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李巨先 《小作家选刊(小学)》2011,(4):201-201
以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在作文教学中的广泛应用.正在引发作文教学的深刻变革。本文试从个人的教学经历,谈谈如何利用网络资源促进农村小学作文教学。 相似文献
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蔡书兰 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):24-24
初中作文教学应改变传统的教学模式,根本改变学生的学习方式,从而提高作文能力,培养语文素养,全面提高教学质量。本文对网络教学在初中作文教学中的优势加以分析,并对多媒体网络资源在初中语文教学中的应用进行了研究、探索,指出充分发挥网络教育资源优势的观点。 相似文献
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宋文霞 《中国现代教育装备》2010,(4):83-84
网络具有的教学信息的多样性,教学系统的交互性、教学反馈的实时性等特点和优势,对作文的教学思想、教学内容、教学模式,教学过程都会产生深刻的变革。建设学校作文教学网站,可充分发挥网络在作文教学时的优势,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现作文教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 相似文献
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一直以来,作文教学普遍遵循着“教师命题——学生写作——教师批改”的传统教学模式。在这种陈旧教学模式的束缚下和“应试教育”皮鞭的驱赶中,写作教学已陷入举步维艰的状态,学生所写作文大都缺乏真情实感。本文通过分析当前中学作文教学存在的问题和网络环境下作文教学的优势,探索如何利用网络资源优化作文课堂,医治作文教学中“少陧差费”的顽症。 相似文献
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整合网络资源是作文教学改革的有效途经。巧借作文教学的可控性、直观性、多元性、交互性及共享性等特点,可以激发学生的写作兴趣、训练学生的观察能力、培养学生的口头表达能力、提高学生的评改能力,以及增强学生的创作热情。 相似文献
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《语文课程标准》要求学生能具体明确,文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作,现代社会要求公民具有良好的人文素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的能力,以及运用现代技术速记和处理信息的能力.大量的实践证明,将信息技术融于作文教学,与作文教学形成合力,能实现作文教学的最优化.而网络时代的到来让我们的初中农村作文教学面临着机遇与变革,我们应该合理利用网络对于作文教学的优势,努力创造条件,使学生积极主动地在广阔的思维空间中驰骋,写出更好的文章. 相似文献
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随着现代信息技术的发展及其在教学领域的普及应用,网络越来越得到广大教师的青睐。作文教学是语文学习中的一个重要组成部分,把网络运用于作文教学,利用网络资源具有的教学信息的多样性、教学系统的交互性、教学反馈的实时性等特点,可以大大激发学生习作兴趣,培养学生的作文能力。 相似文献
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网络信息技术的飞速发展对传统语文教学提出了新的挑战。但同时借助网络资源优势,能够为作文教学提供丰富的写作素材和写作环境,从而开放写作路径,激发学生的写作兴趣。在网络所提供的丰富资源中,还夹杂着许多片面的、不健康的内容,容易使学生迷失方向,这就需要教师的系统指导和干预。教师指导学生进行作文学习的课内操作步骤有:1创设情境,任务驱动;2收集信息,合作讨论;3师生共评,修改作文;4成果展示,小结奖励。 相似文献
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信息化时代初中语文作文教学迎来了新的契机,把握机会,积极推动教学创新和完善,是每位教师都应当尝试和践行的重要路径.本文从补充和优化教学内容、凸显学生主体地位、深化教学层次等方面,对网络资源在初中语文作文教学方面的积极作用进行了简单分析.重点围绕积累写作素材、激发学生写作兴趣、创新写作教学方式、促进分享交流、网络平台练笔... 相似文献
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花丽芹 《教育界(基础教育)》2021,(15):14-15
在初中数学教学过程中,教师应该及时转变自己的教学理念,采用创新性的策略开展教学。当前信息技术已经很大程度上改变了人们生活和学习的方式,初中数学教师应该灵活运用网络教学资源,采取综合性的教学模式开展教学,提高学生的自主学习能力,培养学生的数学学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
面对新课程改革,面对当前作文教学的盲目性和低效性,教师必须重新审视现有的作文教学模式,反思作文教学行为。对作文现状进行了分析,并且针对学生的写作及评价进行了分析,切实提高学生写作能力。 相似文献
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信息时代,社会各项事业迅猛发展,都依赖网络技术的应用,教育也不例外。在传统的语文教学中,作文教学枯燥无味,历来为师生头疼。而随着计算机的普及,网络技术的发展,在作文教学中适当运用科学教育,尤其是利用多媒体、网络等介入作文教学,给课堂注入了生机,使课堂充满了活力。网络多媒体作文教学必将成为现代教育中一道美丽的风景线。 相似文献
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随着教育体制的不断改革,初中信息技术教学中网络资源的利用,能够让学生获得大量的学习信息,同时网络资源是初中信息技术教学重要的组成部分,对提高学生的信息技术水平具有重要意义。本文主要是对初中信息技术教学中网络资源的利用进行研究分析,同时提出网络资源利用的科学方法。 相似文献
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庄争鸣 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):46-46
长期以来,初中作文教学改革步履维艰。很多地方的作文教学的现状可以用无效、空假等词来形容。如何把学生从僵死、封闭的定向思维框框中解放出来?在长期的教学实践中,本文从以下几个方面探索作文有效教学。 相似文献
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最近查资料,偶然翻到鲁迅的《作文秘诀》,重读以后,想到初中作文教学,感慨良多。初中作文教学的“死穴”在哪儿?在于只重技巧,不重内功。鲁迅在《作文秘诀》中批评了人云亦云、故作高深的所谓作文秘诀,提出四条作文成功的新见解,就是“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄而已”。这四条见解,以我的愚见,其实就是说了两个方面的问题,内容上要求真,形式上要务实。搞好这两点,就是练好了作文的内功,就可以解开初中作文的死穴了。 相似文献