母语在大学英语课堂教学中的使用

在大学英语课堂教学过程中,教师是否应该使用母语的问题一直饱受争议.本文通过对大学英语课堂中母语使用的原因、存在的问题进行讨论,最终指出适当地使用一些母语可以促进大学英语教学.     

注重语言输出的任务设计在高职英语课堂教学中的应用

该文结合高职英语教学的现实情况,分析了注重语言输出的任务型教学的内涵及特征,归纳出适合在高职英语课堂中应用的多种注重语言输出的任务设计,并讨论了注重语言输出的任务设计在高职英语课堂教学中的实践效果及存在的问题。     

基于高中新课标的合作探究式英语课堂教学案例分析与思考

该文通过对合作探究式英语课堂的观察和分析,发现"合作探究式"讨论活动存在讨论形式化、发言垄断化、分组随意化、评价单一化等方面的问题.针对这一系列问题,对讨论前、讨论中和讨论后三个环节进行深入思考,形成可操作的方法.     

多媒体在初中英语教学中的运用与思考

多媒体技术以其直观性和多元化的特点,有效增加了英语课堂的知识容量和信息密度。文章从初中英语课堂教学实践出发,讨论了多媒体在初中英语教学中的独特优势和存在的问题,并提出相应的策略,力求真正提高英语课堂教学质量。     

走出英语课堂讨论的误区

课堂讨论是一种多向信息的交流活动,是英语教学的一种有效形式.但从实际操作及教学效果来看,英语课堂讨论由于走进了一些误区,存在着一种低效现象.本文作者就英语课堂讨论的作用及意义、英语课堂讨论的几个误区及如何走出误区、优化讨论这几个问题进行了探讨,提出了自己的几点思索.     

高中英语课堂讨论的有效实施策略

作为英语课堂教学的重要环节,讨论能够充分调动学生参与的积极性,凸显其主体地位。但由于很多教师缺乏有效的实施策略,课堂讨论时机不当、聚焦不力、学生积极性不高、教师把控不到位,耗时多而收效寡。本文围绕英语课堂讨论中存在的问题,提出了一些可供借鉴的实施策略。     

大学英语合作学习实施过程中存在问题及对策

合作学习作为一种通过小组合作达到共同目标的教学策略,是传统大学英语教学模式的有效突破,目前已经被广泛地运用于大学英语课堂教学之中。然而不可否认的是,合作学习在部分英语课堂上过于形式化,其主要原因在于教师尚未真正掌握合作学习的理念和技巧,课堂活动并不能体现出合作学习的真正目的和意义。本文通过介绍合作学习研究现状,讨论了合作学习在实际操作中存在的一些问题,并结合大学英语课堂教学实践提出了一些策略和方法,以期改变目前教学中存在的问题,更好地促进学生在教师指导下主动有效的、富有个性的学习。     

对高中英语课堂实施有效讨论的几点思考

新课程要求指出合作精神的发展是基础教育阶段英语课程的主要任务之一.小组讨论作为一种新型的课堂活动形式,有别于传统教学,被广泛应用于英语课堂.通过呈现三个英语课堂小组活动的案例,分析目前高中英语课堂讨论时存在的一些问题,并提出相应的解决办法,以探讨英语课堂讨论活动的有效性     

高中英语课堂问题的设置研究

课堂提问作为英语课堂教学的重要组成部分,在课堂教学中的作用愈发凸显,问题设置也成为提高课堂教学效率的重要环节。本文针对当前英语课堂教学中问题设置存在的不足,以英语阅读教学为例,探讨英语课堂教学中设置问题的方法和策略。     

英语教学中的语码转换

本文讨论了语码转换的概念及类型,母语在二语习得中的作用,根据实证调查结果,分析了我国大学英语课堂中语码转换的功能、存在的问题、问题的成因,并提出了积极的解决办法。     

“双乐式”教学模式在高职英语课堂教学中的应用

高等职业教育在整个教育体系中处于非常重要的位置。然而,目前高职教学面临严峻的挑战,其中英语教学中存在的问题尤为突出。为了解决高职英语课堂教学中存在的种种问题,笔者将"双乐式"教学模式应用于高职英语课堂教学中,以期逐步提升高职学生的英语水平和应用能力,改善高职英语课堂教学现状。     

基于网络的英语课堂多媒体辅助教学

本文主要讨论多媒体辅助教学对大学英语课堂的影响及作用.文章认为,多媒体辅助教学将为促进英语课堂教学整体水平的提高带来新的契机.文章着重谈了多媒体教学手段的特点、与传统教学手段的比较及使用中存在的误区,展望了多媒体在英语教学中的应用前景及应该避免的问题.     

