利用文言文开展德育教育的策略分析

本文首先从帮助学生树立正确的三观、规范学生思想道德、培养学生的积极生活态度、增强学生的环境保护意识等方面分析初中语文教学中利用文言文开展德育教育的意义,然后从教师文言文教学比较浅薄、教师的教学手段单一、教师的德育教育水平不高、教师不能调动学生的积极性等方面分析初中语文教学中利用文言文开展德育教育存在的问题,最后从提高文言文教学的深度、运用多样化教学手段开展教学、提高教师对德育教育的理解、调动学生对德育教育学习的积极性等方面阐述初中语文教学中利用文言文开展德育教育的策略。     

关于初中德育教育的实效性探析

初中德育教育,对于提高学生群体的思想道德水平和思想价值观念有重要意义。当前,我国教育体制改革中关于提升学生思想道德水平的要求渐趋提高,在初中阶段的德育教育工作也越发关注实效性研究。从初中德育教育的实效性考虑,从学生群体的性格特点、道德观念以及学校开展德育教育的方法入手,为提高德育教育的实效性提供了参考建议。     

关于初中德育教育的实效性探析

初中德育教育,对于提高学生群体的思想道德水平和思想价值观念有重要意义。当前,我国教育体制改革中关于提升学生思想道德水平的要求渐趋提高,在初中阶段的德育教育工作也越发关注实效性研究。从初中德育教育的实效性考虑,从学生群体的性格特点、道德观念以及学校开展德育教育的方法入手,为提高德育教育的实效性提供了参考建议。     

新时期背景下职业学校德育工作刍议——班主任是学生德育工作的第一实践者

职业学校生源特征决定了学生素质普遍不高,加之网络及各种媒体的影响,学生思想趋向多元化、复杂化,给学生管理带来了较大的困难。文章从创新德育教育理念、拓展德育教育渠道、协调德育教育关系等方面,对班主任如何做好职业学校学生德育教育工作进行了探讨。     

提升高中思想政治课教师德育工作有效性的策略研究

现代社会对学生道德的要求逐渐提高,对学生的评价标准不再局限于学业成绩,而是对学生综合方面进行考量。思想政治学科担负着学校主要德育教育的重任,因此思政课教师要更加重视对学生的德育教育。从高中思政课角度分析德育教育面临的困境,并从德育内容、方式、家校沟通和互联网四个方面提出了提升思政教师德育教育有效性的建议。     

关于在初中地理教学中渗透德育教育的几点思考

本文结合地理课堂教学中渗透德育教育的案例,从地理课堂教学与德育教育的关系着手,从发掘教材内容中的德育教育因素,丰富德育教育形式,身体力行,感染学生的角度,力求达到地理教育与德育教育的和谐统一。     

精准发力 促进全面发展——新时期学生德育教育有效初探

根据新课改要求,新时期义务教育应该是以生为本的素质教育,要以促进学生的德、智、体、美、劳全面发展为目标,德育教育被放在了第一位,这也说明了德育教育在学校教育和学生成长中的重要性。但从现实来看,受多种因素的影响,德育教育在落实中依然存在一些问题,无论是学校还是学生,还是把主要精力放在文化课学习上,对于德育教育的重视程度不足,尤其是在德育教育的方法上存在重管理、轻人格培养的问题,且德育教育并未形成强大合力,最终导致德育教育效果不佳。对此,教师需要在学生的德育工作中精准发力,以促进学生全面发展为目标,扎实推进学生的德育教育工作,为学生的未来发展夯实基础。     

利用文言文开展德育教育的策略分析

本文首先从帮助学生树立正确的三观、规范学生思想道德、培养学生的积极生活态度、增强学生的环境保护意识等方面分析初中语文教学中利用文言文开展德育教育的意义,然后从教师文言文教学比较浅薄、教师的教学手段单一、教师的德育教育水平不高、教师不能调动学生的积极性等方面分析初中语文教学中利用文言文开展德育教育存在的问题,最后从提高文...     

