交际教学法在高中英语语法教学中的应用

随着英语学习程度的不断加深,语法难度的加大,传统语法教学比较枯燥无味,学生渐渐失去学习英语的兴趣。交际教学法指导的语法教学注重培养学生的交际能力,力求将语法知识体系、规则与实际应用相结合。本文主要分析了交际教学法的定义、特点,提出了交际教学法指导下的语法教学方法,力求给高中英语语法教学提供一定的启示。     

情境教学法在高中英语语法教学中的应用

多年来,中学英语教学只注重语言形式,忽视其意义和用法。本文旨在研究情境教学法在高中英语语法教学中的使用性及有效性,帮助学生提高语言综合应用能力。     

情境教学法在高中英语语法教学中的应用研究

语法是高中英语教学中的重要部分，然而传统灌输式教学方法下，语法教学效果欠佳。基于此，文章从情境教学法的含义出发，基于新课程标准与新课程改革的需要，研究如何在高中英语语法教学中创设生动多样、真实有趣的情境，以提升高中英语语法教学效果，提高学生的语言运用能力。     

情境教学法在高中英语语法教学中的应用

本文结合课例探讨在高中英语语法教学中运用情境教学法的途径：在导入环节运用视频创设情境激发学生学习兴趣、在呈现语法知识环节结合学生生活实际创设情境降低学习难度、在操练环节运用图文并茂的方式创设情境帮助学生梳理知识点、在应用环节通过创编对话创设情境让学生在真实情境中学以致用,旨在发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。     

试论语境教学法在英语语法教学中的应用

在我国的英语教学中,一直以来存在一个比较严重的问题:哑巴英语。而基于各种原因,英语无用说的呼声在当前社会上也比较高涨。很多高校非英语专业学生英语学习兴趣缺乏。语境教学法通过创设语言运用情境,在英语教学中具有明显优势。本文通过具体案例,详细解读了语境教学法在英语语法教学中的运用。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

在高中英语教学当中,语法占有很大的比重,同时因为高中英语语法种类很多,教师们在教学的过程当中通常不注意教学方法的改善,因此很难提高学生们的英语兴趣,教学的效率很难提高。任务型教学法是目前高中英语语法教学过程中一种有效的教学方式,它通过课前设计任务,在教学中引导学生们逐步完成,很大程度地提高了语法教学的教学效果。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用分析

语法教学是英语教学中的重要内容之一,但由于英语语法过于枯燥,又有较大的难度,学生在学习的过程中不能很好地进行把握和提升。作为教师可以利用任务型教学法来激发学生的学习积极性,引导学生进行自主学习和探究,使学生在实践中学习和提升以达到教学目的。本文针对任务型教学法在高中英语语法教学中的应用进行分析和探究。     

语境教学法在高中英语课堂中的应用研究

目前语境教学法越来越受到一线教师与专家学者的重视。语境教学法具有自身独特的优势,不仅能够灵活应用于各种类型的英语课堂中为教师提供支持,而且对培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力具有独特的作用。语境教学法的应用,对于帮助英语学科的教学最终实现其立德树人的根本任务具有重要的意义。     

情景教学法在高中英语语法教学中的应用研究

当前高中英语教学过程中,由于英语语法的教学并没有得到充分重视,加上语法的枯燥无味,导致学生对语法结构的掌握并不是很好。运用或创设情景通过不同的语言"情景",以增加学生的学习兴趣从而帮助学生更好地掌握英语语法知识,提高英语学习效率。因此,我们要在今后的高中英语教学中,采用情景教学法,更好地提高英语语法教学效率。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

语法教学是高中英语教学的重点,也是高中学生英语学习的难点之一。语法一直以来都是我国英语教学工作中忽略的一点,在英语使用力度越来越强的今天,加强英语语法教学已经成为高中英语教学改革必不可少的一个环节。如何才能提高高中英语语法教学的效率与质量,是当前高中英语教师所关注的重要问题。任务型教学法在高中英语语法教学中的应用,对于学生语法学习目标的明确以及方法的确定有着积极的作用。因此,本文以任务型教学法在高中英语语法教学中应用为题,对高中英语教学中任务型教学法的应用策略进行分析。     