小学英语课堂教学中应注意的几个问题

在小学英语课堂教学过程中,要充分意识到,小学生对英语教学过程存在一定的陌生感,这给小学生英语应用能力的提升带来了一定的困难。同时,英语课堂教学过程中,对于小学生群体的教学特点的总结,对于小学英语教学效率的保证,都存在着一系列的问题,这就意味着对小学英语课堂教学中几个应注意的问题进行研究有着非常重要的现实意义。本文将结合当前小学英语课堂教学过程中存在的问题,探索相应的问题解决策略。     

论小学英语趣味性课堂的建构

英语的应用范围十分广泛,英语课程在小学中也非常普及。虽然新课改的实施,在一定程度上提高了小学英语课堂的质量,但是当前的小学英语课堂中仍然存在着不少的问题,英语教学方法似乎已经成为固定的模式,千篇一律的教学方法让学生感到枯燥乏味,学生的学习积极性不高。本文首先分析了构建趣味英语课堂的必要性,然后针对目前小学英语课堂中存在的问题,就如何构建趣味英语课堂,略表己见。     

浅析中学英语教学中学生跨文化意识的培养

语言是交际的符号,语言与文化密不可分。语言文化与交际是一个不可分割的统一体。本选题的重点在于研究讨论英语教学中培养学生跨文化意识的重要作用和中学英语教学中跨文化教学存在的问题;充分发挥英语课堂教学的优势,通过不同的教学方法,把真正培养学生综合运用语言能力的教学目标落到实处。在目前形势下研究讨论在中学英语教学中注意培养学生的跨文化交际意识,注意在英语课堂实现英语教学与英语文化的有机结合,对于培养学生综合运用英语的能力和进行跨文化交际的能力,对于提高英语教学质量具有十分重要的意义。     

多媒体技术在电大英语教学中的问题及对策

在电大英语课堂教学中,运用多媒体网络技术进行英语教学,对传统教学起到了补充和发展的作用,但是也存在着许多的问题。针对在电大英语课堂中运用多媒体网络技术存在的问题,提出相应的解决对策,提高教师教学质量,保证学生学习效果。     

小学高年级英语课堂教学中的提问技巧分析

从新课程改革的视角来讲,小学高年级英语课堂教学中提问技巧的运用是非常必要的,能够使教学围绕学生实际情况展开,调动学生主动性和积极性,使之思考问题、探索答案,领悟英语知识。基于此,本文将着重概述小学高年级英语课堂教学中巧设问题的意义与价值,分析英语课堂教学中问题设置存在的问题,进而探讨如何在英语课堂教学中巧妙地设置问题,并提出可行性意见。     

论大学英语课堂中的分组讨论

分组讨论是大学英语课堂上被普遍应用的一种以学生为中心的教学方法。而笔者就这种讨论形式提出五个问题,经观察、实践后,发现其课堂效果远远不能达到设计目标。此方法在实际应用中主要存在着学生参与问题,目标语言使用问题,活动设计与组织技巧问题以及教学进度与时间的把握等问题。经过论证,文中提出了一系列建议以改进大学英语课堂中分组讨论的教学设计与操作过程,使其更具科学性、趣味性、合作性、针对性、连续性和完整性。     

英语课堂教学的有效性初探

随着教学改革的逐步深入,初中英语授课方式等发生改变,师生与生生间的互动得以加强,课堂气氛由原来的单调刻板变得生动活泼.然而,新的问题随之出现,影响了英语课堂教学效率,作者就目前存在的问题和解决方法展开了讨论,以期提高英语课堂教学的有效性.     

英语教学中的语码转换

本文讨论了语码转换的概念及类型，母语在二语习得中的作用，根据实证调查结果，分析了我国大学英语课堂中语码转换的功能、存在的问题、问题的成因，并提出了积极的解决办法。