五年高职生责任意识现状调查及培养方法

人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。本文从实际调查数据出发,从学生对自己,对家庭,对集体,对社会的责任意识以及责任教育状况的认识问题出发。分析了目前高职学生责任意识缺失的主要表现以及成原因,提出了加强责任意识教育的具体思路。     

培养高职生责任意识的思考

人在社会实践中,无论是否意识到,每个人都要对自己、他人、集体和社会承担一定的责任,这种责任就形成了我们促进自身发展和社会进步的驱动力。从社会实质上看,责任意识反映的是人的价值问题即社会对个人的尊重和满足,以及个人对社会的职责和贡献,对任何个人来说都是不可推卸的,是一种自我约束的价值取向。近年来,高等职业院校培养了大批优秀技能型人才,但从德育上看,高等职业教育仍有其薄弱环节,尤其是高职学生责任意识培养方面还存在一些问题,导致部分高职学生缺乏责任意识。     

观点跟贴

正郝明莉:缺乏责任心的学生不能持续发展家长和老师往往只关注学生的学习,而忽视对学生社会、集体、家庭责任感的培养,这就造成了很多学生缺乏责任意识;在班级生活中,由于很多学生缺乏这种责任意识,没有承担班级卫生、纪律     

在高中历史教学中培养学生的责任意识

<正>责任意识,即个人对自己、他人、家庭、集体、社会和国家应负责任的认识,简言之,就是对事情敢于承担、主动负责的态度。本文旨在探讨如何在高中历史教学中培养学生的责任意识。一、培养学生责任意识的必要性高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,素材比较丰富、颇具反思意味的历史学科有利于培养学生的责任意识,因此,在高中历史教学中,教师应让学生通过对历史事件的解读,理解其内涵及其对后世产生的深远影响,从而领会历史对社会     

刍议如何在煤化学教学中培养学生的责任心

在职业院校煤化学教学中,培养学生的责任感,把培养学生的责任意识作为教学目标之一,让学生"学会负责、敢于负责".勇于承担社会责任,对社会有所贡献.     

浅议大学生责任意识教育

当代大学生对自身、他人、集体、国家和社会负有一定的责任。大学生逐渐认识到自己在人生成长中的责任,形成强烈的责任意识。尽管当代大学生目前还未承担某种重要职务,但是将来会在不同的岗位担任相应的职务,承担对国家、对社会、对集体的责任。因此,要提高大学生的思想道德修养,必须着力培养大学生的责任意识。     

如何培养学生的社会责任感

小学生社会责任感的培养是个系统工程。它必须建立在对社会正确认知的基础上，形成社会责任意识和社会情感，并最后真正落实在行动上。一、课堂变“社会”，培养学生社会责任意识和情感小课堂变成“大社会”，即把社会生活中的某些场景搬到课堂中来，使课堂社会化，学生可进行多种角色的转换，认清不同的社会角色都有不同的义务和责任。充分运用教材中的小栏目，发挥学生的主体作用，在说、议、辩中达到自我教育的效果。如教学“我在家庭中的权利和义务”这一课，要着重让学生认清自己在家庭中的角色，作为子女，就应该承担一定的义务，要尊…     

刍议如何在煤化学教学中培养学生的责任心

在职业院校煤化学教学中,培养学生的责任感,把培养学生的责任意识作为教学目标之一,让学生“学会负责、敢于负责”,勇于承担社会责任,时社会有所贡献。     

责任意识教育漫谈

党的十六大报告提出,“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。要达到这一目标,就必须培养人们的责任意识。责任意识是指社会成员对自己所应承担的社会职责、任务和使命的自觉意识,它要求社会成员除对     

浅谈学生责任意识的培养

培养有责任心的学生,不仅关系到学生未来的学习、工作、生活,更关系到国家的发展、社会的进步。要培养学生的责任心,就需要社会、学校、家庭的共同努力。即：社会加强精神文明建设,培养学生公民责任意识国;学校加强思想品质教育,培养学生道德行为责任意识;家长密切配合,培养学生家庭责任意识。     

社会实践教学与当前大学生社会责任意识的培养

当前大学生中普遍存在社会责任意识弱化倾向,究其原因既有家庭教育因素,也有社会和学校教育因素。社会实践是培养大学生社会责任意识的基本途径,它为大学生社会责任意识培养提供了有效渠道和不竭动力,有利于学生的成长成才。通过社会实践培养大学生社会责任意识关键是要做好实践教学整体设计,重点是要选择有效的实践载体,同时要加强对大学生公民责任意识教育。     

