数学课堂中的合作探究式教学

合作探究是指在教师的组织和指导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动合作、通过观察事物、发现问题,提出假设或猜想,通过分析、思考、表达与交流、反思等活动,积极理解和建构知识,改善自身心理结构,形成正确的态度、价值观的过程和方式.合作探究教学既是一种学习方式,也是一种学习过程.结合实际谈谈小学数学探究式教学的一些方法     

谈生物课堂上的探究式教学

生物课堂上实施探究式教学,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。要有针对性地组织教学活动,培养探究习惯,提高探究能力,体验探究乐趣,造就具有创新探索精神的现代化优秀人才。     

探究式学习在课堂阅读教学中的运用

语文新课程标准在课程的基本理念中提到要积极倡导自主、合作、探究的学习,阅读教学是语文教学中培养学生探究式学习的主要内容,如何有效地、科学地实施探究性学习,以培养创新型人才,我认为必须从以下几方面入手:一、教师必须明确初中语文探究性学习的性质及目的许多一线教师对探究性学习的性质及教学理念缺乏深刻细致的认识,因而     

合作探究式学习在教学中的运用

合作探究是新课程倡导的教学方式和学习方式,是关于转变学习方式的新理念。合作探究的教学模式突出学生的主体地位,强调在合作的学习过程中让学生思考、探索、选择、判断、发现和创造,从而体验和感受知识的形成过程,进而达到培养学生团结协作、交往共事的能力,综合运用知识解决实际问题的创新精神和实践能力。如何实施这一教学策略是每一个教育工作者需要解决的新问题。我就自己开展合作探究学习的教学实践,谈一点粗浅的体会。     

谈小组合作探究式英语高效课堂的建设

课堂是教育教学的主阵地,有什么样的课堂就有什么样的教育,抓住了课堂就抓住了素质教育的牛鼻子。我们致力于以高效课堂为突破和主阵地,精心打磨高效课堂各个细节,全力提高课堂效益。     

浅议在中学课堂上的合作学习

自新课程改革以来．合作学习逐渐成为课堂的一大亮点,成为许多教师教学设计及应用的策略之一。然而。合作学习在开展的过程中也暴露出了一些问题．如学习小组组织不合理、学习实效性低等。因此．在实际教学过程中．教师应规范合作学习的实施,如合理分配任务,体现责任合作：进行异质分组,追求互动合作等,以真正发挥合作学习的作用。     

合作探究式教学在管理学原理教学中的运用

合作探究式教学是课程教学改革中的热点话题。合作探究式教学成为了当前世界上许多国家都普遍运用的一种教学模式,它是极具创意和充满实效的教学理论与策略体系的统一。基于多年的教学实践,结合管理学原理课程的特点,探讨合作探究式教学方法在实际教学中的运用,以提高教学效果。     

合作探究式学习在初中英语教学中的应用

新的课程改革要求我们初中英语教师要改变以前的教学模式,采取小组合作探究的教学模式来进行课堂教学活动,不仅仅是在阅读课上,就是在口语的训练和写作能力的培养方面,合作探究的方法对学生的英语学习能力的提高都是有着积极的意义的。     

合作探究式学习在小学信息技术课程上的应用研究

《义务教育信息技术课程标准》明确指出合作探究学习是小学信息技术重要的教学方式。从确定探究主题,准备探究支架,创设情景激发探究热情以及采用多元化立体式的评价促进合作探究学习等三个方面探讨合作探究学习在小学信息技术课程上的应用。     

在探究中学习——“探究式学习”教学模式研究

以学生的“学”为中心．教师给予必要的帮助和指导,探究式学习相对于传统的教学方式有了质的转变。本文从三个教学案例入手,浅谈教师在探究式学习的实施过程中的自身定位与做法。     

谈小学语文自主合作探究式学习的实施

长期以来,教师往往只重研究教法,忽视了研究学法,造成了填鸭式的教学模式,束缚了学生的思维,禁锢了学生的思想,不利于学生的可持续发展。而自主、合作、探究可以转变教师的授课方式,转变学生的学习方式,构建高效语文课堂,保证减负增效。     

浅谈数学课堂中的合作学习

数学课堂中的小组合作学习,有利于创设和谐的课堂教学氛围,极大调动学生学习的积极性,促进学生的多边互助,使每个学生都能获得平等参与的机会,增加学生间交流和表现的机会,较好地培养学生的参与意识、表现意识、合作意识和团队意识。那么,如何更好地开展小组合作学习呢？     

在合作中学习 在学习中合作——探讨合作学习在科学探究中的重要性

小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动.     

合作探究式学习在小学数学课堂中的作用分析

改变传统教学的方式,大胆创新,不断地强化探究式学习在小学数学课堂中的应用。探究式学习的实质。数学课程标准的明确要求、提高数学课堂教学效率的途径和培养学生探究精神的动力三方面阐述强化探究式学习在小学数学课堂中的应用的必要性。     

让学生在思想品德课堂上唱主角

新课改理念倡导以生为本,发挥学生的主体作用,作为一名新形势下的教师,应该彻底转变教育教学理念,引导学生积极主动参与教学过程,让学生在课堂上唱主角。从两个方面论述了怎样让学生在思想品德课堂上唱主角。     

合作探究式学习中的基本策略

现今，合作学习作为一种全新的学习方式，已全面走进我们的课堂，为避免走入合作学习的形式化、自由化等误区，让合作探究的旋律和谐地飞扬在师牛、文本之间，可从以下几方面做起。     

论合作探究式教学在大学英语教学中的运用

传统的课堂教学已经不能适应变化了的社会实际,已经不能满足教学等诸多方面的要求。未来的社会是一个相互竞争、相互合作的社会,我们的教学也应该适应这一变化而采取灵活的教学方式,选择恰当的教学策略。而合作探究式教学适应了时代需要,文章分析了在这种教学模式下,大学英语教学的一些方法和措施。     

合作学习理论在英语教学课堂上的运用

合作学习理论是当今英语教学中比较流行的重要教学理论之一。但什么是合作学习,如何成功地在英语教学课堂上运用合作学习理论是本文讨论的重点。