略谈英语高效课堂的策略

随着英语新课改的深入开展,英语教师打造高效课堂是新课改的基本要求,高效课堂教学一直是英语教师的梦想,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,又减轻了教师的工作压力。     

细化备课环节,构建高效课堂

优化备课是优化课堂教学的重中之重,教师在备课时要注意学生的个体差异,把握教材,使用教材,充分运用自己的聪明才智,调动自己知识的积累,带着自己的文化积淀,挖掘教材中的内涵,使教材中蕴含着丰富情感、深刻哲理和美学等都得以充分表现,以此陶冶学生的情操,激发学生的情感,启迪学生的智慧,达到优化教学内容的目的。     

有效组织集体备课,打造高效音乐课堂

集体备课是一种新的教学模式,它要求同学科的教师认清新的教育发展形势,根据学科要求,为了共同的教学目标和教学任务,通过相互讨论和共同研究来完成一系列的教学任务。集体备课不是一个人的智慧,而是全体师生共同的结晶,这种备课方式越来越受到学校、教师和学生的认同和欢迎。     

高效课堂与有效备课

新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须钻研教材、理解文本,"在文本中走几个来回";根据学生学情,明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练要素,并选取符合教材与学生实际的教学方法;讲什么,怎样讲,事先都要周密考虑,精心设计。     

依托二次备课 催生高效课堂

现在流行的统一教学案教学有它的优点,但也存在明显的不足。通过二次备课,能够在顺利完成教学进度的同时,实现班级的个性化分层教学,催生高效地理课堂。     

浅谈如何通过备课来实现高效课堂

备课是课堂教学的前期准备工作,是教学当中十分重要的一个环节。要实现课堂教学的高效性,必须提高备课的质量,本文着重阐述怎样通过备课来提高课堂效率。     

初中历史高效课堂之我见

历史课堂教学的高效性是指教师通过历史课堂教学活动的实施,使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、过程与方法有所进步。笔者根据自身的教学实践及本校高效课堂实施的教学体会,将从集体备课、让学生整个"身心"动起来、制定检测机制三个方面进行阐述。     

备课——实现高效课堂之关键

做老师的都知道，备课，是教学过程中一个重要的环节．是上好课的前提．也是实现高效课堂的关键所在。在此，想把自己的一点体会与同行分享。     

英语高效课堂初探

农村孩子学英语缺乏语境,学生难学,老师难教。教育工作者正在探索一种新型的高效课堂模式。     

高中生物学高效备课策略

高中生物高效备课是实现高效教学的首要环节。实现高效备课必须掌握集体备课、加强个人备课、重视课后备课等方面的策略。     

高效英语课堂的有效备课

高效英语课堂是英语教学的生命线,而课前有效的备课是成就高效英语课堂教育的关键因素。因此,如何根据英语教学特点和教学内容,结合学生特点,在实施课堂教学前进行有效的备课,使得学生高效地掌握英语知识和技能,从而高效地完成英语教学任务已成为每个英语教学者应当思考并亟需解决的问题。本文主要从准确把握教材内容及重难点、深入了解学生、合理设置教学流程及加强课后总结反思等四方面对高效课程的有效备课进行论述。     

高效课堂源自充分备课

提高课堂教学质量和效率的途径虽然很多．但回顾来路时，我总觉得应该把“充分备课”作为提高课堂教学质量和效率的首要环节。“台上一分钟，台下十年功”．“对于这一节课来说．我是用了一生的时间来准备”．这些名言都强烈地说明了充分备课的重要!“备”（繁体写作“借”）字很有意思。许慎说：“借，慎也。”     

浅谈如何打造英语高效课堂

随着新课改的继续深化和素质教育的大力推行,优化课堂结构、提高课堂教学效率已是一个迫在眉睫的任务。那么,在减负的大背景下,如何提高英语课堂教学效率,确保学生英语水平的全面提升呢?     

新课程背景下高中历史如何用有效备课打造高效课堂

随着课程改革的不断深入,高效的课堂教学成为必然的要求,而课堂效益的提高则取决于课前备课是否有效。有效备课是教师对教材知识的再学习过程,是对教材要点重新构思及巧妙安排的再创作过程,是打造高效课堂的唯一途径。     

集体备课对体育教学的促进作用

体育教学是以学生为主体,在教师的指导下,以身体练习为主要手段,通过课前备课,科学地组织安排下进行的体育教学活动。而集体备课制度让我们在课前综合考虑,集思广益,防微杜渐,让我们的体育课高效、有序地进行。     

中职英语集体备课模式的探索

集体备课是中职英语教学改革的需要。要完善集体备课模式,可从以下方面着手:由课时备课转为单元模块备课,由以教师为中心转为以学生为中心,由课后作业转为导学案的精准训练,由课后小结转为课后反思。     

如何实现英语集体备课的有效性

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式．对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。同时．集体备课活动可以增进教师之间的相互了解：可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛;可以充分开发学校现有的教育资源．推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进学校英语教学质量的整体提高。本文对如何避免低效或无效备课形式．从哪些方面入手来实现英语集体备课的有效乃至高效等问题进行了探讨．     

处理课堂细节 演绎高效课堂——从课堂细节处理中反思英语备课

备课是教学过程中的一个重要环节,自然在整个教学环节中也就显得非常重要。当前,许多学校都提倡集体备课,要求备课组成员一起讨论教学目标、教学重难点、以及教学过程中的一系列设计。按这样的话,教师之间就不存在什么大的差异,然而在各项评价中,同备课     

英语高效课堂创建之我见

高效课堂应能有效地激发学生的学习热情,使学生"愿学、会学和乐学"。从学生的角度看,要想课堂变得高效,教师一定要有普遍的关注;从教师的角度看,要想课堂变得高效,教师对课堂一定要有创新。     

构建英语高效课堂之我见

构建英语高效课堂,需要不断提高自身素质的教师,需要生活化的教学内容,需要现代化的教学手段．需要实施任务型教学和小组合作学习。