高中语文高效课堂的创设提出一些相关的策略。     

创设有效情境 建构高效课堂

随着新课程改革的不断深入,如何建构一个高效课堂,促使小学生积极、主动、活泼地学习,已成为摆在广大教育工作者面前的重大课题。笔者试图从建构主义学习理论出发,探讨创设有效课堂教学情景的基本策略,达到培养学生学习数学的兴趣,主动完成知识的＂意义建构＂,提高课堂教学效率,实现高效课堂的目的。     

丰富教学资源 改变课堂策略——论如何创设文言文高效课堂

文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。传统的文言文教学很难调动学生学习的积极性和主动性,需要采取相应的改革措施,改革文言文教学模式,使文言文教学更加生动有趣!     

点燃激情 创设高效课堂——浅谈初中物理高效课堂的创设

没有创新,就没有高效课堂;没有创新,教育就不会有所发展;没有创新,一个民族将难以屹立于世界先进民族之林。本文围绕这一问题展开论述,举例说明怎样才能创设初中物理高效课堂。     

走进信息技术 创设高效课堂

新的课程改革需要我们有新的观念与之同行,同时也需要有新的教学手段、教学方法与之同行。信息技术为我们创设了情境欣赏艺术的课堂;信息技术与课堂的融合使课堂变得形象逼真;信息技术培养了学生的参与意识。     

创设小学语文高效课堂

教学中努力实现对教材的突破,营造具有互动性和开放性的课堂环境,提高学生的学习兴趣,灵活巧妙地完成教学任务,使初中语文课堂更有趣、更有效。     

浅谈初中化学创设高效课堂之我见

新课程强调学生的主体地位不动摇,要引导学生积极参与课堂活动,在活动中培养能力,激发学生的个性思维和创新能力。作为初中化学老师,多年来奋斗在一线的我,在新课程的理念下,不断提升教育教学能力,力求高效课堂。本文将以高效的课堂为话题,与大家一齐探讨,笔者认为高效课堂应具备"高"的标准:高效的讨论和研学;高度的参与和探究。如何打造高效课堂:教师要贯彻课程标准的理念,组织好课堂教学;要有高效的教学方法的引领和带动;要善于创设高效情境,培养学生的创新能力。     

初中教学中高效课堂的创设策略

随着经济的发展和社会的进步,人们对于知识的渴望更加强烈,而且社会的高速发展也对学校提出了培养具有综合素质的专业型人才的高要求。但是传统的教学方式并不能达到。因此,在新课标的改革背景下,为了满足社会的发展和人们对于知识的要求,也为了使初中的教学更加符合现在教育的趋势,对高效课堂的创设进行探讨。高效课堂追求的是课堂效果最大化和最优化,高效课堂的创设要贯彻素质教学理念,同时也要注重提升老师自身的能力、教学方式的多样化,而且还要提倡探究式的教学模式。     

创设高效试卷讲评课堂

进入高三以后,为了检测学生的学习成果,一次次的考试接踵而至。在考试的过程中虽然学生是冲锋陷阵的主力,但是要使学生在战场上获得全面胜利,作为考试延伸的试卷讲评课是必不可少的。一堂成功的试卷讲评课可以帮助学生查漏补缺,完善知识体系和思维体系,提高其分析、解决问题的能力,进一步调动学生的学习积极性。     

如何创设高中物理高效课堂

高中物理对很多高中生而言是一门枯燥无味又抽象难懂的学科,面对这种情况,作者从课前准备、课堂引入、角色定位、教具运用、教后总结与反思五个方面畅谈创设高中物理高效课堂的有效尝试。     

创设快乐高效的数学课堂

随着新课程教学的大力推广,一场轰轰烈烈的课堂教学改革正在如火如荼地展开。新教材内容丰富,涵盖面广,渗透了社会科学和自然科学的多方面知识,具有学科间的融合性和延展性.努力让学生在课内获得知识技能、过程与方法,实现情感态度、价值观上的和谐统一发展,是我们在新课标理念下追求的最终教学目标.数学教学的主渠道是课堂,如何让学生在愉快的数学课堂中学到更多的知识,并提高学生的能力是一个很值得探讨的课题.     

创设快乐高效的数学课堂

随着新课程教学的大力推广,一场轰轰烈烈的课堂教学改革正在如火如荼地展开。新教材内容丰富,涵盖面广,渗透了社会科学和自然科学的多方面知识,具有学科间的融合性和延展性．努力让学生在课内获得知识技能、过程与方法,实现情感态度、价值观上的和谐统一发展,是我们在新课标理念下追求的最终教学目标．数学教学的主渠道是课堂,如何让学生在愉快的数学课堂中学到更多的知识,并提高学生的能力是一个很值得探讨的课题．     

高中物理高效课堂的创设探究

随着新课改进程的加快,有效教学日益在教育界掀起了热议的高潮,在素质教育模式下,为了实现高效课堂教学的目的,高中物理教师在教学中应尽快革新教育思想,从自身角色、教学手段和教学方式上进行转变.结合教学实践经验,对高中物理高效课堂教学方法展开了探究和分析.     

创设高中语文高效课堂的尝试

当前,语文新课程改革正如火如荼的进行,在语文高效课堂上可谓仁者见仁智者见智,本文从学生定位、新型师生关系及调控课堂教学几个方面谈谈自己的一点浅见。