当代大学生责任意识现状和培养途径探析

要培养出人才,首先要让学生学会如何做人,大学生是未来社会的中坚力量,是社会发展的栋梁,他们的责任态度在某种程度上将直接决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向,所以如何提升大学生责任意识应成为当前高校教育工作者着重思考的重要问题。如今高校在读学生的主体为"80后"、"90后",他们有着自身的时代特点,对他们的责任意识教育应该结合他们各方面的特点来进行。文章分别从自我责任意识、家庭责任意识、社会责任意识三方面归纳出当代大学生责任意识的特点,进而分析影响大学生责任意识的因素,最后对增强大学生责任意识的途径进行了探讨。     

论民营企业的社会责任感

企业应承担一定的社会责任,需要对企业加强社会责任感的培育。当前非公有制企业的社会责任感较强,但对社会责任内容的理解不够;社会公益行为较多,但认识程度有待深化;社会责任意识浓厚,但外部社会支持不足。非公有制企业要在社会责任价值、社会责任意识、社会责任的履行、社会责任的评价等方面加强修炼。也只有这样,非公有制企业的精神世界才得以充盈。     

当代大学生责任意识的分析与思考

责任是承担与自己的社会身份相适应的行为和对自己的行为所承担法律和道德的义务。本文探讨了大学生这个社会角色不但要对自己负责,同时也要对家庭、集体、社会负责。培养大学生的责任意识对国家和民族的兴衰非常重要,也是造就和谐社会重要力量的需要。     

浅议培养高中生责任意识的途径

培养高中生的责任意识尤为重要。在高中政治课堂中,要通过充分利用教材资源、实现课堂与社会的有效对接、组织学生开展实践活动、教师以身作则等多种途径来培养学生的责任意识。     

提升！新安二高强化学生责任意识

为了增强学生在未来社会中的竞争能力和责任意识，近日，新安县第二高级中学在全体学生中开展了以责任教育为主题的系列德育教育活动。学校通过主题班会讨论交流，让学生结合自己的生活实际和身边事例，谈感想、谈体会，让学生明确“我应当承担哪些责任”“怎样提高自己的责任意识”。学校还分年级举办了“勇于承担责任、创造辉煌人生”的主题演讲比赛，以此强化学生的责任意识。     

开发多元策略，带出负责好少年

良好的责任意识是现代人的重要标志,而高中学生正处在迈向社会的重要转折点上,教师更应当将责任意识的培养作为主要的目标,帮助学生获得成熟,使学生收获顺利走向社会的“通行证”。因此在高中班级管理的过程中,班主任要充分发挥自身的引导作用,采取多元化的对策,加强对学生责任意识的培养。鉴于此,文章以高中教育中责任意识培养的重要性和学生责任意识发展上存在的不足作为切入点,探讨了培养学生责任意识的有效对策,以供参考。     

培养高职院校大学生责任意识探析

高职院校的大学生作为一线高级技术人才和管理者的后备军,肩负着人民的重托、历史的责任。加强对他们责任意识的培养,意义十分重大。但由于家庭、学校、社会等多方面的原因,他们的责任意识较为薄弱,要改变这一现象,高职院校必须采取切实有效的措施,使大学生以强烈的责任意识承担好自己的历史使命。     

高职院校大学生责任意识淡化的原因与对策

责任意识是个体对自己在人类社会与自我发展中所承担的责任的一种意识。高职院校大学生责任意识既有积极的一面，也有不足的一面。本文在分析了高职院校大学生社会责任意识淡化的原因的基础上，探索了加强高职院校大学生社会责任意识教育的对策。     

“服务学习”视域中的开放大学与社会责任

"服务学习"在美国经历的几十年发展历程,充分证实了其在促进高校学生专业知识学习、提升社会实践技能、提高公民素质与社会责任意识等方面所具有的潜在积极意义。积极借鉴"服务学习"的既有文献成果与实践经验,探索开放大学人才培养模式,主动承担历史赋予的社会责任,对开放大学建设和发展具有重要的战略意义。增强社会责任意识是构建和谐社会的基本要求,也是开放大学应用型人才建设的重要内涵,应该把培养学生的职业素养和社会责任意识,纳入开放大学人才培养目标体系。