初中英语语法教学中语境教学法的设计与实践

语法属于英语学习当中重点构成之一,新课标中明确指出,语法是语言知识当中不能缺少的一部分,其对于提升学生综合使用能力发挥着及其重要的作用。所以,语法教学是英语教学当中的核心。语法和语境之间存在密切的关系,不一样的语法表达方式由于不一样的语境所存在,而不一样的语境依赖不一样的语法形式表现不一样的语境意义及交际作用。本文主要对初中英语语法教学中语境教学法设计和实践进行进一步的阐述,旨在给初中英语语法教学方面提供一定的参考和帮助。     

情境教学法在高中英语语法教学中的实践应用

英语作为国际上使用最广泛的语言,在国际上有着很重要的地位。各个国家的人都在学习英语,中国也不例外。随着对外联系程度越来越密切,我国也越来越重视外语教学。从小学开始,英语就作为学生必须学习的科目,足以见得英语学习对于学生的重要性。英语学习主要包括词汇和语法,实际上任何一门语言的学习都紧紧围绕着词汇和语法,英语毕竟不是我们的母语,所以一些学生在学习过程中也感觉到有些吃力。如果说多花一些时间还有可能记住更多的词汇,那么语法学习相对而言要困难得多,并不是花越多的时间就能学习语法学习得更好。所以教师也在不断寻找新方法让学生更好地学习英语语法。一些教师试图将情境教学法引入高中英语语法教学中,取得了很好的效果。本文希望通过情境教学法和高中英语语法教学的特点探讨情境教学法在高中英语语法教学中的实践应用。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究

"任务型语言教学"是交际语言教学的进一步发展,语言应该尽可能接近于现实生活,并且把语言过程看成是通过实践来学习的。"任务型语言教学"与传统强调语言形式的呈现方法不同,它基于"任务"同时兼顾形式和意义,被认为是一种有效的课堂语言教学方法。教师要分析任务型教学的原则及实施过程中遇到的困难,根据合理的步骤将其运用到教学当中。     

交际教学法在外语语法教学中的应用

本文结合国内外语法教学,从语法教学特点和交际教学法特点的角度讨论了语法教学在交际教学中应用的可能性、必要性和可行性.     

浅谈任务型教学法在高中英语语法教学的应用

当前,高中英语教学改革势在必行,尤其是高中英语语法教学,其作为英语教学的关键部分教学模式发生了极大的改变。近些年来,任务型教学模式在高中英语语法教学应用中取得了良好的教学效果,本文将对此展开深入的分析,结合实际教学经验给予相应的教学建议。     

情境教学法在初中英语语法教学中的应用

在语法教学的过程当中,应该将语法点放入有意义的情境当中,有目的地设计一些交际活动,让学生在实际的语言材料中感知、理解和掌握语法。     

浅析交互式教学在高中英语语法教学中的应用

传统的高中英语语法教学已经不能适应现代教育的发展,现代教育要求语法教学以学生为中心,通过各种教学手段和灵活多样的教学方式．调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的求知欲．最终提高学生运用语言的综合能力。交互式英语语法教学模式刚好符合这一要求,在目前的高中英语语法教学中发挥越来越重要的作用。     

PACE模式在高中英语语法教学中的实践

从语篇建构的角度,尝试运用PACE模式进行高中英语语法教学,通过阅读语篇、关注语篇中的语法现象、合作建构语法规则和拓展训练活动来达到有效提高学生正确运用语法规则的目的。     

浅论在高中英语语法教学中运用交际教学法

语法一直是高中英语教学中的重点和难点,不仅仅是为了帮助学生了解英语的语言形式,熟悉英语语言的规律,还为了培养学生的英语运用能力。但是传统英语语法教学水平一直不理想,使得对英语教学方式的讨论越来越热烈。本篇文章主要结合现阶段高中英语语法教学的现状,谈谈如何将交际教学法运用到语法的教学中去,提升语法教学的水平。     

TPR教学法在初中英语语法教学中的应用

受传统语法教学的影响,在初中生印象中,英语语法就是规则的背诵和练习,学习过程处于被动状态,毫无生气,学习效果不佳。TPR教学法在语法教学中具有语言输入的可理解性、教学过程的互动性、语言学习过程的人文性、语法教学的趣味性等特点。结合教学案例,分析TPR教学法在初中英语语法教学中的应用,为当前初中英语语法教学枯燥无味的困境提供解决思路。