书讯

正由顾泠沅教授、汪晓勤教授和李士奇教授作序,张景中院士审读,徐章韬著的《面向教学的数学知识》,由科学出版社出版了。书中介绍了面向教学的数学知识这一概念产生的背景、研究价值、结构特征,及实然水平解析,提出了发展面向教学的数学知识的有效路径。研究这一主题对于教师的专业发展,以及教师教育课程的设置均有一定的参考意义。     

初中数学生活化教学探讨

现代教育教学,要求教师不仅为学生讲授知识,还要强调知识与生活的联系,以激起课堂的活力,调动学生的求知欲。对于数学学科而言,将数学知识与现实生活相联系,可以使学生认识到数学学科的学习价值,并以积极且愉快的心态去学习数学知识,对于优化数学教学过程,提升数学教学效果,有着极为重要的促进作用。     

合作教学法在高中数学教学中的探讨

数学是非常重要的一门学科,对于学生推理能力和逻辑思维能力都有着重要的促进作用。我国数学教育不应当局限于数学知识的教学,更应当培养学生的核心素养,其中包括学生的应变能力、抽象思维、逻辑思维以及创新思维等各方面,也就是不仅要求学生学会数学知识,也要帮助学生学会自我提高。因此,在小学阶段采取合作教学法对于学生合作意识等能力的培养有着重要作用,对学生的人生发展有非常积极的意义。     

网络教研促进教师专业发展

在当前的教育教学当中,网络教研的融入对于教师专业发展拥有独特的优势,教师通过对网络教研方式的运用、学科学习网站的方式、网上教研论坛的运用、MSN以及QQ等在线聊天方式、电子邮件的运用以及网站BLOG等的网络教研手段来融入现代化教育之中,对于当前的教育改革有重要的意义,能够为当前的教师课堂教育注入更加丰富的色彩,使得学生有着更加丰富的学习资源,对于学生的学习、教师的专业发展有着重要的意义。     

初中数学课堂教学中的师生互动教学举措探究

对于教学工作来说,了解学生的学习状态对于教学工作的开展有着重要的意义,只有教师充分认识到学生学习过程中存在的疑惑和对知识的理解程度,才能有针对性地提出更为完善的教学计划和教学举措。初中数学作为一门逻辑性较强的学科,更需要教师通过互动来掌握学生的学习情况。但是在实际教学过程中,很多教师很难将数学知识与先进教学理论融合在一起,进而导致互动效果不理想,学生互动兴趣不高等问题的出现。     

语文教师课堂表情的缺失及其矫正

<正>在语文教学中,从教师的角度进行分析,其课堂表情对于提升学生的语文水平有着重要的意义。语文的学科特点就要求教师在教学过程中能够具备学科所要求的表情。但是现在教师的课堂表情缺失,造成语文教学的教学质量始终无法有重大突破。探究教师表情缺失的主要原因对于矫正教师的课堂表情有着积极的影响,对于提升语文教学质量也有着促进意义。     

MKT教学取向下的高中数学教学——以等差数列的教学为例

MKT是"面向教学的数学知识",其强调以有效的数学知识质量支撑教学,强调在教学的视角下关注数学知识.MKT教学取向下,有一些容易忽视的问题会被凸显并能彰显其意义,如对学生在数学学习困难中的关注,如教师的数学学科知识质量等.理解"面向教学的数学知识",需要教师从学生知识建构的角度思考知识的发生过程,从而让数学知识真正具有教学意义.MKT理论还可以促进教师的专业成长.     

浅谈如何提高体育教师的素质

我教师是人类灵魂的工程师,教育本身就是一项塑造人的伟大工程。这项工程中教师扮演着极其重要的角色,大量的事实证明教师自身素质对于学生成长和学校教育教学工作的正常开展有着非常重要的意义。笔者结合体育学科谈谈自己的一些认识。     

小学数学课堂教学中德育的渗透

教书育人是每一位教师的职责,学科渗透德育,是素质教育的重要内容。那么如何在小学数学教学中进行渗透德育,笔者谈谈在教学中的点滴体会。一、联系实际,进行学习目的教育数学知识在日常生活、生产建设等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能     

小学数学转化学困生的策略

随着新课程的不断深入,对学生学习数学知识的能力和要求不断提高,许多学生学习数学存在困难,久而久之,导致态度消极,兴趣淡薄,缺乏信心。面对学困生,教师需要在教学中采取行之有效的转化策略,而这就需要教师深刻理解、领会新课标关于“为了每一个学生的个性发展,要着力做好学困生的转化工作”的目的和要求,这对提高数学学科的教育质量,有着重要的意义。