探索“微课”在高职教育中的应用

随着信息技术的发展,传统的教学模式和教学理念受到冲击,在终身学习和构建学习型社会的背景下,“微课”作为一种新型的教育资源越来越受到人们的关注.通过梳理国内外“微课”的教学模式,结合高职教育特色,提出符合高职院校教学特点的“微课”教学模式,以利于促进高职学院微课建设和高职教育信息化的深入发展.     

微课在高职教育中的应用分析

随着网络信息技术的快速发展,传统的教学模式和落后的教学体制受到了很大的冲击。如何合理利用微课开展高职教育已经成为教育系统共同关注的话题。本文主要通过微课这一新型的教学模式,结合当前高职教育的教学特点,提出符合高职教育特点的微课教学,从而促进微课教学模式在高职教育中的推广和应用。     

基于微课的思政教育案例式教学模式构建探索

思想政治教育是现阶段高职院校人才培养中的关键性课程,在高职教育阶段,立足于不同的专业课程教学背景融入思政教育、创新思想政治教育方式方法,意在优化高职院校育人成效,提升高职院校育人质量。文章主要探讨了案例式教学模式应用于高职院校专业背景下,思政教育中的方式方法,文章还引入微课这一独立且具有先进性的教学资源的教学组织路径。通过本研究分析可知,在基于微课的案例教学模式背景下,高职院校思政教育与专业教育的融合实践需合理选择案例内容、基于微课引导创新教学模式、提高思政教育实践力度、基于创新教学要求提升教师专业引导能力,为提升高职院校思想政治教育效果提供支持。     

高职教育人才培养的“微课”创新模式研究

在高职院校教学改革的过程中,运用微课视频的教学方式,不仅可以增强课堂教学的互动性,也能够鼓励学生养成良好的创新精神,符合时代发展的需求。文章对高职院校教育人才培养的微课视频创新模式进行深入的分析和研究,总结高职教育中所采用的微课视频教学方式,提出全新的应用策略,明确微课视频在高职院校教学创新中的实际作用,这样才能够全面增强高职院校人才培育的效果。     

微课模式在高一化学教学中的应用

随着社会的进步和互联网技术的不断发展,社会对人才素质与能力的要求不断重视,微课的教学模式已经被广泛运用到教育中。在学生教育模式不断多样化的情况下,微课的教育模式不但提高了学生的学习效率,还在学生的学习热情方面起到了助推作用。互联网技术的使用已经在社会环境中无处不在,能够将互联网技术的发展运用于教育的发展和进步是对人才培养的有效方式。微课教学模式是新时代进步中一种新的教学方式,教师们可以利用微课教学模式对学生进行培养,在促进教育发展和人才培养的过程中,它将发挥着重要作用。     

基于微课的高职英语口语自主学习模式研究

近年来,伴随着大数据和"互联网+"的发展,科学信息技术不断进步,我国高职院校对英语教学模式开展了一系列创新与改革,其中在高职英语口语教学中使用微课这种全新的教学模式,不仅提高了学生的学习效率,还调动了学生学习口语知识的积极性.所以,微课的应用适应了这个充满信息化教育的时代,所以,高职英语教育需要科学、合理地将微课教学模...     

高职财务会计课程微课资源建设探讨

微课,因其能满足学习者不受时空限制地移动学习、泛在学习、碎片化学习需求,为高职院校改革教育方式、丰富教学模式、提升教育质量提供了新的思路.建设实用高效的高职财务会计课程微课资源,可以在一定程度上破解高职会计专业“工学结合”的现实难题,满足财务会计工作岗位的专业需求.基于此,对高职财务会计微课资源建设进行分析和探讨,以期进一步激发学生学习的积极性,促进教师的专业成长,提高人才培养质量.     

教育生态视域下的微课教学模式构建与应用

本文阐述了在教育生态学理念指导下构建并实践的微课教学模式,指出微课教学模式通过以微课为载体,优化教学生态能够实现教学相长。希望该模式的研究能够进一步整合现代信息技术与高职英语教学,为深化高职英语教学改革、实现教学模式创新提供启示。     

高职财务会计课程微课资源建设探讨

微课,因其能满足学习者不受时空限制地移动学习、泛在学习、碎片化学习需求,为高职院校改革教育方式、丰富教学模式、提升教育质量提供了新的思路。建设实用高效的高职财务会计课程微课资源,可以在一定程度上破解高职会计专业"工学结合"的现实难题,满足财务会计工作岗位的专业需求。基于此,对高职财务会计微课资源建设进行分析和探讨,以期进一步激发学生学习的积极性,促进教师的专业成长,提高人才培养质量。     

基于微课的混合式教学模式在高职学生心理健康教育教学中的应用研究

微课混合式教学模式融合传统学习方式和"互联网+教育"的优势,成为高职教育教学改革关注的焦点。以心理健康教育教学为例,用微课特点分析心理健康教育混合式教学模式的可行性,从课前准备、课前预习和探索、课堂难点解决与巩固提高、课后强化训练与知识迁移等方面构建基于微课的混合式教学模式,提出实施注意事项,在不断完善微课混合式教学模式的同时,不断提高心理健康教育教学效果。     

