如何以班风建设带动学风建设

在班级建设中加强学风建设,可以培养学生良好的学习风气和强烈的集体荣誉感,进一步带动班级争先创优的积极氛围,对学校教学管理、学生发展相当重要。广东药学院中药学院中药分析与鉴定05（2）班班风学风优良,多次获得＂广东省普通高等教育先进班集体＂、优良学风班集体、优秀团支部等称号,本文以该班为例主要讨论班级建设带动学风建设的研究。     

疫情期间高校班风学风建设案例分析

优良学风是治学之本,高校学风建设对于人才培养有着至关重要的意义。班级作为高校教学活动开展的基本单位,班风建设对于优良学风的形成有重要的促进作用。在疫情防控特殊时期,笔者以华南师范大学心理学院心理学基地班学生为实践对象,利用开展志愿服务的契机,把握班级学生特点,以培养班级学生干部、建立适当班级制度、正向反馈激励三项举措为抓手,实现"停课不停学""学用相结合",有力促进学风班风建设,营造良好的网络学习氛围,彰显思政育人成效。     

用班风促学风，搞好班级建设

一个先进的班集体，我认为除了班风正、学风浓之外，还应有一支得力的班干部队伍。     

良好学风建设从大一新生班风抓起

学风建设是高校良性发展的永恒主题,是高校实现高素质人才培养目标的重要条件,也是衡量高校办学水平的重要标志。良好学风要从大一新生班风抓起,使班风带动学风。良好学风是一种潜移默化的巨大且无形的精神力量,时刻都在熏陶和感染学生,激励学生奋发学习、快乐成长。     

试论高校班风及学风建设的载体创新

针对新形势下高校学生特点,确立了班风及学风建设以第一课堂与第二课堂为载体,并从学校学院的纵向层面和班级的横向层面出发,采用思想教育、形势任务教育、创新学分、组织第二课堂活动、跨年级一对一结对等创新手段,形成“携手共进、求同存异、百花齐放”的班风、学风建设核心,为新时期的高校班风、学风建设提供借鉴与参考。     

良好班风和学风建设的有效途径初探

班级是学校的基本单位,建设良好的班风和学风是搞好班级工作的关键。根据班主任的管理工作经验,探讨了建设良好班风和学风的有效途径。     

民办高校班级良好的班风学风建设探讨

优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的民办高校来说,构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此,只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。     

细化班级管理 促进班风、学风建设

作为一个班级的建设者,我认为最主要的是抓好班风,然后通过良好的班风促学风建设,最终达到班风正、学风浓的效果。     

关于高职院校班级良好的班风学风建设的探讨

本文从高职院校担负为社会培养和输送合格高技能应用性人才的使命出发,阐述了高职院校班级良好班风学风建设的重要性、紧迫性和必要性,进一步探讨了营造班级良好的班风学风氛围的实施途径。     

学风建设要从班风抓起

学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风．是提高教学质量、培养合格人才的重要保证．是衡量育人环境的重要标志。而班风是班集体成员所表现出来的一种稳定特久的精神风貌和风格，班风一经形成，就会内化、积淀为班级群体规范，对集体成员的思想、情感、态度和行为无形地产生着影响。在学生成长和教育过程中发挥着特殊的锤炼作用。可以说没有良好的班风建设．就不可能形成良好的学风。学风建设必须从班风抓起。     

良好班风建设之我见

班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气,是学生思想、道德等方面的综合反映。班风对班级的建设和学生的成长都有很大影响,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。作者结合自己的班主任工作实践,就如何培养和建设良好的班风阐述了几点看法。     

班风建设

一个好的班级,一定要有好的班风。班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用。一个班级的精神面貌体现在班风上,班风的建设伴随着全体同学与班主任的不断教育、总结经验、完善管理工作。     

以班风和教风建设促学风建设之我见

学风建设是教育教学改革与发展的一个永恒的主题。然而。随着科学技术的发展和高校教育环境的不断变革．对学风建设提出了新的要求。本文为解决新时期、新环境下学风建设中存在的问题,提出了以班风和学风建设促进学风建设的具体措施。     

论高校班风建设

班级是学生在校学习生活和成长过程中所处的最稳定、最直接的群体,它是学校组织结构中最基本的组织形式,学校的一切教学和教育活动都是通过班级这个组织形式来加以实现的,而班风建设又是班级建设的关键所在.如何建设良好的班风是本篇文章的重点,主要从三方面来加以讨论.     

论高校班风建设

班级是学生在校学习生活和成长过程中所处的最稳定、最直接的群体,它是学校组织结构中最基本的组织形式,学校的一切教学和教育活动都是通过班级这个组织形式来加以实现的,而班风建设又是班级建设的关键所在。如何建设良好的班风是本篇文章的重点,主要从三方面来加以讨论。     

关于高校班风、学风建设的几点思考

结合高等学校的学生工作特点,论述高校辅导员在搞好学生班级的班风、学风建设中应注意的一些问题,并提出了解决问题的几点方法.     

注重班风建设,以班风促学风

班风是一个班集体的整体面貌.它是班集体的内在精神及其外在形象的总和.班风既体现出社会规范的共性特点,又具有班级的独特个性.班风的建设和培养涉及班级工作的几乎所有方面:班组制度建设、班级活动、班会课、班级的学风、学生的思想道德教育、后进生转化、班干部的培养,甚至家庭教育、校风建设、社区教育等.     

民办高职院校搞好班风建设的几个举措

录取的生源和批次决定了民办高职院校学生的复杂多样性。社会的发展对大学生的要求越来越高．它要求高职学生不仅具有牢固的专业知识．而且具有良好的身心素质．以及较强的实践和动手能力。要实现这样的培养目标，良好的班风的形成是至关重要的。作者提出了民办高职院校搞好班风建设的几个举措。     

班风建设是推进教育事业发展的动力

现实社会,各行各业都讲究和提倡一种风气。好的风气展现一种文明,是一种美,是一种和谐。无论是美的、丑的、善的,恶的,它所表现的都是人的行为,它所代表所影响的往往是一个集体。对学校来说,泛及的往往是校风,对班级来说,体现或者泛及的往往是班风。好的风气会被人赞美,坏的或者说不良的风气则会被人鄙视和唾弃。