论高职院校体育教学中贯彻创新教育的新思路

从创新教育的基本内涵出发,采用文献资料法、专家访谈法,分析了高职院校体育教学目标、教学方式、教学内容和评价体系的现状,进而提出了在高职院校体育教学中贯彻创新教育的新思路,以求为高职院校体育教学改革提供借鉴。     

高职院校科研工作的几点思考

科研是高职院校自我发展的内在动力,是学校上水平、上质量、上品牌的重要手段和途径。作为培养高技能应用性专门人才的高职院校,明确科研的目标和定位,创新科研管理体制,对今后的发展具有重要意义。     

浅谈高职院校体育教学

随着时代的发展,高科技的不断更新,社会的进步,人们生活水平也正在发生日新月异的变化。我国职业教育的深度改革,不断提高新的内容,对我们体育教师来说也是一个新的考验,这就要求我们不断的研究,不断的更新,不断的探索,经过数年来的教学实践,摸索出一些体育教学经验,以求于同行商榷。     

对高职院校体育教学的反思

从教学指导思想、体育教学模式、体育教师科研能力、体育教学体系、职业特征等方面进行研究,试图提出高职院校体育教学的新思路,旨在转变传统体育观念,确立终身体育、健康教育的指导思想;优化教师队伍结构,开发高职体育课程资源;在体育课程设置上应当与高职教育的培养目标相适应,设置一系列适合学生未来职业特点的实用性体育课程;在体育教学中培养学生的体育精神;加强教法改革,建立新的评价体系。     

高职院校思想政治理论课教学理念创新思考

高职院校要提高思政课实效。就要对其教学理念进行创新。要从一元独白到多元对话转变，要以高职生为本，要以由知到信，进而以满足学生需求为根本出发点，要从精心挑选具有针对性的内容，学用要一致。如此才能使学生对思想政治理论课产生兴趣。收到效果。     

院校干部学员体育教学的几点思考

随着我军院校改革的深化,干部在院校受教育的层次愈来愈高;素质教育、创新教育已初见端倪。院校干部学员的体育教学如何适应新时期教育需要,是一个值得探讨的问题。本文试图从干部学员的自身特点和对策加以分析。     

刍议高职院校体育教学存在问题及对策

目前高职院校在体育教学中存在的教学时间具有间断性、专业课教师和学生对体育课教学重视不够、教学内容重复、教学方法和教学观念的陈旧单一等问题,本文就以上实际问题提出相应对策。     

高职院校纪检监察工作创新实践的几点思考

创新是纪检监察工作取得新突破、求得新发展、保持生机和活力的根本途径,是更好地服务党和国家工作大局的客观需要,是进一步提高党的建设科学化水平的必然要求,是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的有效途径。改革和创新高职院校纪检监察工作,必须坚持从实际出发,自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,推进思想方法、思想观念与时俱进;必须坚持科学态度,进行探索和改革,推进工作方式、工作方法与时俱进;必须适应新形势新任务的要求,推进人员素质、工作作风与时俱进。     

论高职院校体育教学的科学化发展

体育是一门融知识、技能形成、情感体验、身体锻炼和人际交往为一体的学科教育,是一门以终身为目标进行学习的科目。但各大高职院校体育却并未引起校方及学生的重视,究其根本原因在于当今的高职体育不够科学化。本文从教学方式、教学内容及教师职业技能三方面对现今高职院校体育的科学化发展状况进行分析,并探究解决方法,为提高高职院校体育发展尽以绵薄之力。     

海南高职院校体育教学现状及对策

通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家咨询法等研究方法,对海南省6所高职院校体育教学模式现状进行调查与分析,了解省内目前高职院校体育模式现状,内容包括体育课程设置、使用教材和教学大纲、教学内容、教学组织与评价等方面的现状,并针对高职体育课程的不足之处提出改革设想,旨在为进一步深化高职院校体育课程改革提供依据。     

浅谈心理教育在高职体育教学中渗透

在我国的高职教育发展中,学生心理问题已经成为阻碍专业技能型人才培养的主要因素。忽略了学生心理素质的教育,培养高素质专业技能型人才只能是空话。生理健康与心理健康的关系十分密切,两者可以互相影响,互相促进。所以在体育课教学及体育活动中渗透心理健康的教育是非常重要的。     