微课在高职英语教学中的应用探讨

近年来,随着教育事业的不断发展,引起了高职院校的英语课程教学的不断改革。一些新的教学模式出现在高职院校的课程中。因此,"微课"作为一种崭新的教学方式,正逐渐深入到高中英语教学中。而微课与高职英语教学的有机结合,可以提高学生的学习兴趣,增强学生的学习能力,从而逐渐提升高中英语教学的质量。本文就是针对微课在高职英语教学中的应用做出一些探讨。     

高职教育中的高等数学教育创新

面对现代高职教育及现代社会对人才培养提出的新要求,高等数学教育需进行变革、发展、创新,普及数学教育的同时在内容设置上要符合高职教育的需求,并实行最优化的教学模式组合教学,在课堂教学中要加强美育、人文教育等。     

浅谈微课在高职院校的应用前景

在当前的教育中,微课程已经开始作为一种新的教学模式在课堂中使用,微课能够在一定程度上满足学生的移动学习、个性化学习的需求,并在基础上能够加强学生的实际操作能力,给学生全新的学习空间。本文就对微课在高职院校应用情况及应用前景进行深入分析,为微课在我国教育事业中的发展做出简要分析。     

基于混合式学习模式的微课教学设计与应用实践

以课堂讲授为主的线下学习和基于网络线上学习的混合式学习模式在职业教育中得到广泛应用。本文分析了高职院校微课建设与开发技术路线,以财经法规课程票据结算单元微课的开发为例,探究了基于微课的混合式学习的教学模式,创新实践了微课在线上线下混合式教学模式中课堂教学设计中的具体应用,调动学生的学习兴趣,取得了较好的效果。     

微课理念引导的高职课堂教学模式改革研究

为了适应知识经济和信息化社会对人才培养的要求,在职业教育教学中应用现代信息技术,已经成为当前职业教育改革的一种趋势。基于此,从具体专业课程建设的角度出发,就构建完整的微课教学环境和微课课堂教学模式、搭建有效的微课教学模式评价体系等几个方面,对高职微课教学建设进行分析和探讨,以期进一步激发学生学习的积极性,促进教师的专业成长。     

高职人才培养模式多样化的实践路径

高职人才培养模式多样化是社会、高职院校、学生个体发展的必然要求,也是提高高职教育教学质量的必然选择.高职人才培养模式多样化的实践路径必须在人才培养目标模式、课程体系模式、实践教学模式上进行大胆的改革与创新.     

微课在高职网络安全技术课程教学中的应用研究

微课是时代发展的必然产物,其以视频为载体,教师可通过微课向学生讲授简短却完整的知识点,为学生系统学习知识奠定坚实的基础。而高职网络安全技术课程综合性较强,对学生的创新意识、思维和综合素质要求较高,传统教学模式很难激发学生的学习兴趣,严重影响教学效果,因此在教学中引入微课模式意义深远。基于上述背景,本文简要概述了高职网络安全技术课程教学存在的问题,并探讨了微课在高职网络安全技术课程教学中应用价值及具体应用措施,以期能提升高职网络安全技术课程教学水平。     

微课在高校思政教育中的局限性与突破途径

近些年来,随着互联网信息技术的不断进步,微课教学模式和方法在课堂中的运用越来越广泛。在高校思政教育过程中运用微课教学能够有效培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生良好的政治思维和素养,但是微课教学在高校思政教育中也存在一定的缺陷和不足。本文主要对微课在高校思政教育中的局限性与突破途径进行研究和分析,旨在创新多种教学方法克服微课的局限,提升微课在高校思政教育中的作用和价值,促进高校思政教育课程教学效果和教学质量得到有效提升,从而提高大学生的思想政治水平和综合能力。     

微课与高等教育教学模式有机结合研究

基于信息技术的发展,微课教学模式广泛应用于教育教学领域,为传统教学模式的创新带来了转机.微课具有不受时空限制、主题清晰明确、互动性强等优势,与高等教育教学模式相结合,可辅助其达成教学目标,提高教师教学水平和学生自主学习能力,锻炼学生的信息搜索能力.文章分析微课的特点、与高等教育教学模式结合的意义及结合中存在的问题,重点...     

高职院校微课发展的误区及对策

微课作为一种新的教学资源,已经逐渐被高职院校教师所接受,基于微课的教学模式也逐渐被高职学生所接受。文章以高职院校教师对微课的认识为起点,剖析微课在高职教学应用中的一些误区,提出了微课制作始终遵循设计大于技术的原则、微课制作必须从教师中来到学生中去、探索移动学习与课堂学习的完美对接三个建议,以期更有效地提高微课的教学功能。