提高德育教育实效性的思考

学校是德育教育的重要阵地,担负着对青年学生进行系统地德育教育的重要任务,注重提高德育教育的实效性,对提高全民族的道德素质起着重要作用。但当前学校德育教育的实效性还不够高。本文从发挥德育教育的主渠道作用、充分发挥学生在德育教育中的主体作用、建立分层递进的德育教育目标体系、把德育教育的重点放在道德品质的塑造和道德行为养成上,多途径、多方法进行教育等方面提出了提高学校德育教育实效性的对策。     

春风化雨 润物无声——民族地区农村高中德育工作实践

本文从当地学校和学生的实际情况出发,结合德育教育的实际效果,从加强学校德育教育和提高学生的道德素养等方面阐述了学校提出的德育思路和德育教育模式,这些德育教育理念和方法在教学实际中起到的一定有效作用,进而达到了德育教育的目的和效果。     

德育教育对高职院校学生职业精神培养的影响

目前对于高职院校学生德育教育的研究很多,本文从高职德育教育与职业精神的联系,全面的研究和探索德育教育对高职院校学生的职业精神影响。     

小学德育教育探析

德育教育渊源已久,从孔子办学开始,德育教育就已成为学校教育很重要的方面。而对于启蒙阶段的小学生而言,德育教育尤为重要。小学德育教育应从学校、家长、社会、学生等各方面全面开展,全方位提升小学德育教育的质量和水平。     

英语教学中进行德育渗透的四种有效途径

德育教育是学校教育的永恒主题,英语教学肩负着对学生进行德育教育的重要使命.拙文结合一些名师在这方面的教学经验和笔者平时的一些教学心得,提出在英语教学过程中可从常规教学、节日活动、名言警句、学生作业四个方面对学生渗透德育教育。     

高中政治教学中的德育渗透

在高中政治教学过程中,德育教育变得越来越重要．学生的德育教育工作也越来越难做。针对这种情况．本文简单从以下几个方面作了探索：第一,从自身素质出发,努力提高自身的德育教育素质;第二,主要是在课堂教学中渗透德育教育,使德育教育和政治课相互融合：第三,抓好网络教育,注重对学生的生活教育。     

德育认同视域下高职学生涉法对策研究

高职院校学生在多方面存在涉法现象,反映出当前高校德育教育的缺位.要从加强道德教育、增强德育教育实践操作、建设心理素质教育、构建德育教育的制度化、常态化、强化德育教育与法治教育的有效结合、培育社会主义核心价值观等方面加强德育建设,净化校园,提升高职学生的整体素质.     

让“德育教育”与“英语教学”同行

德育在学校教育教学工作中有着特殊的地位,作为一名小学英语教师如何在英语教学在中做好德育教育工作呢?总结自己多年教学经验从:教师以身作责,使学生感知德育教育;通过教材内容把德育教育带进课堂,使学生学习德育教育;利用多彩的英语歌曲,进一步渗透德育教育三个方面入手把德育教育与英语教学结合起来,让学生在学习英语内容的过程中进行德育渗透。     

如何提高中等职业技术学校德育教育水平

我国的教育主要在于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。其中德育教育占主导地位。德育教育是一项艰巨而又伟大的任务。本文试图从中等职业技术学校的现状、在中等职业技术学校开展德育教育的意义及在中等职业技术学校开展德育教育的建议的角度,讨论如何提高中等职业职业技术学校德育教育。     

对中职学校德育教育工作的浅思

职业学校必须要加强对学生的德育教育,以培养社会所需要的合格人才.本文通过自身的德育教育实践,从完善德育教育教学体系,创新德育课堂教学模式,以及通过校园文化渗透德育教育,培养学生积极健康的心理意识,拓宽渠道实施德育教育等方面进行了研究.     

高职学生顶岗实习期间德育教育缺失现象研究

顶岗实习是高等职业教育人才培养中不可或缺的重要组成部分,是高职教育教学的重要环节。此环节学生扮演着学生和企业员工的双重角色,此双重角色或身份需要实现学生向职业人的过渡,给学生身心上造成了无形的压力,这就给思想政治工作者出了新的难题,也给德育教育工作者带来了新的挑战。本文从高职学生顶岗实习期间德育教育缺失的原因、德育教育意义、德育教育缺失现状和德育教育举措四个方面进行了研究和探讨。     

德育教育应发挥学生主体作用

<正>德育教育是学生健康成长的保障,是素质教育必不可缺少的重要,对学生的成长考核,也不再单去看文化课成绩的高低,而是从多方面、全方位地去考核学生。克服传统的德育教育模式,创新德育教育特色,已成为当代德育教育工作者积极探讨的共同话题。