英语课程的有效复习巩固

复习是个体对知识的接受、吸收和内化,它可以巩固学习效果,使人体验到成功学习的愉悦,也可以为继续学习增强信心。本文就作者多年的教学经验,谈一谈中学生如何做好英语课后复习,从而取得更好的学习效果。     

高考英语完形填空备考复习策略

高考英语完形填空题是一种综合运用题,既考查考生对语法是否熟悉(分析结构),词汇是否过关(字面含义),又考查考生是否具有较强的阅读理解能力。本文针对高考完形填空题的解题技巧及复习方法进行探讨。     

美术学习需要复习巩固

复习巩固是一种教学方式和教学策略，是教学活动的有机组成部分，任何一门学科知识的学习都需要复习巩固，作为专业技能性很强的美术学习更需要经常的复习巩固。在美术教学中，运用复习巩固除了明确复习巩固的作用、掌握复习巩固的基本范式外，系统地掌握美术教材、灵活地运用教学方法、认真建好学生的美术作品档案等是对教师提出的基本要求。     

增加课堂“复习巩固”的活力

课前5分钟复习巩固是课堂教学中必不可少的重要环节。但现在有些老师把复习巩固当做形式过场,失去了活力。作者依据新课程的相关理念,结合现代学生的特点和教学实践,对课堂复习巩固的改革阐述自己的观点。     

初中英语教学中词汇复习及巩固

初中英语作为一门十分重要的基础学科,不仅与学生的未来发展有着密不可分的联系,也会直接影响到学校升学率的排名。而词汇作为英语教学的基础,对学生英语水平更是起到最为关键的作用。因此为了提高学生英语成绩,教师要引导学生进行词汇的复习和巩固,就成为了其中的关键因素。由于初中学生学习词汇普遍较为吃力,就需要教师在授课时采用多种教学方式,在帮助学生进行词汇学习的同时来提高英语水平。     

发挥家长作用 有效复习巩固

复习是语文教学不可缺少的环节，家长是语文教学的重要资源。如何在复习阶段充分发挥家长的作用，更好地巩固提高学生的语文知识能力，培养良好学习习惯呢？我们不妨采取以下方法。     

“情景意义选择法”突破完形填空——山东省高考英语复习全攻略

要确定每一项的正确答案,只能根据全文的内容和情节的发展,使所选答案能满足为文章中心内容服务的需要。这种选择是根据文章的情景所需要表达的意义来进行的,这种方法叫做情景意义选择法。     

初中英语教学中的词汇教学及复习巩固

语言教学的内容及本质是词汇,只有将单个词汇组合成语句,才能表达出相应的思想内容,英语语言学习也是如此,初中英语教师应将词汇教学作为基础与重点。多数英语学习者常常面临词汇学习障碍,词汇增加了其英语学习难度,因此教师应采取灵活多样的教学方法,指导学生有效地进行词汇学习,给学生学习词汇、记忆词汇提供科学正确的策略,培养学生在词汇方面的自主学习能力。     

学好地理要学会复习巩固

地理事物和现象是纷纭复杂的,但它的发生、演变和分布是有一定规律的。组成地理环境的诸要素之间是相互联系,互为因果,反映了客观世界的内在联系。     

分层指导复习英语 巩固学生学习效果

分层指导复习有助于发挥学生的主动性,有助于发扬学生学习的创新性,有助于大面积提高学生学习效果,有助于巩固学生的成绩,有助于提高学生应试得分率.     

完形填空分析及复习策略

首先请同学们完成下面两篇完形填空题。词数:320难度系数:0.70建议答题时间:15分钟AWhat exactly is IT?85%of people 1 recentlyhad not a clue what is meant,2 53%said they     

分层指导复习英语 巩固学生学习效果

分层指导复习有助于发挥学生的主动性,有助于发扬学生学习的创新性,有助于大面积提高学生学习效果,有助于巩固学生的成绩,有助于提高学生应试得分率.     

浅谈高考英语完形填空复习策略

完形填空是高中生英语水平测试的一个题型,文章的体裁一般包括记叙文、议论文、说明文、夹叙夹议等。完形填空主要测试学生的阅读理解能力和词汇运用能力,既考查学生的判断推理和逻辑分析能力,又考查学生的思维能力。完形填空要求仔细阅读文章,而不是走马观花式地一眼扫视全篇。不通透了解文章内容,就无法保证选择的正确性。本文针对高考英语完形填空如何复习,给出相关建议。     

浅谈高考英语复习之完形填空应试技巧

英语考试试题中的"完形填空"题是测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性试题。它能客观地反映学生的基本技能和创造性思维能力。"完形填空"作的好坏直接影响着高考成绩,解决做完形填空的方法和技巧非常重要。     

提高英语复习课效率 减轻学生负担

在教学过程中，复习课是一种必不可少的课堂教学模式，复习课要达到复习巩固复习并进一步深化学知识的目的，对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。但是，由于历史的原因，教师教学观念陈旧，加上应试的沉重压力，使得英语教学难以摆脱重知识轻能力的状况；学生主体地位得不到尊重，学生的学习兴趣和积极性难以提高。在教学过程中，     

高三完形填空能力训练例与析

Trudy,an American girl,tried swimmingacross the English Channel.That was August 6,1962.Her father had 1 her two things.One was notto pull her out of the water 2 she asked.The otherWas to give her a red sports 3 if she made it.     

浅谈初三英语复习

初三英语复习是很关键的一步,对学生们来说掌握英语知识的重、难点和某些正确词语的运用是非常重要的。在此,我谈了对初三英语复习的规化与重难点词汇和语法、阅读理解、写作等各方面的细解,通过我的解析给学生们理清一条通往中考复习的思路。     

浅谈如何进行英语会考复习

<正>英语会考——国家承认的省级普通高中英语毕业水平考试,是用统一的标准衡量高中学生是否掌握了高中阶段的英语基础知识,是否具备英语基本技能,是否达到了高中毕业的英语水平。通过会考,考生能够准确定位自己的英语水平,明确高考复习努力方向。随着英语教学水平的提高,会考题也逐步向高考方向接     

试谈中学生英语完形填空解题技巧的培养

＂完形填空＂是一项传统的语言考查项目,该题型突出考查学生阅读理解、语言知识、技能运用等多方面的内容,能够较为准确地反映出学生的综合语言掌握和运用技能水平。在英语教学中,教师应该在培养学生正确运用英语学习思维和语言感知能力的前提下,注重运用文本资源优势,帮助学生积累丰富的阅读解题经验,使学生更好地完成填空任务。教师关注英语完形填空解题技巧的培养,不仅是上述教学目标的根本要求,更能为提高学生的解题技能奠定坚实基础。