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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
初中生是祖国的花朵和未来,而生活中扑面而来的挫折,不利于学生心理健康的发展,对初中生进行挫折教育是实施素质教育的需要,在分析国外典型国家挫折教育的基础上,探寻适合我国挫折教育的方法策略。 相似文献
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家庭与学校要密切配合,教育学生辩证地对待挫折,树立战胜挫折的信念,培养学生良好的心理品质,教给学生自我调节方法,使他们懂得如何正确对待挫折、失败和困难,增强他们的耐挫能力。 相似文献
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家庭与学校要密切配合,教育学生辩证地对待挫折,树立战胜挫折的信念,培养学生良好的心理品质,教给学生自我调节方法,使他们懂得如何正确对待挫折、失败和困难,增强他们的耐挫能力. 相似文献
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2009年9月10日在第六个世界预防自杀日,天津市疾控部门对天津市1933名初中生进行的最新调查显示,处于青春期的初中生中有24.26%的人近一年内产生过自杀念头。据调查显示,在人际关系方面有22.45%的 相似文献
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阳丹 《当代教育理论与实践》2013,(11):6-7
我国社会经济的不断发展,促进了我国教育教学的发展.在初中英语教育教学中,教师需要创新出更多的英语教学策略,不断提高学生的学习水平和学习能力.因此,本文重点探讨了初中生英语学习性挫折的教育策略.希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考,也希望能够进一步提高学生的学习能力. 相似文献
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关于我国中学生的心理健康状况,近年来许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人担忧。有关的调查显示:“初中生中有4.5%的人有严重的心理健康问题,20.5%的人有较明显的心理健康问题”。为了缓解和消除初中学生存在的心理健康问题,积极探索对初中生进行心理健康教育的有效途径就显得十 相似文献
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挫折教育.古已有之。面对现在越来越多的未成年人遭遇挫折后不良的行为表现以及造成的严重后果,挫折教育再次被提出。文章通过分析挫折以及未成年人的特点,对当前未成年人挫折教育中存在的问题及其原因进行探讨。提出了未成年人挫折教育的具体措施。 相似文献
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浅析大学生的挫折教育 总被引:1,自引:0,他引:1
金瑞莲 《廊坊师范学院学报》2007,23(2):105-106
挫折教育是大学生心理健康教育的重要组成部分,深刻剖析大学生产生挫折的原因,进一步制定相应的切实可行的措施,是高校健康教育的当务之急。 相似文献
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对高校大学生挫折教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
随着社会的发展和高等教育的大众化,挫折教育的理念已被高校逐步引入管理工作之中.加强高校大学生的挫折教育具有重要的现实意义,根据对目前大学生产生挫折现象归因及受挫后消极反应的剖析,为促进大学生健康成长,我们必须从多个方面着手,引导他们正确面对困境与挫折,培养抗挫折的能力. 相似文献
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董学新 《中国校外教育(理论)》2007,(1):59
挫折教育的基本任务是耐挫折能力与幸福品质的培养。它有利于提高青少年的挫折认知能力,并学会正确使用心理防卫机制和心理调节机制,增强对挫折的排解能力。进一步提高心理承受力、健全人格,有利于对幸福品质的培养。 相似文献
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挫折是每个人都会遇到的事情,也是每个人健康成长的助力。因此,小学生在生活当中或者学习过程中遇到挫折也都是正常的一件事,主要在于我们应当怎样看待它。但是有部分小学生在面对挫折与困难时,无法以正确的态度面对,作为一名小学教师,需要做好他们的思想工作以及心理调试工作等,以此来保证小学生的心理健康发展。基于此,本篇文章针对如何对小学生开展挫折教育提出了以下几点建议,以供参考。 相似文献
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大学生挫折教育的途径和方法 总被引:6,自引:0,他引:6
蒋俊梅 《商丘师范学院学报》2005,21(6):146-147
自杀是一个对大学生健康成长构成破坏性威胁的问题,也是一个十分严重的社会问题。从心理学角度分析。大学生自杀多数是由于生活中遭遇挫折,对挫折的承受力低而导致的,为此应从四个方面对大学生进行挫折教育:引导大学生正确认识挫折;创设适当的“逆境”,提高大学生的挫折承受力;引导大学生合理利用心理防卫机制;提供情绪宣泄的安全机制等。 相似文献
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当前中国,正值经济快速发展、社会水平不断提高的社会主义建设新时期.然而随着人民生活水平的提高,社会价值观却出现了多样化的态势.对于大学生,特别是高职院校的大学生,他们的发展过程中,遇到的挫折是不断的,如何教会学生正确面对挫折,解决困难,是这里我们要探讨的内容. 相似文献