关于高职高专大学语文教学与改革的思考

大学语文的教学受到了国家有关部门前所未有的重视,但在部分高职院校仍面临着被边缘化的危机。大学语文的教学未能从根本上提高学生的母语水平。大学语文的教材数量繁多但有特色的不多,面向高职高专的有特色教材更少。要改变这一现状,必须加强师资队伍和精品课程的建设,针对不同专业需要编写相应的大学语文教材。     

关于创新高职教育管理体制的思考

由于我国高职院校在管理的过程中缺乏相应的法律法规,同时没有根据实际情况开展相应的措施,进而导致社会参与度不充足,没有相应的投入管理资金。要想保障高职教育管理体制的稳定实施,需要根据地方政府的规定,以及各个部门协调开展对策,健全法律法规,规范高职院校的发展。基于此,本文分析了高职教育发展中存在的问题,以及影响高职教育发展的因素,笔者根据自身经验提出相应的对策与建议。     

对高校体育教学改革的思考

本就面向新世纪培养高素质人才问题,对高校体育教学改革确立新型人才思想,更新体育教育观念,树立终身体育思想,实施身体素质教育,优化体育深程结构和提高体育教师素质等方面进行阐迷：     

对高职教学创新的思考

教育一直以来都是围绕着时代发展亘古不变的主题,也是发展的基础。特别是在当前市场经济信息化的时代背景下,为了能让我国经济和发展与国际接轨。作为发展的基础,人才的摇篮,教育体系也朝着出多元化的方法发展,教育也需要跟随时代的步伐。而探讨高职教学创新思考将对我国职业教育发展带来重要参考意义。     

关于高职院校《统计学》教学的思考

目前在高职高专院校《统计学》中存在教学方法陈旧、缺乏理论与实际结合等问题。针对问题进行分析,提出以培养学生将统计理论联系实际、提高其实际应用能力为思路的改革观点,加强教学管理,改革考核方法,突出实践教学环节,提高教学质量。     

高职院校体育教育专业教学内容与中小学体育课程内容的衔接研究

随着新课程改革的实施,体育教育也逐渐得到了人们的重视。体育教育在人们生活中所起的作用是毋庸置疑的,但是由于人们深受传统观念的影响,对体育教育不够重视,也导致我国的体育教育存在一些突出问题,特别是在高职院校体育教育专业教学内容与中小学体育教育内容的衔接上尤为明显。本文立足于《新课程标准》,对衔接存在的问题进行详细分析,并提出积极的改进措施,以供参考。     

高职院校思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课通过实践教学这一形式,不仅能够有效地增强思想政治理论课教学效果,而且也是更新教育观念、深化教学内容、提高大学生综合素质的重要手段。目前高职院校思想政治理论课实践教学仍面临着不少问题亟待解决,而实践教学方面要卓有成效地开展,必须遵循一定的原则,创新思想政治理论课实践教学新模式。     

关于高职院校公共基础课教学改革策略的思考

随着高职教育人才培养模式的不断深化,公共课的教学改革迫在眉睫。目前,高职院校的公共课大多是静态化教学、简单化开设,没有体现公共基础课的重要性和必要性,没有明确公共基础课与专业课之间的关系,没有树立公共基础课为专业课服务的理念。这种公共基础课教学态势不利于实现提高学生的综合素养,提升学生的就业竞争力。高职公共基础课教学要随着时代发展以及专业课变化作相应调整,不断创新,不断丰富,奉行公共基础课教学为专业课服务的理念,实现培养出优秀、合格的专业化职业人才的目标。     

高职院校体育课程改革的探索

课程改革反映社会的变革与需求,从现代素质教育的理念出发,就高等职业技术学院体育与健康课程进行初步研究.结果表明,高等职业技术学院体育与健康课程中必须全面贯彻"健康第一"的指导思想,确保全体学生身心健康全面发展,是高等职业技术院校体育课程改革的必然趋势,也是体育课程的最终目标.