共查询到20条相似文献,搜索用时 828 毫秒
1.
会计学属于实践性强、带有明显职业特征的专业,实践教学作为专业建设和人才培养中的重要环节,是塑造学生知识应用能力和岗位实操能力的基本途径.通过分析目前独立学院会计学专业实践教学考评体系存在的不足,提出了“过程导向、标准规制、能力为主、多元综合”的构建实践教学考评体系的新思路,并建立了相应的参考模型样本. 相似文献
2.
高职院校旅游专业实践性教学存在教学资源少、教学效果不理想、教学力量薄弱、对学生能力培养欠缺等问题。本文认为以职业能力为导向构建实践教学培养模块,在实践教学开展过程中重视多样化、系统化,加强评价体系和教师能力的提高是解决实践性教学问题的有效方法。 相似文献
3.
构建高职行业英语课程实践教学体系对完善高职各专业的实践教学具有重要意义。针对当前高职行业英语课程教学存在的职业英语能力培养不足、实践教学严重缺乏的问题,构建高职行业英语课程实践教学体系,提出一系列实效性强的对策,取得了良好的教学效果。 相似文献
4.
5.
应用型本科院校中,实践教学的位置越来越重要.传统的软件专业实践教学存在着学生积极性不高、教师开发能力不强、考核机制不完善等问题,导致实践教学不能达到良好的教学效果.巢湖学院开展了新的实践教学方法,以创新中心为平台开展校企协同实践教学.对传统的实践教学中存在的问题进行总结,提出新的实践教学组织和考核机制,建立新式的校企协同实践教学体系. 相似文献
6.
赵晓敏 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):62+55-62,55
以就业为导向,构建培养学生实践能力的完善的教学体系,教学形式要将学生能力与职业岗位紧密结合。通过实践教学提高学生的职业技能及专业素质。 相似文献
7.
实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分,是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径,然而部分旅游高职院校的实践教学存在较多问题,旅游高职院校可采取以下措施推进高职实践教学的改革:以专业岗位能力要求为课程设置依据,突出课程体系的实践性;以专业认知实习为起点,阶段深化实践实训教学,提高学生职业能力;建立和完善多指标的实践考核评价体系;实现校企双赢,建立和完善实践实训基地。 相似文献
8.
本文从会计学专业实践教学的现状入手,探讨分析了实践教学中专业教师的实践教学水平、学生学习能力,教学实践环节等方面存在的问题。并有针对性地提出了提高实践教学质量的途径和措施。 相似文献
9.
实践教学是拓展大学生理论知识和职业能力的最好途径,也是大学生自主创新的动力源泉。国际贸易专业实践教学在实践环节开设时间上存在一定问题;实践教学体系设置不合理;实践教学课程开发不足;实践教学条件建设滞后。针对上述国际贸易专业实践教学体系存在的问题,必须对其进行改革和完善,构建国际贸易专业实践教学体系,实施国际贸易专业实践教学体系的改革措施。 相似文献
10.
11.
实践教学是经管类专业培养学生实践能力的关键环节。文章以耗散结构理论视角分析现阶段经管类实践教学体系中存在的问题,并在此基础上提出完善经管类实践教学体系框架,以及优化实践教学体系的措施。 相似文献
12.
13.
高职商务英语专业“渗透式”实践教学体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校商务英语专业的毕业生要富有竞争力,就必须对其实践教学体系进行改革。本文通过对社会需求、职业能力及能力培养等方面的分析,探索商务英语专业实践教学环节的渗透结合,旨在形成一个较为完善、实用、合理的实践教学体系,可以有效提高学生的职业能力。 相似文献
14.
探讨了西北农林科技大学会计学专业实践教学的主要内容及环节,分析了其存在的问题,提出了强化会计学专业实践教学对策及建议,如改革实践教学内容,培养实践教学指导教师,建立校内外实习基地建设的保障制度和激励机制等。本文对于加强实践教学,提高会计学专业教学质量具有一定的参考价值。 相似文献
15.
本文通过文献资料、调查访谈、数理统计和逻辑分析等方法,着重对安徽省高校社会体育专业实践教学的现状进行调研,按照目前突出加强社会体育专业实践性和应用型人才培养要求,针对实践教学在近十多年的改革发展和探索中,还存在的实践教学课程体系结构不够合理、时数比例不高、实践教学基地建设不力、评价体系不够完善等方面的问题加以分析,并提出有关改进和强化建议,旨在为不断提高本专业实践教学效果和学生实践能力提供参考。 相似文献
16.
徐峻 《兰州教育学院学报》2012,(8):98-99
当今世界教育改革的趋势是以能力为本位。我国会计专业教育存在一个很严重的问题,就是学生的素质能力普遍不能满足职业需求,这与我国会计专业教育实践教学体系不完善有着很大的关系。本文通过对目前我国会计专业实践教学现状的调研,分析了会计专业实践教学过程中存在的问题,并从当前的具体情况出发,以职业能力为根本考虑因素,对会计专业实践教学进行了有针对性的探索。 相似文献
17.
实践教学是市场营销专业培养应用型人才的关键,是提升学生职业能力和综合素质的关键环节。本文分析目前市场营销专业在实践教学中与人才培养需求不吻合、教学体系不完善、实践教学条件较差以及实践教学环节执行中落实不到位等问题,导致营销专业学生难以适应用人单位的需求。从加强软硬件建设、完善实践教学体系及资源与条件建设等方面提出了建设高职市场营销专业应用型人才实践教学模式的改革措施。 相似文献
18.
实践性教学建构模式着眼于提高实践性学习的质量和效率,它以建构主义理论为基础。在高职金融营销专业实践性教学中采用该模式时可尝试:根据金融营销的职业岗位、岗位职业能力分析设置课程门类、组织课程内容;以工作任务为中心,利用职场化的情景教学,通过选择学生受益面较大的行业以及操作性较强的产品为实践对象,引入企业运作模式,为学生建立一个真实的实训环境;通过建立专业岗位职业能力环节考核和绩效考核体系,保证实践教学效果。 相似文献
19.
20.
黄大坤 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):203-203
本文分析了高职通信技术专业实践教学的现状,对高职通信专业实践教学环节存在的问题进行了分析,提出了一些改革的思路,目的在于提高增强学生对实践环节的学习兴趣,提高学生的实践能力、创新能力、职业能力。 相似文献