首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
实验探究教学模式,是实施素质教育的需要又是化学教学改革的必然结果,是课程与教学关系上的一次飞跃,为高校化学实验教学课堂注入了新的活力。在对化学实验探究性教学内涵界定的基础上,对化学实验探究性教学的教学主题、教学准备、教学方法、教师角色等方面进行创新。  相似文献   

2.
在新课程理念下,创新精神是基础教育的必备素质,当代教师的一个重要任务就是培养学生的创新精神。要培养学生的创新精神,化学学科有着得天独厚的条件,化学实验是培养学生创新精神的有效途径。化学教师要努力挖掘实验教学潜能,培养学生的创新精神。  相似文献   

3.
实验教学是培养学生创新素质的基本途径,运用实验探究教学模式可以取得明显的实效。  相似文献   

4.
探究性化学实验是学生在运用已掌握的化学知识的基础上,通过独立或与他人合作完成实验设计、实验物品准备、实验操作、数据收集、得出结论的科学探索实践行为。教师精心引导学生从事探究性化学实验有利于学生深入理解化学知识,培养学生的创新意识和创造性思维,提高学生的综合素质。  相似文献   

5.
探究性化学实验是学生在运用已掌握的化学知识的基础上,通过独立或与他人合作完成实验设计、实验物品准备、实验操作、数据收集、得出结论的科学探索实践行为.教师精心引导学生从事探究性化学实验有利于学生深入理解化学知识,培养学生的创新意识和创造性思维,提高学生的综合素质.  相似文献   

6.
李安峰 《山东教育》2004,(32):27-29
未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出:“处于伟大变革时代,我们最需要创造力和创造精神。”知识经济凸显、信息化飞速发展的21世纪,其核心特征是高创新性,因而培养和造就大批高素质的创新人才,大力实施创新教育就成了世界各国教育改革追求的优先目标。化学是一门以实验为基础的自然科学,在实施创新教育过程  相似文献   

7.
8.
李坤永 《学苑教育》2021,(11):83-84
物理实验器材的自制与创新能够很好的集中学生的注意力,提高学习效率,帮助学生锻炼"发明"意识以及动手能力和创新能力,有利于打造高效课堂,有利于提高物理教师实验素养,有利于充实实验室。  相似文献   

9.
10.
胡君亮 《物理教学探讨》2005,23(1):55-56,54
1 问题的提出 高中物理教材中有“探索弹力和弹簧伸长的关系”的探索性实验和“研究弹簧振子的周期和小球的质量的关系”的研究课题。我们组织学生对这两个实验进行探索与研究,利用实验室中现有的器材进行实验,结果都不甚理想。  相似文献   

11.
在初中化学教学中,对于同一个化学实验根据实验条件、实验药品、实验装置、实验效果和趣味性等加以改进与创新,能使化学实验对培养学生创新思维发挥更大的价值.  相似文献   

12.
13.
为突破电容器的电容教学难点,利用日常用品制作成“电容器”,让学生亲身体验电容器放电过程,定量探究平行板电容器的决定因素,通过创新实验器材能更好地发展学生的实验技能、创新实践能力.  相似文献   

14.
马志勇 《考试周刊》2008,(23):182-183
化学实验是化学学科的灵魂,是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径.笔者就在实验教学过程中如何培养学生的创新能力谈一些自己的体会.  相似文献   

15.
管志乾 《学周刊C版》2010,(10):141-141
化学是一门以实验为基础的科学,实验一直是化学研究的手段.也一直是化学教学的重点和亮点,质疑善思的探究性实验更是教好化学课的关键。通过实验观察、实验比较、实验问题、实验合作.可以培养学生的探究性创新思维。  相似文献   

16.
探究性实验是由学生自己运用实验手段,探究未知的现象或数据,并在获得现象和数据的基础上得出实验结论。本文从六个不同的方面探讨探究性实验设计的形式和内容,教师应该怎样去培养学生的创新能力,才能使学生真正成为化学实验活动的主体和中心,是学生实现自主、体验、参与和合作的学习方式的最佳载体。  相似文献   

17.
从加强和改进实验教学方法,挖掘实验教学功能入手,以教学实践为依据,阐述了如何在实验教学中培养学生的创新精神和创造能力.  相似文献   

18.
实验课程在高中化学课程中占有很大比重,是高 中化学学习的重点内容。同学们可以从化学实验中获得大量 的理论知识。在高中化学的教学中,教师要充分利用实验资 源,巧妙改进,不断培养学生的创新思维,优化化学教学的效果。  相似文献   

19.
本文结合具体事例,指出化学实验的改进、创新要遵循科学性、实用性、简约性、安全性、环保性和创新性的原则。  相似文献   

20.
提出以教材实验为发散源,以最常见的注射器、粉笔为实验材料,从巧借、改进等方面对教材实验进行拓展和创新,能增强教学的灵活性,提高化学实验教学效果,达到开发学生的发散和创新思维潜能的目的.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号