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在课改的大背景下,我国的中学英语教学质量一直较差,特别是农村中学的英语教学。传统课程教学愈来愈不适应新时代发展的步伐,脱离了农村实际。目前十分突出的一个问题是:师资水平整体偏低,农村学校教学条件简陋,教学设施滞后。学生生源差,基础差,大班教学突出,教研活动流于形式。这些情况对中学英语教学影响极大,危害甚重。如何稳步提高农村中学英语教学的质量?如何实施素质教育?这些对于许多农村英语教师来说都是个十分艰巨的任务,也是最头痛的问题。 相似文献
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新课程实施以来,农村初中英语教学取得了较大的进步,尤其是课堂教学。课堂教学是整个英语教学的重要组成部分,课堂教学效果直接影响教学质量,进而影响农村初中英语整体的教学水平。本文探讨了农村初中英语课堂教学现状及存在的问题,并提出了有针对性的对策和建议。 相似文献
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由于教育改革的不断深化,初中英语教育发生了根本的改变,并取得了不错的成绩。当然,英语教学工作在开展的过程中依然存在一些不足,尤其是实效性还有待提高。这一点在农村地区更加明显,因为农村地区的教学资源相对缺乏,教师团队整体水平有待提升。所以,提高农村初中英语教学的实效性是教师需要解决的首要问题。文章从农村初中英语教学的现状切入,介绍了提升农村初中英语实效性的价值与可行性方案。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
农村初中英语起步较迟,学生缺乏英语学习氛围,教师综合素质不高,应试教育严重,这些问题严重制约了初中英语教学质量提升;我们要做好小初英语衔接教学,优化农村英语学习环境,优化农村初中英语教师队伍,树立以生为本的教育理念等,切实提升农村初中英语教学。 相似文献
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初中阶段的文言文教学是语文教学的一个重要方面。它能够帮助学生更好地积累文史知识,积淀古代文化。但在教学中。如何把握好尺度并高效施教.是中学语文教师的一个传统话题.更是农村初中语文教师急需解决的问题。基于此,我们应该把握好新的课程标准,按照要求从熟读背诵、综合比较、寻找审美轨迹和增大课外阅读量等几个方面着手。让学生在乐趣中掌握要点,提高文言文的阅读能力。 相似文献
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新课程改革对农村学校的教学带来了深刻的影响,并取得了一定的成效,但也存在着不少的困难和问题。本文对农村初中课程改革在实施进程中存在的困难和对策进行了研究,目的在于改善农村英语教学现状,提高农村英语教学质量。 相似文献
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本文对如东县农村初中英语的教学现状进行了调研分析,探讨了目前农村初中英语教学中存在的关键问题,并对初中英语教学提出相应的建议。 相似文献
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为深入了解英语新课标颁布以来我国乡镇初中英语教学的现状,本研究分别从师资状况、英语教学现状、网络资源的运用情况等方面对河南省9所乡镇初中的外语教师进行了问卷调查和半开放式访谈。研究结果在一定程度上反映了河南省农村初中外语教师继续教育方面存在的一些亟待解决的问题。 相似文献
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康俊平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0156-0156
英语是一门非常重要的学科,它影响着学生将来 的生活和工作。随着国家的发展,各行各业都趋向于国际化, 因而英语的地位变得更加重要。因此,国家对于英语教育越来 越重视。在新课程改革中,加强关于英语方面教学的指示。相 对于其他学科来说,英语是一门比较难以掌握的学科,在英语 的学习过程中,学生往往会因为过于依赖母语而导致学不好英 语。 相似文献
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培优补差不仅是课堂之外的教学活动,还是贯穿日常教学活动的一个环节。农村初中英语老师要在教学过程中注重培优补差,让每一位学生在英语学习中都享受成功的喜悦。 相似文献
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拼读能力就是能够按照读音规则独立拼读生词的能力,即"见词能读,听音能写"的能力。农村初中学生的拼读能力较差,部分学生还是机械地记忆单词,这增加了学习的难度。拼读能力的缺乏导致学生的后续学习动力不足,给农村中学英语教学带来难度。在教学中,教师应正视当地初中英语拼读教学的现状,重视对教学的反思,寻找相应的对策。 相似文献
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冯二刚 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
本文通过笔者自己多年的观察和调查,对现如今农村初中英语教学存在的一些问题给予了总结,并提出了如何对这些问题进行改善,逐渐地提高农村初中英语的教学质量。 相似文献
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《语文课程标准》对学生的阅读量提出了明确要求:在第四阶段(7至9年级),初中生学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部之著。虽然是分步走,也着实让不少教师心有余而力不足,学生更是赶鸭子上架,甚至无招架之力。但是众所周知,阅读对于学生综合能力的提高具有至关重要的柞用,对此,本文主要从农村初中阅读教学的现状着手,分析产生问题的原因,进而给出提升策略,让学生的阅读能力有所提高。 相似文献
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外语使用能力是人才必备的能力之一,对于初中学生继续深入学习和职业生涯产生较为重要的影响。初中英语教学中存在的问题,提出相应的英语教学改进策略和英语教师素质提高策略,旨在为农村初中英语教学质量及教学水平的提高提供有益参考。 相似文献
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本文主要针对目前农村初中英语教学中存在的两极分化的现象,从教材和师生的角度论述了两极分化产生的原因,同时针对存在的问题提出了解决方案。 相似文献
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殷卫娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):129-130
受师资队伍、硬件设施、教材内容与现实的差距等因素的影响,农村中学英语教学正面临严峻的考验,部分课堂陷入了困境,这直接影响了英语教学的效果。本文结合《牛津英语》教材,从教师角度分析这一现象产生的原因,并提出相应对策。 相似文献