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初中教育,一段很特别的教育.向上,需要面对高中对学生进行差异性的选择;向下,需要无选择性地接收有差异性的小学学生——所以,困惑与迷茫,感悟与反思,思辨与反省,始终伴着初中教育.本文试图厘清初中教育改革与发展的趋势,在微观层面,对初中办学策略与对策进行深入思考和研究,希望能为初中教育的科学发展提供些许帮助. 相似文献
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初中教育,一段很特别的教育.向上,需要面对高中对学生进行差异性的选择;向下,需要无选择性地接收有差异性的小学学生——所以,困惑与迷茫,感悟与反思,思辨与反省,始终伴着初中教育.本文试图厘清初中教育改革与发展的趋势,在微观层面,对初中办学策略与对策进行深入思考和研究,希望能为初中教育的科学发展提供些许帮助. 相似文献
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初中教育是学生在知识学习过程中的第一个转折点,由小学升入初中,学生不仅在学习的内容上有很大的改变,同时其所要采取的学习方法也有了相应的变化。初中数学与小学数学相比,课程所包含的内容有了一定的深化,是对之前所学数学的总结,同样也是对往后数学学习做好铺垫,因此无论是从何种角度来说,初中数学教育都占据着重要的位置。学生辩证思维能力的提高,有利于促进学生对问题的全面认识。本文针对反例在初中数学教学中的作用进行探讨,以期能对初中数学教育的发展有所帮助。 相似文献
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初中班主任工作,比起小学的有更多的烦琐,更多的不确定性,处理小学与初中的过渡期,又要经过青春期,同时又来在应试教育与素质教育的夹缝中求生存,真是至关重要,作为班主任教育好学生,必须要讲究教育的策略。本文主要从正确看待教育的目的—应试教育与素质教育相均衡;感性对待学生内心—以学生为主体;负责任地对待学生课后空间—课后练习与休闲相结合;审慎地处理好与学生家长之间的沟通等四个方面作些有些地探讨,希望能得到方家们的指点。 相似文献
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美术是学生从小学就开始接触的学科,到了初中阶段,学生便能学习一些更加专业的美术技巧。同时,随着现代教育的发展,美术、音乐等艺术类学科也逐渐受到了广大教师与家长的重视,因此初中美术的课堂教学也显得越来越重要。课堂导入是初中美术课堂上的一个重要环节,它学生不仅能够让学生集中课堂精力,还能帮助学生快速进入学习状态,使初中美术的课堂效率更加高效。 相似文献
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小学生从小学升入初中之后.会面临更大的学习压力,再加上知识难度增大,很容易失去学习兴趣。初中教师做好小学与初中的过渡和衔接,使学生在进入初中后能快速适应初中的学习非常重要。本文以初中数学为例,分析了做好小学初中数学教学的过渡和衔接的策略。 相似文献
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时代的呼唤:小学与初中教师教育一体化 总被引:1,自引:0,他引:1
时代发展呼唤小学与初中教师教育一体化。实行小学与初中教师教育一体化改革,是我国基础教育课程改革的发展需要,也是解决中小学师资供需矛盾的现实需要。它顺应了世界教师专业化的发展趋势,也符合小学与初中学生的身心发展规律。同时,它还是实现我国基础教育教师本科化的最佳选择。 相似文献
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农村义务教育阶段学生辍学问题引起了社会的广泛关注。为了从整体上把握农村义务教育阶段学生辍学情况,本文根据1997~2004年《河南省教育统计年鉴》公布的数据进行了分析。研究发现,河南省小学阶段城市和县镇学生辍学率较高,而农村小学的辍学率出现负值;2000~2001三届小学学生辍学率走势波动较大,初中阶段辍学率较高。依据教育统计年鉴公布的数据推算出的小学和初中辍学率与统计公报公布数据有着较大的差距,着实引人深思。 相似文献
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一、小学升初中过渡阶段的一般考察小学教育与初中教育虽同属义务教育,是国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育,具有普及性质,但毕竟是初等教育和初级中等教育两个不同阶段的教育。研究表明,小学与初中的衔接问题既是一个实际问题,也是一个理论问题,它直接关系到义务教育的贯彻落实,关系到基础教育的质量。从小学进入初中,这对每个学生来说都是转折。学生不论是主观还是客观上都会遇到许多新事物、新问题,诸如环境的变化,人际关系的变化,学习生活的变化等,因而存在明显的“三过渡”、“两特性”,即心理上、认识 相似文献
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张俊忠 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):287-288
从小学进入初中,学生在学习数学方面有许多的不适应性。如何改变这种状态,迅速适应初中数学的教育,本文将从小升初数学教育衔接的内涵、小升初数学教育衔接的必要性、小学数学和初中数学的比较、小升初数学教育衔接的原则、小升初数学教育衔接的策略等方面进行论述。 相似文献
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傅小悌 《湖州师范学院学报》1994,(1)
随着我国各地陆续实施初中阶段的义务教育,小学的毕业生全部升入初中就学,必然带来初中教育的一个重大问题——学生科学文化素质和思想道德素质的差异拉大,特别是一大批小学后进生也直升初中,增加了初中班主任工作的教育难度.因而如何转化后进生,使他们赶上中上水平的学生,在德智体等方面健康成长,就成为当前改进班主任工作、提高教育和管理效果、保证九年制义务教育顺利进行的关键. 相似文献
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小学数学是小学的主要科目之一,所以如何提高学生的思维能力和逻辑能力,为将来初中和更高阶段的数学学习打好基础成为当前小学教育研究的主要方向。数学游戏这种教学模式,在当前非常受欢迎,很多研究者认为,数学游戏能通过游戏的方式激发学生对数学的兴趣,也能够活跃课堂学习的气氛。 相似文献
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程池明 《成都教育学院学报》2002,16(8)
初中新生教育的效果,关系到学生在初中阶段学习能否良好地发展,因此,抓好初中新生教育是初中学生教育的关键环节。我校在提高初中新生教育效率方面作了以下探索: 一、做好小学、初中的衔接,缩短适应期 为了了解初中新生的德智体美劳几方面的情况,我们加 相似文献
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在小初衔接的关键阶段,影响学生发展和学业质量的关键因素是教师。本研究基于N市义务教育质量监测项目,针对小初衔接过程中教师教学方式因素对学生学业质量的影响进行全面调研,着重分析小学与初中数学教师教学方式与学生学业质量的内在关联,通过数据分析获得初步结论并提出小学和初中在学段衔接阶段的教育启示。 相似文献
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程池明 《成都教育学院学报》2002,16(8):37-37,39
初中新生教育的效果,关系到学生在初中阶段学习能否良好地发展,因此,抓好初中新生教育是初中学生教育的关键环节。我校在提高初中新生教育效率方面作了以下探索: 一、做好小学、初中的衔接,缩短适应期 为了了解初中新生的德智体美劳几方面的情况,我们加 相似文献